小班安全健康教案6篇

小班安全健康教案6篇拥有一份详细的教案是可以让我们在上课的时候有更多的注意力关注到每一位学生的，教案是对教学活动进行的一种安顿和决策，小编今天就为您带来了小班平安健康教案6篇，相信一定会对你有所帮忙。

小班平安健康教案篇1

设计背景

幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰盛小朋友的认识，让小朋友体验高兴，上一堂高兴的小皮球！

活动目标

1.能够认识篮球足球和排球。

2.会平安的玩游戏。

3.体会到玩小皮球的高兴。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

重点难点

皮球的分类体会游戏的高兴，培养热爱活动的兴趣。

活动准备

1.局部学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能

2.各式的皮球假设干个。

活动过程：

开始局部：

热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。

根本环节：

1.教师演示各个球类的玩法，激励小朋友自由的玩皮球。

2.请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢？看看谁能想出更多更好的玩法。〞

3.老师巡回指导，激励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以激励请出为大家做示范。

活动结束：

1.根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，激励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示激励。

2.放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。

3.提醒幼儿洗手喝水。

教学反思

在整个活动过程中，对球的分类不是很分明，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了开展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了根底。

小班平安健康教案篇2

活动目的：

1、初步懂得要注意平安，爱护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的平安行为。

活动重难点：学习履行一些简单的平安行为。

活动准备：黄色标记、玩具小象。

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有则多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜想

我们来听听到底发生了什么事？

二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

三、幼儿仔细察看--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细察看教室里，有没有不平安的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。

三：活动的延伸刚刚小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本事，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

四、活动反思：

出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不平安的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比拟短暂，局部幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。

小班平安健康教案篇3

活动目标：

1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。

2.帮忙幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的平安意识。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.加强幼儿的平安意识。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

1.小兔、小狗胸饰假设干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁《(小狗)他们在干什么《(滑滑梯)〞

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的《为什么要这样玩《

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯《

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。

(1)兔妈妈：“刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩《〞

(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍《这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〞(及时纠正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的办法玩滑梯。)

教学反思：

鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的办法。今天的平安教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我成心找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的办法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、平安的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的平安意识已被悄悄的唤醒。

小班平安健康教案篇4

主题目标

1、通过察看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

2、了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我爱护的办法。

3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

4、观赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5、使幼儿掌握一些夏季生活根本常识。

6、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

环境布置

1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增添玩水设备〔塑料玩具、可乐瓶等〕。

家长工作

1、带幼儿察看夏季的天气变化〔雷雨〕和自然特征。

2、请家长引导幼儿参与"毁灭蚊蝇"活动。

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水发明条件，并协助进行平安教育。

主题活动安顿：

第一周：夏天的雷雨

第二周：夏日用品

第三周：夏天的冷饮、水果

第四周：夏夜里的动物

第五周：夏日的乐趣

小百科：夏季是一年的第二个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候炎热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部份学生都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。

小班平安健康教案篇5

活动目标：

1、观赏故事，感受故事中所叙述的爱并尝试用语言、行为等办法大胆表现。

2、体验爱和被爱的高兴情感。

3、懂得怎样用实际行动来关怀父母、尊敬长辈。

活动准备：

1、故事?高兴地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话〔录音〕，感恩的心〔歌曲〕课件。

2、爱心卡。

活动过程：

一、出示课件，导入活动。

〔一〕观赏故事?高兴的家》。

提问：

1、小兔乐乐有一个高兴而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？

2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？

〔二〕小结：

爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？

二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

〔一〕读爸爸妈妈的来信?宝贝，你长大了》

1、你们听后有什么感受？

2、用信可以传递我们的爱。

〔二〕观赏"爱的相册"

1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

〔三〕听录音?亲爱的孩子，我爱你》

总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，确实很辛苦，我们也要好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱

〔一〕观赏课件并提问：

1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？

2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？

〔二〕"悄悄话"爱心卡。

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了叙述对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

〔三〕表演歌曲?感恩的心》，活动结束。

活动延伸：

1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。

2、在日常生活中，用各种方式叙述对家人的爱。

孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、关照孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动?爸爸妈妈，我爱你》。

小班平安健康教案篇6

活动内容：

玩得健康好成长

活动目的：

1、初步懂得要注意平安，爱护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的平安行为。

3、愿意交流，分明明白地叙述自己的想法。

4、培养幼儿自我爱护能力。

活动准备：

提供假设干组成对的平安行为与危险动作的图片如："用树枝打闹"、"投掷小石头"、"挥动小刀"等。提供假设干个平安品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物〔卡片〕、锋利物〔卡片〕等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对平安问题的重视。

〔1〕出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？

〔2〕帮忙幼儿整理生活经验，了解防止危险的办法：不到危险的地方去；不玩危险物〔如鞭炮、玻璃〕；正确使用玩具、工具〔如剪刀〕；不追逐打闹等。

2、寻找教室里不平安的因素

①师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不平安的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不平安的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不平安的。

③找到不平安的地方后，为不平安的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

活动结束：

幼儿集体或分组操作实践，利