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PAGEPAGE1第1单 大数的认第1亿以内数的认【教学内容：第2～4页例1【教学目标使学生知道生活中有比万大的数知道数级、数位，掌握数位顺序表【重点难点【教学过程一、创设情教师组织学生观察第2页2010年第六次人口普查的数据。（学生试着认一认这些数，会觉得数据较大如:30万千米一千三百八十一万九等。复习准备10个一是 ，10 ，10 ）10个一千是 引导学生说出：万位满十，向前一位进一，10个一万就是十万用同样的方法，指导学生数出：10十万是一百万，10一百万是一千万，10一千万是一亿。教师：1是个很大的数，我们每秒在纸上画1点，一刻也不停地画，要画32多月；1个小朋友手拉手可以绕地球赤道3圈半。由此可见1亿是个很大的数（个边说边板书亿千万百万十万万千百十个提问：每相邻两个计数单位之间有什么关系引导学生理解并掌握每相邻两个计数单位之间的进率是10认识数位和数位顺序表一个数占有几个数位我们就称它为几位数例如：128是三位数2004是四位数亿级。教师边讲解边板书，完成数位顺序表读、记数位顺序表考考你：从右起，第五位是什么数位？第九位呢 三、实践应1.第4页“做一做组织学生分小组练习，教师巡视2

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