《美丽的蝴蝶》教案

第第页《美丽的蝴蝶》教案

《漂亮的蝴蝶》教案1

教学目标：

1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。

2、喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫〔蜜蜂、蝴蝶〕。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的观赏技能。

教学预备：

〔认知预备〕事先说说看看各种蝴蝶。

(材料预备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。

教学过程：

一、漂亮的春天

——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！〔出示课件〕

——春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。

天气慢慢温和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高兴奋兴地春游去！

——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？〔蝴蝶〕

二、漂亮的蝴蝶

1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢！

2、说说画画蝴蝶

——今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们认真看看这些漂亮的蝴蝶吧！〔出示范例〕你最喜爱哪一只？

——蝴蝶还有一个小奥秘，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。

——让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。

——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最末加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。

——我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。〔选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸〕

三、幼儿作画，老师指导

1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的.翅膀、花纹要对称。

2、不同的线条装饰〔刮蜡纸〕，运用不同色块涂色〔砂皮纸〕。

四、延伸活动：

将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成，将完成的作品剪下布置教室。

教学反思：

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

《漂亮的蝴蝶》教案2

一、课前设计

《幼儿园教育指导纲要》告知我们，教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于听它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。依据本节课的教学内容，我拟定了以下三个教学目标：

1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观测力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美技能。

二、课中反思

本节课在教学方法的选择上，我选用了观测法、讲授法、示范法。课堂上，运用多媒体课件，让幼儿通过观测，知道蝴蝶的形状特征，得出蝴蝶的翅膀及其花纹是对称的，课件孩子很感爱好，找对称这一环节掌控的很好，同时为下一个环节用对印的方法装饰蝴蝶打下良好的基础。为了使孩子更好地掌控对印这一手法，我用示范法演示，请幼儿说出翅膀上应当画什么图形，孩子们的爱好很高，说出了许多图形，从而培育了幼儿的想象力。为了激发幼儿的绘画欲望，我利用“蝴

蝶王国的蝴蝶要去参与选美竞赛，请小伙伴援助他们设计一件美丽的花衣服”进行导入，孩子们的绘画欲望很高，作品展示时，有的孩子问我：“老师，我设计的衣服能去参与选美竞赛吗？为了鼓舞孩子，告知他们设计的衣服都能去参与选美竞赛，使他们感受到胜利的喜悦。总之，本节课幼儿爱好很高，绘画作品令我出乎意料。

三、课后反思

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的`需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简约了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益虫，由于它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。

第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的制造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。

《漂亮的蝴蝶》教案3

春天慢慢到来了，许多许多各式各样漂亮的蝴蝶飞来了，在公园里面飞来飞去，在花草丛中翩翩起舞，小伙伴对于这个漂亮的蝴蝶是怎么生长的？我们的孩子对这个概念还是很模糊的。那通过今日这个科学活动的学习，我相信孩子们会更深入地知道蝴蝶的生长过程，由于我们班的孩子对于这样的科学知识特别的感爱好。

整个科学活动利用各种图片来援助孩子们进一步了解蝴蝶的生长过程，幼儿能从中了解到有关蝴蝶的知识，进一步对蝴蝶的探究产生爱好。

通过前期《小青虫的梦》这个故事的学习，让孩子们初步地知道了蝴蝶在小时候是一条像毛毛虫一样绿色的虫子，但详细是怎样生长的，还不是很了解。

《漂亮的`蝴蝶》告知小伙伴蝴蝶有毛毛虫变来，并且有四个生长阶段，分别先是小小的虫卵、然后变成毛毛虫缓缓蠕动，再后来变成蛹，最末变成蝴蝶展翅而飞。接着又通过看书“多姿多彩的蝴蝶”，观测蝴蝶的图片，在幼儿观测时，老师适当地引导孩子要从蝴蝶翅膀的花纹外形、色调、花纹的对称等方面来观测，并且援助孩子一起回忆蝴蝶飘舞的情形，通过各种手段来让孩子感知蝴蝶的漂亮。

在活动的最末一个环节中，让孩子们来给漂亮的蝴蝶穿上各式各样五彩斑斓的花衣服，孩子们对活动的爱好更加深厚了，刚刚通过了“对称”的学习，所以，孩子们给蝴蝶穿衣服时，就变得更加美丽了。

《漂亮的蝴蝶》教案4

活动目标

1.初步了解蝴蝶的形状特征及蜕变过程。

2.能用简约的语言描述自己的观测结果。

3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4.愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动预备

1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。

2.幼儿用书、挂图。

活动过程

1.导入活动。

老师引导幼儿讲解并描述自己和蝴蝶的趣事。

2.阅读幼儿用书《漂亮的蝴蝶》，引导幼儿用简约饿语言描述自己饿观测结果阅读幼儿用书《漂亮的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观测到的蝴蝶的形状特征和翅膀上的`花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。

老师小结：

蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。

3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

老师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?

幼儿尝试讲解并描述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，老师提升幼儿的认识结果。

幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

活动延伸

阅读幼儿用书《漂亮的蝴蝶》，能用自己的语言讲解并描述云南大理蝴蝶泉的风景。

资料包

云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清亮如镜。每年一到"蝴蝶会"，成千上万的蝴蝶从四周八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。很多蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。

最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。

蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶绚丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充斥了爱好，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了欢乐。

《漂亮的蝴蝶》教案5

【活动目标】

尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹，体验对称印画的欢乐。

【活动预备】

蝴蝶图片ppt、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、反穿衣等。

【活动过程】

一、情景导入

1、跟随《蝴蝶》音乐入场。

2、过渡：宝宝们跳的蝴蝶舞真美丽，你们喜爱蝴蝶吗？

小结：蝴蝶真是一位会跳舞的漂亮姑娘，我们一起看看吧。

二、观赏感知

1、观赏一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹

〔1〕你觉得蝴蝶哪里最美？

〔2〕蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹？

〔3〕翅膀两边有什么小奥秘？

小结：原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五彩缤纷的，不同的颜色都变出了漂亮的花纹。

2、观赏假设干只蝴蝶。

你最喜爱哪一只蝴蝶，为什么？

小结：每一只蝴蝶翅膀的颜色都是五光十色的，有各式各样不同的花纹，每一只蝴蝶颜色、花纹都是不一样的，是唯一的，独一无二的。

三、创作表现

1、瞧！蝴蝶姑娘们都穿着五光十色的新衣服来跳舞了。咦？是谁在哭？原来蝴蝶妹妹的新衣服还没做好，我们一起来帮帮它们吧。

2、我们可以用什么方法把蝴蝶两边翅膀画的一样呢？

3、今日我们就用奇妙的'魔法瓶，用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧，让她们也拥有一件自己的五光十色、绚丽多姿的美丽衣服。

4、请你们不搬椅子，轻轻地走到桌子旁边，找一只蝴蝶进行一场奇妙的魔术吧。

〔音乐停止请回座位〕

四、沟通共享

学蝴蝶飘舞，观测同伴的蝴蝶，说一说最喜爱哪只蝴蝶，为什么？

《漂亮的蝴蝶》教案6

活动目的：

1认识蝴蝶的生长过程。

2尝试制作对称画。

3了解蝴蝶花纹的用途。

活动预备：

课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水

活动过程：

1今日老师要考一考咱们班的小伙伴谁最聪慧好不好？那咱们先来一个谜语。

猜谜语：身穿花衣爱装扮，两对翅膀光闪闪。

不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。{蝴蝶}

谁猜出来了请静静的告知老师。请小伙伴一块告知老师是什么？

2谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？〔丰富幼儿词汇〕老师这里还有很多呢？小伙伴想不想看老师请小伙伴认真观测看看有什么发觉？

〔1〕你发觉了什么？

〔2〕蝴蝶两边翅膀的外形、颜色、花纹是怎样的？〔翅膀是对称的〕还有什么是对称的？〔书桌、门窗、课本〕

〔3〕谁知道美丽的花纹有什么作用吗？〔蝴蝶身上的图案和色调跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发觉它们，起到了爱护自身的作用〕

3老师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最末把另半边纸掩盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只漂亮的蝴蝶。

4a.小伙伴蝴蝶美丽吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！〔把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组〕，做自己喜爱的漂亮的蝴蝶。

〔1〕绘画组：用图纸画画可添画上花草。

〔2〕粘贴组：用各种子添画蝴蝶。

〔3〕生长过程组：把生长过程的顺次排列，在用画笔把生长过程画出来。

b.幼儿操作，老师巡回指导。

(1)鼓舞幼儿有条理的操作，耐烦、细致。援助个别幼儿。

(2)老师以蝴蝶的`身份介入游戏，鼓舞幼儿为小动物做出各式各样的蝴蝶。

(3)鼓舞技能强的幼儿在蝴蝶的基础上添加美丽的背景或是花纹.

5游戏“蝴蝶要飞走了”

每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的漂亮蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。

《漂亮的蝴蝶》教案7

设计意图：

动物是我们的好伙伴，幼儿对小动物有很强的新奇心。而蝴蝶在我们的生活中是特别熟识的小昆虫，它的外观很漂亮，因此幼儿特别感爱好。《纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的爱好、追随孩子的发觉。正是追随孩子的爱好点，我设计了此活动，活动中表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。

重点：援助幼儿了解蝴蝶的身体特征、种类、以及成长过程。

难点：蝴蝶的成长过程。

活动目标：

1、激发幼儿喜欢蝴蝶、喜爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得欢乐体验。

2、培育幼儿的观测力、表现力及语言表达技能。

3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

活动预备：

多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

活动过程：

一、老师带领幼儿参观蝴蝶展览。

幼儿自由观赏，观测蝴蝶。

二、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。

幼儿观看凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶等不同种类的蝴蝶。

三、老师讲解并描述故事《好饿、好饿的`毛毛虫》

老师有感情的讲解并描述故事，幼儿仔细倾听。

四、老师出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。

1、虫卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶

2、完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

五、了解蝴蝶的身体特征

1、口器、脚、触角

2、蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、欣赏等)

六、游戏：毛毛虫变蝴蝶

幼儿大胆尝试用肢体语言表现蝴蝶的成长过程

活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

活动反思：

由于本次活动的开展，充分的激发了幼儿的积极性、主动性。活动中幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决。幼儿也在活动中感受到了蝴蝶的美，在游戏中体验到了欢乐。

当然活动中也存在不足：比如，游戏过于单一，没有充分的发挥幼儿的制造力与想象力，活动中没有给幼儿更多发表自己内心想法的机会，在以后的活动中我会积极的改进。

《漂亮的蝴蝶》教案8

教学目标：

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅改变，感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

3、有认真、耐烦的良好作画习惯。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的.乐趣。

教学预备：

供观赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘

教学过程：

1、观测了解线条画的特点

(1)、找找线条排列有什么规章?粗细线、排得密颜色深;

(2)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求

(1)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅;

(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的形状;

(3)、先勾主体，装饰时线条排列清楚;

(4)、耐烦、认真地作画。

(5)、套色运用讲解

老师指导，援助个别幼儿合理运用线条，中途假设发觉问提可请幼儿相互观擦发觉，同时鉴借别人的好的方法.

3、展示幼儿作品

(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

教学反思：

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌控的不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

《漂亮的蝴蝶》教案9

一、活动背景：

又到了彩蝶飘舞的季节，幼儿对漂亮的蝴蝶充斥了喜欢与新奇，常常会问到：“毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么美丽呢？”幼儿对大自然的喜爱、对生物的探究和对美的观赏，促成了活动的主题：漂亮的蝴蝶。

二、活动目标：

1、情感目标：培育幼儿对大自然的喜爱，激发幼儿的探究欲望。

2、认知目标：了解蝴蝶的生长过程。

3、技能目标：学习对称装饰，发觉四周对称的事物。

三、活动预备：

1、活动室摆放各类蝴蝶标本、图片。

2、多媒体课件《毛毛虫变蝴蝶》。

3、水粉颜料、水粉画笔、画纸。

4、投影仪一台。

四、活动过程：

1、幼儿在活动室自由观赏蝴蝶标本、图片，感受蝴蝶的漂亮。

2、观看课件《毛毛虫变蝴蝶》，了解蝴蝶的生长过程。

3、用投影仪将蝴蝶图片放大，引导幼儿观测，发觉对称规律。

4、幼儿争论：用什么方法适合画出对称的蝴蝶？

5、出示“合印法”画出的蝴蝶，让幼儿观赏，并猜猜是怎么画出来的呢？

6、老师讲解示范用“合印法”画蝴蝶。

①把画纸从中间对折，压出折痕后打开。

②在画纸折痕一侧画半只蝴蝶，趁颜料未干时，将画纸沿折痕合拢，把画印到另一侧，就印成了整只蝴蝶。

留意：不要把半只蝴蝶全画完后再印，那样颜料会干。可先画一部分就合印，然后再添画、再合印，直到印完整只蝴蝶。

5、幼儿作画，老师指导。

鼓舞幼儿画出不同形态、色调的蝴蝶，并大胆装饰。

6、讲评

①用投影仪展示幼儿作品。争论：你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？

②引导幼儿联想，生活中还有哪些事物是对称的，可以用合印画法来表现？〔如树木、人物、倒影等〕，除了“合印法”，还有什么方法可以表现对称的事物？〔如对折剪纸等〕

反思与分析：

本活动将认识蝴蝶的生长过程，观赏、表现蝴蝶的漂亮形态，完整的.融合在一起，并以“合印画法”让幼儿轻松的掌控了对称装饰。那魔术般的过程和绚丽的色调，让幼儿兴奋不已，充分感受到了胜利的喜悦。延伸活动中让幼儿开展联想，用合印画法还可以表现哪些对称的事物？幼儿画出了蜻蜓、人、花、树等等，甚至还有幼儿画出了景物在水中的倒影，延伸活动拓展了幼儿的思维，取得了良好的效果。

《漂亮的蝴蝶》教案10

活动目标：

1.观赏、感受蝴蝶的色调美和图案的对称美。

2.积极参加美术活动，尝试运用不同的线条和图案装饰蝴蝶的翅膀，体验创作的乐趣。

活动预备：

1.多媒体课件。

2.蝴蝶标本。

3.幼儿操作材料假设干。

4.背景音乐。

活动过程：

一、氛围渲染，参观蝴蝶标本展览会

1．漂亮的春天来了，花园里的花也都开了，花园里还飞来了一群漂亮的蝴蝶，蝴蝶美不美，那请你们来看看蝴蝶它究竟美在哪儿呢？

小节：是的，蝴蝶他有一对大大的翅膀，特别漂亮，它的颜色是五光十色的，而且蝴蝶的翅膀是对称的，特别整齐，最奇妙的是每一只蝴蝶它的`翅膀都有漂亮的、不一样的花纹。

2．王老师，今日还带来了很多蝴蝶的标本，等下想请小伙伴认真的去看一看，蝴蝶她究竟美有多美？它的翅膀上都有什么样的花纹？

3．和幼儿一起参观蝴蝶标本。〔播放背景音乐Children's_Waltz〕

二、多媒体出示蝴蝶组图引导幼儿观测、感受蝴蝶的美

1．刚才你们都很认真的看了蝴蝶的花纹，美不美？美在哪里呢？她的翅膀上都有些什么样的花纹呢？怎么样的线条？除了线条，还有什么？

线条美：是的，蝴蝶翅膀上有各式各样的线条，特别的美丽，有的是横横的，有的是竖竖的，有的像树枝一样，有的是交叉的。

图案美：蝴蝶的身上除了有漂亮的线条，还有美丽的图案，有圆的，椭圆的，水滴形的。

2．王老师，今日也带来了两只蝴蝶，我们来看看，这两只蝴蝶的翅膀上也有许多美丽的线条和花纹〔引出刚才没有说到的一些线条和图案〕

简约小节：我们将这些漂亮的线条和图案有规律的组合在一起之后，就变成了漂亮的蝴蝶的翅膀。我们还可以在这些线条和图案的基础上用其他的材料来进行装饰，等下，王老师呀给你们预备了超轻泥，各种外形的纽扣和碎钻，以及油画棒和颜料，请你们也来装饰一下蝴蝶。

三、学习装饰蝴蝶

1．王老师，今日也给小伙伴们预备了一些装饰蝴蝶翅膀的材料，等下请小伙伴们自由的去选择，然后把蝴蝶装扮的美美的。〔播放背景音乐〕

2．幼儿分组装饰蝴蝶，幼儿自主选择

四、表现:与蝶共舞，开心合影

《漂亮的蝴蝶》教案11

设计意图：

喜欢蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充斥童趣，让幼儿了解蝴蝶的形状，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，进展幼儿的语言表达技能。

活动目标：

1、了解蝴蝶的形状特征

2、通过观测，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

PPT、图片、不同长方形的小纸片假设干音频

活动过程：

一、手指游戏《漂亮的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小伙伴，你发觉了什么?

2、那你喜爱蝴蝶吗?

3、漂亮的蝴蝶分解图介绍

三、猜一猜，看一看

1、老师出示图片，请小伙伴猜一猜这是蝴蝶的什么?

2、小伙伴喜爱小蝴蝶，那我因该爱护它。

四、幼儿操作

1、介绍材料(请幼儿自由选择不同的.长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶外形，然后天在图画纸上，再画触角)

2、"手工安全提示"

3、幼儿操作、老师巡回指导

五、活动结束

今日，小伙伴认识漂亮的蝴蝶，回家与家人一起共享欢乐!

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充斥了爱好，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透，表达了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。

《漂亮的蝴蝶》教案12

活动目标：

1、了解蝴蝶的形状特征，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案;

2、运用对称印画的方法大胆表现漂亮的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，并乐在其中;

活动预备：

1、展板——花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;

2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;

活动过程：

一、激趣导入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿猜想，激发爱好;师：这位春天的伙伴是谁?你从哪里看出来的?(了解蝴蝶的形状特征)

2、观赏：花园里的蝴蝶;师：为什么说蝴蝶是漂亮的呢?(观赏蝴蝶翅膀上的`色调和图案，发觉对称的特点)

二、欣赏示范

1、观看PPT——对称印画的作画过程;师：今日画画的方法和我们平常一样吗?哪里不一样?

你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。(对称印画)

2、观测两幅作品(失败的作品)议一议：这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道缘由吗?(重点难点分析)

A、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);

B、颜料要厚重些，太少就印不到另一边;

C、时间太长，颜料干了也印不到另一边;

三、对称印画

1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶;

2、老师予以须要的默示与鼓舞;

3、恰当的支持，援助幼儿完成作品;

四、作品赏析展示幼儿作品，观赏蝴蝶色调与图案的对称美，进一步感知对称印画的艺术风格。

《漂亮的蝴蝶》教案13

活动目标

1.会用彩泥塑造出漂亮的蝴蝶。

2.初步学会捏的动作，用手指肚捏，用手指尖捏。

3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

1.阅历预备:幼儿已具备团聚、压扁、搓长的技能。

2.物质预备:(1)蝴蝶图片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

活动过程

(一)出示范例，引导幼儿观测、观赏。

1.提问:

(1)蝴蝶有哪些形状特征?(圆圆的头，长长的身体，两对对称的翅膀，头上有触须)(2)蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢?

(3)蝴蝶的翅膀是什么外形的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有，两边一样大，颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)(二)引导幼儿再次仔细观测范例，争论泥塑蝴蝶的方法。

1.引导幼儿思索:泥塑蝴蝶应当先做什么?再做什么?

2.留意引导幼儿思索，依据幼儿的状况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤:

(1)选一种喜爱的'颜色的泥，用手指肚捏下两块差不多大的泥，一块放在手心里团成圆形，做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。

(2)选一种颜色的泥，分成两块，分别团成相同的大圆后压扁，放在身体两边做蝴蝶的翅膀。

(3)选各种颜色的橡皮泥，用手指尖捏一点出来，径直贴在翅膀上进行装饰，留意两边的翅膀装饰图案要对称。

(4)最末用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。

(三)幼儿操作，老师巡回指导1.提示幼儿两手协作分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，装饰蝴蝶翅膀时要留意对称。

2.激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

提示幼儿:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，养成良好的习惯。

(四)共享活动，让幼儿相互观赏作品。

展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，幼儿间相互观赏。

教学反思：

由于本次活