学前教育试题及答案共六套

结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。自然惩罚法不是人为的惩罚,而是通过事物自身的让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自活动目标某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求的保育工作答：的保育工作是教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼答:首先,教育是一种有目的的培养人的活动,教育目的体现了培养人的方向,也就是发展的方向。其次,教育,尤其是学校的教育,由受过专门训练的教师负责,给予发展更科学、更系统、更全面、更深刻 能动的发展创造主客观条件,如在教育活动中处理好主客观的关系及师生 主动积极地参与各种教育活动,并在教育活动中充分满足人体特征的发展、 创新能力的发展。第四,教育的主导作用更表现在促进的社会化。从生命开始的“自然人”,经过教育过程成长为“社会人”,完成社会化过程,使个体积极地、能动地适应社答 发展适宜性课程应该是能够考虑同一组儿童不同和不同的不同需要、和发展水平,而为人口大；人口地域分布不均；人口素质较差,如遗传病、新生儿畸型、低智儿为世界之最；人口答：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和动进行各种活动，杜1.简述儿童教育的基本原则2根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的惯和读写算等能力，为入小学打下基础；12.试述作为一名教师必须具备的专业素质。答：（1）爱心。爱心是教育幼儿的前提。两岁时就强行要他背古诗、练书画等等。一些迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的面发的教并不于对体儿进行一准的教。幼的生和心特征有阶段答：从广义上讲，环境指影响幼儿教育的一切外部条件，它既包括人的要素也包括物的要素，既包括家庭、社会、自然等外的大环境，也包括内的小环境。狭义而言，它主要指内一切影响显提高儿12引导大班幼儿解决问题能力的发展：教幼儿正确对待挫折和；当孩子遇到和失败时多肯定和该教师运用了(B)A.B.C.D.有什么感觉?"该教师运用了移情法中的A)训练技术。A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了(C)A.B.C.D.在某一阶段内要达到的教育目标是的(B)A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标 了(A 特点 差异原C.D.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是C)3岁前婴儿"口吃"现象AA.B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗目前，我国办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了(D)A.创收B.补偿教育C.增 知名度D.服务社 教师可以(B) 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是A)A.出生的第一年B.3-4岁C.5-6岁D.6-10岁(A.B.C.D.A.B.提出了"社会本位论"的儿童观C.提出了"白板说"D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲("儿童中心论"的倡导者是BA.B.C.D.创办了世界上第一所，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是(B)A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克教育家是(A)B.C.D. 中主要负责幼儿的卫生、生活管理的人员称为(B)A.教师B.保育员C.阿姨D.保姆A.B.适应社区需要，服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童2090年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于BA.B.C.D.A.蒙台梭利教学法B.认知结构主义C.曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力社会化是C有关教育的描述，错误的是A学前阶段美的启蒙重在培养儿童BA.B.C.D.学前教育的基本活动是BA.B.C.D.B.2小时C.3D.3.5 从广义的教育看，受教育者包括(DAA.B.2C.3D.AA.BC.D3适合初生～2、3DBC.CA)为主。A.感知觉B.C.想像D.思维CA.独白语言 语言C.口头语言D.连贯语 家长工作中最常用的一种形式是(B)A.咨询活动B.家长开放日活动C.家长D.联系A.美好B.教育效果的长期性C.幼儿教师的劳动是精神生产D.多重角社区教育于(CA.B.瑞典C.丹麦D.澳大利的(C)A.BC.D.我国的对象是(A)A.3～6B.2～6C.4～6D.3～7AA.B.C.D.AA.BC.DB)A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法某独生家庭在教育孩子时，经常出现：打，护，打掩护现象。这种做法主要了(A)育儿守则。A.BC.D.CA.BC.DDA.B.C.D "之称，即指有，有(DA.B.C.在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是(D)A.福禄培尔B. C.洛克D.关 教育思想的描述，不正确的是(ABA.B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲C.强调母亲的教育作用D.认为教学即生活儿童恒牙替换乳牙大致为(BA.3～5B.6、7～12、13C.12、13～15D.15～16们成为乞丐和盗贼……"这种片面的观点突出强调的是(C)对儿童心理发展的作用。A.遗传因素B.生理成熟C.环境和教育D.因25.3BA.行动性B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思答:在代，们之以重儿童是因儿童氏族社会或家的，和衍的具，是未来的动力兵源儿童不是为独的、会群体正式员受尊重他们过是母的答:（1）提倡教育倡导教育的化(4） 联系目前实际，谈谈我国现代学前教育观的主要内容。 BB (B 文化发达教师文化水平教育水平学生文化水 下一 把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是(B (D A．B.C．夸美纽 5，学前教育目标的应是 B 6．寄宿制幼儿每日户外活动时间不得少于 B．四小时C．五小时 （D B B．行动操练法C．发泄 9．由父母和构成的家庭结构属于(AA．家 B．联合家庭C．扩大的家 10．3B B．合作游戏C.平行游 11．教育的任务 （D B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿12．根据结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是(D A．为了孩子的全面发展B．为了孩子能学到知识C．为了孩子能更守规矩D．为了孩子能更好地