六年级成长足迹400字(三篇)

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六年级成长踪迹作文400字篇一

每一个成长的脚印，我都记忆犹新。

一周岁啦！

天真幼小的我整日推着学步车，四处走动。还有好多玩具！真好玩儿。对于那时那个无知的我，一切都感到新鲜，这儿摸摸，那儿瞧瞧，特别是把一颗生豌豆放进嘴里……

三周岁啦！

我开始识字、交朋友。幼稚园于是便成了我生活中的'乐园。我开始背诗、唱歌、跳舞。

在那里，我懂得了什么是收获的幸福，特别是绘画得了优秀奖……

六周岁啦！

我成为了小学生，学习这项任务走进了我的生活，对于小学，可不是一个平凡的日子。我学会了独立，着重于每天独立完成作业、帮助大人干活、学会了骑自行车……

十二周啦！

也就是初中生活，初中的生活让我变成了一个小大人。学习任务当然很重，每天几乎都在学习中，对于家庭的事，我一无所知。于是，这成了自我安排作息时间的好机遇。由于我的思想独立，我在情感上也逐渐敏感起来，我学会了孝敬父母、关心老师和同学，连自我认识都丰富起来。可能，我真的长大了，表达在追求理想的心理上……

最终了，到今天，到此时，我回忆着往事，看着我走过的踪迹，心里不知怎的，有点儿冲动，有点儿愉快。但逝去的历史不会再重演了，那么就——展望未来，把每一个脚印走得扎扎实实吧！

我还在一步一步向前走，未来可能会有更多的体验等着我。踪迹逐渐多了，暮然再回首，历史会很亲切，很亲切……

六年级成长踪迹作文400字篇二

一日日，一年年，看着邻家的孩子逐渐长大，却天真地以为自己不曾长大。13岁的起点，一个充满欢乐的年龄，一片纷纷扬扬的雨中，蓦然回首，认真思考流逝的岁月，试着从模糊的记忆里找寻几点浅浅的踪迹……

翻开老得褪色的旧照片……

堆满玩具的幼儿园里，坐着一个“万事皆通〞的我。老师问：“太阳在哪儿？〞我举起稚嫩的小手回复：“我知道！它在这儿！〞我指着识字课本上的月亮，微笑着告诉老师和同学。老师让我坐下，我纳闷地想：她为什么不表扬我呢？我是对的呀！

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背上了沉重的书包上了小学，在三年级一班的教室里，坐着一个“一问三不知〞的我。曾老师问：“你知道《春晓》怎么背吗？〞“不知道〞。“那你复述一下课文。〞“不会。〞“这样子吧，你回复一下课后的第三题。〞“老师，我不知道怎么答……〞

后来，我转学走了，在六年级七班的教室里，有一个“怀疑自己〞的我。王老师问：“哪些同学知道鲁迅先生的生平事迹？〞我想出了自己的答案，缓缓举起手时，却又对自己说：“算了，听老师的答案吧，要是错了，同学一定会笑话我的。〞于是，那刚举起的手又端正地放回桌上。老师公布正确答案后，我才恍然，原来自己没有错。但一次又一次，小手始终没举起来。

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在留了一级的初中里，我怕自己会继续失败。但是，我发现，在初一（1）班的教室里，坐着一个“积极发言〞的我。我开始找到了自信和属于自己的那份冲动。老师提出的每一个问题，我都认真地思考，一旦有了自己的答案，便会迫不及待地举起手来，不再怀疑自己。

如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在成长，发现成长的踪迹不仅印在这一张张相片里，也深深浅浅地印在自己平凡的生活中！

六年级成长踪迹作文400字篇三

每当我乳牙坠落到我的舌尖时，我总是提防翼翼地把它冲洗洁净，珍藏在一个别致的盒子里。开启盒子，便能看见那几颗乳牙，而使我记忆犹新的，还是第一颗乳牙的坠落，妈妈说，那是我开始长大的标志。

记得那是上幼儿园时，一天，我突然感觉到一颗门牙在微微摇动，我好奇地把舌尖伸到牙齿边，轻轻地舔了一下，只觉得牙根又痒又痛，这是怎么回事？有些畏惧，又有些好奇。我仿佛哥伦布发现新大陆一般，放学后，看见妈妈就奔跑过去，“妈妈，我的牙齿在跳舞，你看！〞说着，便用舌尖触碰那颗摇摇欲坠的牙齿。“可是为什么还疼呢？〞“傻孩子，你要换牙了〞！妈妈微笑着摸着我的头轻轻地说。“换牙？什么是换牙？〞“过些日子你就明白了〞。妈妈还和我卖了个关子。

以后的日子里，我每日观测着，终究有一天，那颗牙齿坚持不住了，晃动的厉害了，但好像还在挣扎，但最终经不住我嘴馋的攻击，这颗乳牙终究下岗了。当这颗牙掉落在我的手中时，我竟很畏惧！于是又去找妈妈。“傻孩子，你的成长就从这颗牙开始了。〞我似懂非懂的记住了。

又过了些日子，妈妈说：“来，张开嘴，我看看你的牙〞。“我的牙有什么好看的〞？我好奇地问。张开了嘴，妈妈看了一会，拿来镜子，“孩子，你自己看看吧！〞我对着镜子，张开嘴，咦？新牙！我的新牙已经长出来了！我欣喜地大声告诉妈妈！

“人的一生都在成长，牙也不例外。〞妈妈说着。

“嗯！〞我知道了。

我的第一颗乳牙落了，又长出来了。我稚嫩的身躯逐渐成长，我的思想不也正在生长吗？随着年