部编小学四年级语文上册第2单元检测试卷2

最新部编版小学语文上册优选资料设计部编版小学语文四年级（上）第二单元练习题题次卷面书写基础积累与运用阅读积累与运用习作表达共计（100分）（3分）（30分）（37分）（30分）得分卷首语：亲爱的同学们，又是一个单元的学习，你必然学到了好多知识，现在就请你张开智慧的翅膀，仔细审题，仔细作答，把字写工整、规范。祝你成功！本练习卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟。第一部分：基础积累与运用（30分）一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）文与可特别熟悉竹子，每当他要画竹子的时候，竹子的样子就在他心中出现了，这就是胸有成竹的原意，现比喻做预先已有成熟的计划。二、看拼音写词语。（5分）zhújiànkuāngchǎnghénjìyǐnbìjūnyún（）（）（）（）（）chóngdiéchùjiǎoxiūxiǎngróuruòqīngxié（）（）（）（）（）三、把下面的词语补充完满。（6分）不可以（）（）（）（）不安()()痛惜浩如（）（）（）（）注意()()而安四、选择合适的字词填空。（2+4分）结果成就结果⑴这件事已经产生了不良的（）。⑵人们对蟋蟀的劳动（）感觉惊异。直弯登山虎脚上的细丝本来是（）的，现在变（）了，这样它才能沿着往上爬。触贴巴爬拉变最新部编版小学语文-上1册-优选资料设计最新部编版小学语文上册优选资料设计登山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝本来是直的，现在波折了，把登山虎的嫩茎（）一把，是它紧（）在墙上。登山虎就是这样一脚一脚往上（）。五、按要求填写诗句。（2分）1、对待问题，从不同样的角度出发，就会有不同样的形式。这就和《题西林壁》中的诗句“，”意思周边。2、周边学校运动会了，小明慌张不安，想到自己技不如人，便想放弃比赛了。若是我是小明的朋友，我会用《游山西村》的诗句“，”来宽慰他。六、按课文填空。（8分）1、那些叶子绿得那么（），看着特别（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），漂亮得很。2、大概上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住所真能够算是（）了。第二部分：阅读积累与运用（37分）七、阅读课内片断，按要求作答。（8分）①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐蔽着一条倾斜的地道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。地道顺着地势弯波折曲，最多可是九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住所。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃四周的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，整理得很平展。这就是蟋蟀的平台。当四周很沉寂的时候，蟋蟀就在这平台上抚琴。②房屋的内部没什么部署，（）墙壁很圆滑。主人有的是时间，把粗拙的地方维修平展。大概上讲，住所是很朴实的，干净、干燥，很卫生。若是我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住所真能够算是伟大的工程了。1、在括号里填上合适的关系词。（2分）2、画横线的句子采用修辞方法，我还会仿写一句。（2分）3、读了短文，你有什么感觉？试着用下面的句子来表达。（2分）蟋蟀的住所很（），很（），还很（）。我感觉蟋蟀真（）！4、围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。（2分）问题：回答：八、阅读短文，按要求作答。（29分）（一）《法布尔的故事》蟋蟀的住所是法布尔写的法布尔是法国的一位出名的昆虫家法布尔为了研究昆虫，一世如痴如醉地察看昆虫的习惯。一天，他趴在地上，用放大镜察看蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，致使四周围满了人，还骂他是“怪人”，最新部编版小学语文-上2册-优选资料设计最新部编版小学语文上册优选资料设计可他全然不觉（jiàojué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大喊“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯教（jiàojiāo）书时，经常到周边一条沙路上察看昆虫。有一天大清晨，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的喊声，于是就循着声音到达一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇清晨下地时看见他，到夜晚完工时，仍看他躺在那里。她们实在不理解，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，几乎中（zhōngzhòng）了邪！其实法布尔是在。法布尔活了90多岁。他把一世的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪出名的科学家。1、划去括号里不正确的读音。(3分)2、给第一自然段加上标点。（2分）3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。（1分）4、写出以下词语的近义词。（2分）一世（）研究（）5、选择答案，正确的打“√”。（2分）⑴“可他全然不感觉”中“全然”的意思是：①忽然（）②必然（）③完满（）⑵朗诵这句“致使四周围满了人”时，停留正确的选项是：①致使/四周围/满了人（）②致使/四周/围满了人（）6、第二自然段在资料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的构造方式。（用“”画出正确的）（1分）7、文章围绕中心，写了法布尔三件事。（3分）一、；二、；三、。（二）蚂蚁经常到离巢很远的地方找食品。它找到食品，若是吃不了,又拖不回去,就赶忙奔向巢去“搬兵”,把其他蚂蚁领来。它们或许把食品分红小块，各自衔一块带回去，或是同心戮力把食品运回巢去。蚂蚁是靠什么来把信息通知给伙伴呢?它招呼伙伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传达信号。若是食品又大又合胃口，触角就摇动得特别强烈。新课标第一网蚂蚁认路的本事很强。它认路主要靠眼睛就能依靠陆地上和天空中的光景鉴别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归程中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍旧正确地认清前进的方向。若是把天空和四周的光景完满挡住，蚁群就会四纷乱跑起来。蚂蚁还能够依照气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就依照这种气味确定路线。若是用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或许用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1、下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（）里打“√”。（1分）①蚂蚁“搬兵”（）②蚂蚁的趣闻（）③蚂蚁认路（）2、请在文中找出以下词语的近义词。(2分)最新部编版小学语文-上3册-优选资料设计最新部编版小学语文上册优选资料设计本事——()强烈——（）3、依照以下意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)同心戮力招呼①呼喊（）②一致认识，共同努力（）4、蚂蚁是怎样把食品运回巢去的？请用“”划出相关的句子。(2分)5、仔细阅读短文后填空。（4分）①短文分别从、蚂蚁传达信号和三方面介绍了蚂蚁。②蚂蚁认路主要靠，还能够认路。6、第三自然