常见的化合物一

常见的化合物一第1页/共83页专题一酸和碱

知识回顾知识点索引1．几种常见的酸的主要性质

(1)盐酸：盐酸具有________。浓盐酸在空气里会形成

________，这是因为挥发出来的________气体与空气中的________接触形成____________。

(2)硫酸：浓硫酸具有____________，可做某些气体的

________。浓硫酸溶于水会放出__________。在稀释浓硫酸时，一定要把________沿容器壁缓缓注入

________里，并不断________。切不可将________

倒进________里。浓硫酸具有________和强烈的腐蚀性。挥发性

白雾氯化氢

水蒸气

盐酸小液滴

吸水性

干燥剂

大量的热

浓硫酸

水

搅拌

水

浓硫酸

脱水性

第2页/共82页第2页/共83页知识回顾知识点索引2．几种常见的碱的主要性质

(1)氢氧化钠：俗称______________，________溶于水，溶解时放出__________。暴露在空气中的氢氧化钠固体易________，可作某些气体的________。

(2)氢氧化钙：俗称________________，________溶于水，水溶液是________水。氢氧化钠与氢氧化钙都具有________性。

温馨提示：强酸、强碱都具有腐蚀性。如果浓硫酸不慎溅到皮肤上要先用____________拭去，然后用________

冲洗，最后用小苏打溶液冲洗。烧碱或苛性钠

易大量的热

潮解

干燥剂

熟石灰、消石灰

微石灰

腐蚀

干布

大量水

专题一酸和碱

第3页/共82页第3页/共83页知识回顾知识点索引3．酸的共性

(1)酸能使紫色的石蕊试液变__________色，无色酚酞试液__________；

(2)酸与碱反应生成____________；

(3)酸与金属氧化物反应生成____________；

(4)酸与活泼金属反应生成____________；

(5)酸与某些盐反应生成____________。酸有一些相同的化学性质是因为所有酸电离时生成的阳离子全部都是____________。红

不变色盐和水盐和水盐和氢气

新盐和新酸

氢离子(H＋)专题一酸和碱

第4页/共82页第4页/共83页知识回顾知识点索引4．碱的共性(可溶性碱)(1)碱的水溶液能使紫色石蕊试液变________，无色酚酞试液变________。

(2)碱与酸反应生成_______。这种反应也叫_________。

(3)碱与某些非金属氧化物反应生成________。

(4)碱与某些可溶性盐反应生成____________________。碱有一些相同的化学性质是因为碱电离时产生的阴离子全部是____________________。蓝红

盐和水

中和反应

盐和水

另一种碱和另一种盐

氢氧根离子(OH－)

专题一酸和碱

第5页/共82页第5页/共83页知识回顾知识点索引专题一酸和碱

5．常见的酸、碱的用途和对人类的影响

(1)盐酸用途：重要化工产品，用于金属表面除锈，制造药物等，人体胃液中含有盐酸，可帮助消化。

(2)硫酸用途：重要化工原料，用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属和金属除锈等。

(3)氢氧化钠用途：化工原料，用于制肥皂、造纸、纺织等工业。第6页/共82页第6页/共83页知识回顾知识点索引专题一酸和碱

(4)氢氧化钙用途：常见的廉价的应用广泛的碱，广泛用于建筑材料、制火碱、漂白粉、配农药波尔多液等，改良酸性土壤。与CuSO4溶液混合制作农药波尔多液，处理工厂排放的酸性气体及含有重金属盐的废水等方面。第7页/共82页第7页/共83页知识回顾知识点索引热点一硫酸与盐酸的共性和个性

【提示】硫酸与盐酸都具有酸的共性，能使酸碱指示剂变色，都能与活泼的金属、金属氧化物、碱和某些盐发生反应。硫酸与盐酸有一些相同的化学性质是因为硫酸与盐酸电离时生成的阳离子全部都是氢离子(H＋)。但两种酸又各有个性特点。专题一酸和碱

第8页/共82页第8页/共83页知识回顾知识点索引【例1】

(2015黄冈)构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：专题一酸和碱

第9页/共82页第9页/共83页知识回顾知识点索引专题一酸和碱

(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_______(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。(2)图中①的现象是：__________________。(3)写出一个符合图中③的化学方程式__________________________________________________________。(4)图中性质④属于__________反应(填基本反应类型)。(5)图中⑤的性质在工业上可用于__________________

_________________(填用途)。第10页/共82页第10页/共83页知识回顾知识点索引专题一酸和碱

解析

(1)测定盐酸的pH时，用蒸馏水湿润pH试纸后，相当于盐酸溶液被稀释，酸性减弱，则结果会偏大。(2)酸跟石蕊指示剂反应，使其颜色变为红色。(3)酸跟某些盐反应生成另外的酸和盐，前提是有一种生成物为气体或沉淀，如盐酸和硝酸银溶液反应生成氯化银和硝酸，反应的化学方程式为：HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3。(4)酸与碱的反应，符合两种化合物相互交换成分生成另两种化合物的反应，是复分解反应。(5)铁锈属于金属氧化物，与盐酸反应生成盐和水，由此性质盐酸在工业上可用于除锈。第11页/共82页第11页/共83页知识回顾知识点索引专题一酸和碱

(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_______(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。(2)图中①的现象是：__________________。(3)写出一个符合图中③的化学方程式__________________________________________________________。(4)图中性质④属于__________反应(填基本反应类型)。(5)图中⑤的性质在工业上可用于__________________

_________________(填用途)。偏大

石蕊变红

HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3(合理即可)

复分解

盐酸除铁锈(合理即可)第12页/共82页第12页/共83页知识回顾知识点索引热点二氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质

【提示】氢氧化钠和氢氧化钙的水溶液有着共同的化学性质：(1)碱能使紫色石蕊试液变蓝，无色酚酞试液变红；(2)与酸反应生成盐和水；与某些非金属氧化物反应生成盐和水；(3)与某些可溶性盐反应生成另一种碱和另一种盐。氢氧化钠和氢氧化钙的水溶液的化学性质也有差异。专题一酸和碱

第13页/共82页第13页/共83页知识回顾知识点索引【例2】

(2015茂名)归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。(箭头上方的物质是指与碱反应的物质)

专题一酸和碱

第14页/共82页第14页/共83页知识回顾知识点索引(1)碱溶液能使无色酚酞溶液变________。

(2)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为

____________________________，所以氢氧化钠必须

________保存；

(3)请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是_____

(填“酸”或“碱”或“盐”)；

(4)碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有

________(填化学符号)。专题一酸和碱

第15页/共82页第15页/共83页知识回顾知识点索引解析在解此类题时，首先分析图示所表示的反应的实质，然后结合学过的知识和复分解反应的条件进行解答。(1)碱性溶液能使无色酚酞溶液变红色；(2)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，所以氢氧化钠必须密封保存；(3)非金属氧化物、酸和碱反应生成盐和水；(4)碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有OH－。专题一酸和碱

第16页/共82页第16页/共83页知识回顾知识点索引(1)碱溶液能使无色酚酞溶液变________。

(2)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为

____________________________，所以氢氧化钠必须

________保存；

(3)请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是_____

(填“酸”或“碱”或“盐”)；

(4)碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有

________(填化学符号)。红色2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O

密封

酸

OH－

专题一酸和碱

第17页/共82页第17页/共83页命题设计

知识点索引视角一常见的酸、碱的主要性质

1．(2015长春)下列说法中，正确的是(

)A．Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应

B．CaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂

C．浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小

D．NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH，都能与熟石灰反应生成NH3专题一酸和碱

第18页/共82页第18页/共83页命题设计

知识点索引解析

A、金属氧化物和酸反应生成盐和水，属于复分解反应；B、氢氧化钠固体易溶于水，不会与水反应，氧化钙会与水反应，都能作干燥剂；C、浓盐酸有挥发性，浓硫酸有吸水性，敞口放置浓度都会变小；D、NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成氨气。专题一酸和碱

第19页/共82页第19页/共83页命题设计

知识点索引视角一常见的酸、碱的主要性质

1．(2015长春)下列说法中，正确的是(

)A．Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应

B．CaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂

C．浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小

D．NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH，都能与熟石灰反应生成NH3专题一酸和碱

D

第20页/共82页第20页/共83页命题设计

知识点索引视角二强酸、强碱的使用的注意事项2．下列有关实验操作的叙述中，正确的是(

)A．实验后剩余的药品，应放回原试剂瓶中

B．稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水，并不断搅拌

C．直接将氢氧化钠固体放在天平左盘称量

D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用烧碱溶液擦洗专题一酸和碱

第21页/共82页第21页/共83页命题设计

知识点索引解析实验后剩余的药品，不能放回原试剂瓶中，会污染药品；稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水，并不断搅拌，这样可以防止液滴飞溅；氢氧化钠固体易吸水潮解且具腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，经常选用小烧杯；不慎将浓硫酸溅到皮肤上，不能用烧碱溶液擦洗，因为烧碱溶液也有很强的腐蚀性，要先用干布拭去，然后用大量水冲洗，最后用小苏打溶液冲洗。

专题一酸和碱

第22页/共82页第22页/共83页命题设计

知识点索引视角二强酸、强碱的使用的注意事项2．下列有关实验操作的叙述中，正确的是(

)A．实验后剩余的药品，应放回原试剂瓶中

B．稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水，并不断搅拌

C．直接将氢氧化钠固体放在天平左盘称量

D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用烧碱溶液擦洗专题一酸和碱

B

第23页/共82页第23页/共83页命题设计

知识点索引视角三酸、碱的共性及其原因

3．(2015嘉兴)对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法，某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系，如图所示(“－”表示相连的两种物质间发生的反应，五个圈中的物质属于不同的类别)。专题一酸和碱

第24页/共82页第24页/共83页知识回顾知识点索引(1)已知X是金属单质，则X可以是________。(填一种即可)(2)请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式：__________________________________________________________。锌

解析掌握酸的化学性质(能与活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应)并能灵活运用是正确解答本题的关键。(1)酸能与活泼金属反应，已知X是金属单质，则X可以是锌、铁等金属。专题一酸和碱

第25页/共82页第25页/共83页知识回顾知识点索引(1)已知X是金属单质，则X可以是________。(填一种即可)(2)请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式：__________________________________________________________。锌

BaCl2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl(合理即可)

解析

(2)由题意，五个圈中的物质属于不同的类别，氧化铜属于金属氧化物，氢氧化钠属于碱，X为金属，则Y应为盐，硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应的化学方程式为BaCl2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl(合理即可)。专题一酸和碱

第26页/共82页第26页/共83页命题设计

知识点索引4．(2015湖州)小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入石灰水中能产生明显的现象。于是小明同学提出了一个问题：________________________________________________________________？小明同学联想到在做“固体碘溶解在酒精中”的实验时，酒精作为溶剂，能溶解固体碘。酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢？专题一酸和碱

第27页/共82页第27页/共83页命题设计

知识点索引

小明查阅资料并通过实验获知：氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液。氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。专题一酸和碱

第28页/共82页第28页/共83页命题设计

知识点索引至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案。(1)小明同学的解决方案是_____________________________________________________________________。(3)写出解决方案中涉及到的化学方程式：_______________________________________________________。专题一酸和碱

第29页/共82页第29页/共83页命题设计

知识点索引解析由题干“氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入石灰水中能产生明显的现象”可以联想到：能否让二氧化碳与氢氧化钠反应产生明显的现象。(1)由于氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液。氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精，所以将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液中，生成的碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精，会有晶体析出。专题一酸和碱

(2)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O。第30页/共82页第30页/共83页命题设计

知识点索引至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案。(1)小明同学的解决方案是_____________________________________________________________________。(3)写出解决方案中涉及到的化学方程式：_______________________________________________________。专题一酸和碱

将二氧化碳通入氢氧化钠的CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O酒精溶液中第31页/共82页第31页/共83页命题设计

知识点索引5．某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A－H编号后，做如下实验。专题一酸和碱

第32页/共82页第32页/共83页命题设计

知识点索引(1)实验中观察到有气泡出现的试管是________，有沉淀生成的试管是________。(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式

________________________________。(3)实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的______________后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是________________。(4)实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是__________________。专题一酸和碱

第33页/共82页第33页/共83页命题设计

知识点索引解析(1)铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，所以有气泡出现的试管是BD；碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以有沉淀生成的试管是GH。(2)氢氧化钙与盐酸反应的反应物是氢氧化钙和盐酸，生成物是氯化钙和水，反应过程中无明显现象。专题一酸和碱

第34页/共82页第34页/共83页命题设计

知识点索引(3)在A试管中盛有紫色石蕊试液，加入盐酸后，显酸性，酸能使紫色石蕊试液变红色，再向其中加入氢氧化钠溶液，当氢氧化钠把盐酸反应掉后，显碱性时，碱能使紫色石蕊试液变蓝色。专题一酸和碱

第35页/共82页第35页/共83页命题设计

知识点索引(4)实验后某试管的底部有白色固体，即有白色沉淀生成，有沉淀生成的试管只有G和H；过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，说明滤液中含有碳酸根离子，所以H不可能；在G中必须是碳酸钠过量，因为碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以滤液中一定含有氢氧化钠，又因为碳酸钠过量，所以滤液中还含有碳酸钠。

专题一酸和碱

第36页/共82页第36页/共83页命题设计

知识点索引(1)实验中观察到有气泡出现的试管是________，有沉淀生成的试管是________。(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式

________________________________。(3)实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的______________后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是________________。(4)实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是__________________。BD

GH

Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O

NaOH溶液

紫色石蕊溶液

NaOH和Na2CO3

专题一酸和碱

第37页/共82页第37页/共83页命题设计

知识点索引6．下列有关酸、碱性质和用途的说法不正确的是(

)A．氢氧化钠在生活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂

B．氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有金属离子

C．盐酸、硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有相同的H＋

D．用食醋可除去热水瓶胆壁上的水垢专题一酸和碱

第38页/共82页第38页/共83页命题设计

知识点索引解析：氢氧化钠在生活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂；氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有氢氧根离子；盐酸、硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有相同的H＋；水垢的成分是碳酸钙和氢氧化镁等不溶性物质，都能和酸反应生成可溶性盐，故食醋可除去热水瓶胆壁上的水垢。专题一酸和碱

第39页/共82页第39页/共83页命题设计

知识点索引6．下列有关酸、碱性质和用途的说法不正确的是(

)A．氢氧化钠在生活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂

B．氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有金属离子

C．盐酸、硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有相同的H＋

D．用食醋可除去热水瓶胆壁上的水垢专题一酸和碱

B

第40页/共82页第40页/共83页命题设计

知识点索引视角四常见的酸、碱的用途和对人类的影响7．物质的性质决定其用途。有关物质的用途错误的是

(

)A．熟石灰可用作改良酸性土壤

B．烧碱可治疗胃酸过多

C．用烧碱溶液吸收二氧化硫尾气

D．用盐酸可以清除铁锈专题一酸和碱

第41页/共82页第41页/共83页命题设计

知识点索引解析熟石灰显碱性，可用作改良酸性土壤；烧碱是三大强碱之一，具有很强的腐蚀性，不可以治疗胃酸过多；氢氧化钠能与二氧化硫反应，可用烧碱溶液吸收二氧化硫尾气；盐酸和氧化铁反应，可用于清除铁锈。专题一酸和碱

第42页/共82页第42页/共83页命题设计

知识点索引视角四常见的酸、碱的用途和对人类的影响7．物质的性质决定其用途。有关物质的用途错误的是

(

)A．熟石灰可用作改良酸性土壤

B．烧碱可治疗胃酸过多

C．用烧碱溶液吸收二氧化硫尾气

D．用盐酸可以清除铁锈专题一酸和碱

B

第43页/共82页第43页/共83页专题二酸和碱反应命题设计

知识点索引1．酸和碱反应的实质：酸电离的________与碱电离的

_________结合成中性的________。反应式：H＋＋OH－===H2O2．酸碱反应的应用：农业上用施加________的方法来降低土壤的酸性，或处理酸性的工业废水；精制石油时，用_________来中和过量的酸等。H＋

OH－H2O熟石灰氢氧化钠第44页/共82页第44页/共83页热点聚焦

知识点索引热点三中和反应

【提示】酸与碱作用生成盐和水的反应，叫中和反应，其实质是酸溶液中的H＋与碱溶液中的OH－结合生成水的过程。中和反应一定是复分解反应，但复分解反应不一定都是中和反应。由于酸碱指示剂在酸性、碱性和中性溶液中各显示不同的颜色，因此根据颜色变化可判断中和反应的终点。专题二酸和碱反应第45页/共82页第45页/共83页热点聚焦

知识点索引中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如：改良酸性土壤、处理废水、用于医药等。中和反应及其应用以及与酸碱指示剂、化学实验方案设计与评价等内容的结合是近年中考的热点。专题二酸和碱反应第46页/共82页第46页/共83页热点聚焦

知识点索引专题二酸和碱反应【例3】

(2015南平)如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究。第47页/共82页第47页/共83页热点聚焦

知识点索引(1)未滴加盐酸时，烧杯中溶液呈________色。(2)随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液的pH逐渐________(填“增大”、“减小”或“不变”)，该反应的化学方程式是________________________________________。(3)随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示。某时刻测得溶液的温度是32℃，请判断b点时溶液的酸碱性并说明理由___________________________________________。专题二酸和碱反应第48页/共82页第48页/共83页热点聚焦

知识点索引(4)当溶液的温度为38℃时，可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是________(填选项)。

A．品尝烧杯中溶液的味道

B．用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感

C．往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察溶液颜色专题二酸和碱反应第49页/共82页第49页/共83页热点聚焦

知识点索引解析

(1)氢氧化钠溶液是一种碱性溶液能使无色酚酞试液变红色；(2)随着滴入稀盐酸，氢氧化钠与稀盐酸发生酸碱反应生成氯化钠和水；盐酸显酸性，随着盐酸的滴加，溶液的碱性减弱，酸性增强，pH变小；(3)b点的温度是由高到低的趋势，说明是酸碱反应恰好完成后，继续滴加稀盐酸到过量；专题二酸和碱反应第50页/共82页第50页/共83页热点聚焦

知识点索引(4)A.在实验室中不能品尝试剂的味道；B.此液体具有腐蚀性，不能用手直接接触；C.往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察瞬间溶液颜色变化，若变红或先变红，后变无色，证明其中没有氢氧化钠。

专题二酸和碱反应第51页/共82页第51页/共83页热点聚焦

知识点索引(1)未滴加盐酸时，烧杯中溶液呈________色。(2)随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液的pH逐渐________(填“增大”、“减小”或“不变”)，该反应的化学方程式是________________________________________。(3)随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示。某时刻测得溶液的温度是32℃，请判断b点时溶液的酸碱性并说明理由___________________________________________。专题二酸和碱反应红

减小

NaOH＋HCl===NaCl＋H2O

酸性，因为是溶液的温度由高到降低第52页/共82页第52页/共83页热点聚焦

知识点索引(4)当溶液的温度为38℃时，可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是________(填选项)。

A．品尝烧杯中溶液的味道

B．用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感

C．往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察溶液颜色专题二酸和碱反应C第53页/共82页第53页/共83页命题设计

知识点索引视角一中和反应的实质

1．如图是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图，请仔细观察、分析此图，写出一条你从图中获取的信息(用文字或化学用语表述)_________________________________________________________________________________________专题二酸和碱反应第54页/共82页第54页/共83页命题设计

知识点索引视角一中和反应的实质

1．如图是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图，请仔细观察、分析此图，写出一条你从图中获取的信息(用文字或化学用语表述)_________________________________________________________________________________________专题二酸和碱反应解析根据微观模拟图，结合图例的说明，判断反应中各物质的电离产物，或者二者的反应过程及反应的实质等。第55页/共82页第55页/共83页命题设计

知识点索引视角一中和反应的实质

1．如图是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图，请仔细观察、分析此图，写出一条你从图中获取的信息(用文字或化学用语表述)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专题二酸和碱反应NaOH＋HCl===NaCl＋H2O(或氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水)或盐酸在水溶液中解离成氢离子和氯离子或氢氧化钠在水溶液中解离成钠离子和氢氧根离子或氯化钠在水溶液中解离成钠离子和氯离子或氢氧化钠与盐酸反应的实质是氢离子与氢氧根离子反应生成水

第56页/共82页第56页/共83页命题设计

知识点索引2．(2015巴中)如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。专题二酸和碱反应(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH_____7(填“＜”、“＞”或“＝”)。(2)当滴入溶液的体积为15mL时所得溶液中的溶质为___________(写化学式)，若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液呈________色。第57页/共82页第57页/共83页命题设计

知识点索引解析

(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，氢离子和氢氧根离子均无剩余，溶液显中性，pH＝7；(2)盐酸和氢氧化钠的反应原理是：HCl＋NaOH===NaCl＋H2O，滴入氢氧化钠溶液的体积为15mL时，溶液仍为碱性，所以是氢氧化钠过量，所得溶液中的溶质有生成的氯化钠也有剩余的氢氧化钠，若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液呈蓝色。专题二酸和碱反应第58页/共82页第58页/共83页命题设计

知识点索引2．(2015巴中)如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。专题二酸和碱反应(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH_____7(填“＜”、“＞”或“＝”)。(2)当滴入溶液的体积为15mL时所得溶液中的溶质为___________(写化学式)，若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液呈________色。＝

NaCl、NaOH

蓝

第59页/共82页第59页/共83页命题设计

知识点索引视角二酸碱反应的应用

3．(2015郴州)下列没有运用酸碱反应原理的是(

)A．服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症

B．用熟石灰改良酸性土壤

C．蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒

D．用生石灰做干燥剂专题二酸和碱反应第60页/共82页第60页/共83页命题设计

知识点索引解析

A、氢氧化镁与胃液中的盐酸反应生成氯化镁和水，是酸和碱反应生成盐和水的反应；B、用熟石灰改良酸性土壤，是熟石灰与土壤中的酸反应，是酸和碱反应生成盐和水的反应；C、蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒，是蚊虫分泌的蚁酸与碱的反应；D、用生石灰做干燥剂，是生石灰与水反应生成氢氧化钙，不是酸与碱之间生成盐和水的反应。专题二酸和碱反应第61页/共82页第61页/共83页命题设计

知识点索引视角二酸碱反应的应用

3．(2015郴州)下列没有运用酸碱反应原理的是(

)A．服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症

B．用熟石灰改良酸性土壤

C．蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒

D．用生石灰做干燥剂专题二酸和碱反应D

第62页/共82页第62页/共83页学科素养提升——探究洗气装置的作用

知识点索引【要点】洗气装置的作用：

1．吸收气体：

(1)吸收水蒸气：用浓硫酸或硫酸铜或碱石灰。

(2)吸收CO2：用氢氧化钠溶液或碱石灰。

(3)吸收HCl：可用氢氧化钠溶液或浓碳酸氢钠溶液。

(4)吸收CO2中的HCl：用碳酸氢钠溶液。

2．检验气体：

(1)检验水蒸气：用硫酸铜。

(2)检验CO2：用澄清石灰水。

(3)检验HCl：用硝酸银溶液。第63页/共82页第63页/共83页知识点索引【典例】

(2013金华)工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠。某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品的纯度测定问题，展开了讨论与探究。【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过

CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品的纯度。学科素养提升——探究洗气装置的作用

第64页/共82页第64页/共83页知识点索引【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案(固定装置省略)。装置中，仪器A的名称________。学科素养提升——探究洗气装置的作用

第65页/共82页第65页/共83页知识点索引【交流讨论】小明认为图甲中的实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差。你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差________(填序号)。①加入的稀硫酸量不足②装置内空气中的CO2没有排出③反应产生的CO2未被完全吸收④干燥管与空气直接相通学科素养提升——探究洗气装置的作用

第66页/共82页第66页/共83页知识点索引【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲中的方案进行改进，设计了图乙的实验方案(固定装置省略)。如图乙装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是_________________________________。学科素养提升——探究洗气装置的作用

第67页/共82页第67页/共83页知识点索引【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。【拓展提高】已知Na2CO3溶液与稀硫酸反应先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2。现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液。请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成_________________________________________________________________________________________。学科素养提升——探究洗气装置的作用

第68页/共82页第68页/共83页知识点索引解析【实验方案】根据所学知识直接写出仪器的名称。【交流讨论】甲装置存在明显的缺陷：②装置内空气中的CO2没有排出，影响实验结果；③反应产生的CO2未被全部排出，也就不能完全吸收；④干燥管与空气直接相通，会吸收空气中的二氧化碳。学科素养提升——探究洗气装置的作用

第69页/共82页第69页/共83页知识点索引【方案改进】A装置中盛放的是氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，E装置中的碱石灰可避免空气中的二氧化碳接触D装置中的碱石灰。反应前通空气的作用是用不含二氧化碳的空气将装置内的空气排净，反应停止后通空气的作用是把产生的二氧化碳全部排出并吸收。反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是打开弹簧夹a和b，关闭c，这样才能把含二氧化碳的空气全部排净。学科素养提升——探究洗气装置的作用

第70页/共82页第70页/共83页知识点索引【数据分析】反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气，如果没有装置C则会使D装置中吸收的物质偏大，而使测量结果偏低。【拓展提高】硫酸和碳酸钠反应生成了硫酸钠、水和二氧化碳，若硫酸和碳酸钠恰好完全反应则生成的溶液中的溶质为硫酸钠；若硫酸过量，则得到溶液溶质为硫酸钠和硫酸，若硫酸的量不足，则得到溶液含有的溶质为硫酸钠和碳酸氢钠。学科素养提升——探究洗气装置的作用

第71页/共82页第71页/共83页知识点索引【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案(固定装置省略)。装置中，仪器A的名称________。学科素养提升——探究洗气装置的作用

锥形瓶

第72页/共82页第72页/共83页知识点索引【交流讨论】小明认为图甲中的实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差。你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差________(填序号)。①加入的稀硫酸量不足②装置内空气中的CO2没有排出③反应产生的CO2未被完全吸收④干燥管与空气直接相通学科素养提升——探究洗气装置的作用

②③④

第73页/共82页第73页/共83页知识点索引【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲中的方案进行改进，设计了图乙的实验方案(固定装置省略)。如图