教学设计2：依法治国_第1页
教学设计2：依法治国_第2页
教学设计2：依法治国_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

依法治国教学设计课题五段第八课依法治国第一框从行政诉讼说起第二框谁都打不过法第三框喜中有忧学情预设明确目标学习依法治国的内容，基本要求，取得的成绩和存在的问题，懂得依法治国是每个公民的责任，了解自己在依法治国进程中所承担的责任。重点难点树立学法、懂法、守法意识，积极参与国家法制建设，积极监督政府机关的依法行政，增强法律意识和依法维权意识。学法指导本课分为2个课时，第一课时独立学习，交流讨论；第二课时合作展示，反思总结。第三课时课堂检测。定向自学【课堂环节】解读目标——独立预习——交流讨论——展示反馈——穿插巩固——反思检测【要求】1、按要求快速、积极、有序、高效地教材第八课相关内容，弄明白导学案上提出的展示问题。2、作好展示准备，及时反思与总结。检查讨论【要求】小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解决。展示反馈1、公民为什么有状告行政机关工作人员的权利？2、完成教材89页想一想。3、什么是依法治国？4、依法治国的基本要求有哪些？它们的关系如何？5、近年来，我国在依法治国中取得了哪些成绩，存在哪些问题？6、为什么说依法治国是一个庞大的系统工程？7、我国为什么要实行依法治国的基本方略？总结反思学习本课后，你有什么体会，请勇敢的说出来！学习目标1、完成定向自学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论