任教工作总结及研究计划报告-化学专业

任教工作总结及研究计划报告2017年6月底，作为一名国家免费师范生，我满怀着对教育事业的热情来到了乌鲁木齐市第三十六中学，开始了我的教学生涯。由于学校的教学安排，由我担任了高三两个班级的化学教师，对于一个刚走上讲台的新老师而言，这么重的教学任务刚开始有点让我措手不及，但一个多月下来，忙碌而充实的讲台生活还是让我锻炼并成长许多。求实创新，立德树人。虽然我已经从大学毕业，但这不会改变我作为一名华师人的信念，参加工作只是我“为人师表，立德树人”的开始，“求实创新”更是激励着我永不停滞的步伐。经过了将近两个月的教育教学工作实践，我更深刻的认识到继续学习、提升自我能力的重要，所以，我抓住了此次免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业研究生的机会，现就将我任教近两个月的教育教学工作进行总结，并在此基础上制定在职攻读教育硕士的研究方向和研究计划。一、任教工作总结（一）学情分析

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。9月份我担任了高三年级两个班级的化学教学工作，个别层次较好，但普遍基础较薄弱。而且，鉴于高中教学要求的改变现状，对学生在学习上带来了巨大困难，而且对于作为新教师的我着实增添了不少压力。认识到这种严峻的现状，我一入学校首先就努力想办法减少学生这方面的困难。我通过精心备课、不断与学生交流、时刻观察学生上课状态等方式，让大部分学生对化学产生了兴趣，并开始主动寻求学生在化学学习上的突破。从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。例如，化学课只听课，懒得写笔记。课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏灵活性，自主学习能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。（二）教学工作情况分析总结教学一项重头工作就是备课。每一节新课前，我都要花很长的时间研读各个版本教材、搜集资料、做练习题、精心编写教案和制作课件，尽力考虑周全每一个细节。为了备课我常常通宵达旦，但我从来没有抱怨，并以此为乐。因为我热爱我的工作，更因为我有坚定的目标，希望在最短的时间内在这个行业做出一点成就。在备课的过程中，我慢慢总结了经验、方法，暂时总结出了一套适合自己的、既节省时间又能把握好和突破重难点的备课步骤、方法。而且，我还慢慢感悟、摸索出了从学生的角度备课的精髓，领悟到了如何以课程标准为纲进行教材的分析整理，并学会了从学生的角度设计教学环节、整理教材、分析知识点、设计问题等。教学成长的一大捷径就是要不断总结，所以，每上完一堂课我都会根据该班具体情况或多或少总结一下，若教学效果达成较好、学生料，并向有经验的老教师求教，弥补不足。第三，应该多练习题，这样能迅速把握重点、难点和考点。在课堂教学中，由于教学内容讲解过多，给学生留下的时间比较少，不能充分调动学生的主观能动性。课堂练习时间较少，学生所学知识不能做到当堂吸收当堂利用，导致教学效率会大打折扣。总之，无论什么样的教学，教师都要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特色。以上就是我对自己任教近两个多月以来工作做的简单总结。总之，我认为，教育是一项细活，需要教师在教育上的每一个环节做到仔细并恰到好处。教学工作不仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对具体情况采取相应的措施，有计划有落实有反思，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。教育更是一项责任活，教师需要耐得住寂寞，经受住劳累，用爱心、耐心、公平心对学生进行潜移默化，收到润物细无声的效果。二、研究方向及研究计划（一）研究方向对于从事教育事业的我来说，我深深的爱着自己的职业，干一行爱一行，我坚信自己能够将本职工作做好。综合任教近两个月以来的工作情况，我初步将自己的研究学习分为三个大方向：首先就是化学教育教学方法的进一步学习与深化。根据我自身的情况，可从以下几个方面着手：第一，教学理念。虽然在大学期间有接受过专门学习，也基本能运用任务教学法、合作与活动教学法等，但在理论上仍显薄弱，需要进一步学习；第二，课程整合。实际应用过新课标的教材后我发现，新课标的化学课程模块更清晰、任务更具体、课型更分明，但若要达到更好的教学效果，还需要更好地整合；第三，课堂教学的多样化。多媒体教学确实能更快、更全面、更有条理地展示一堂课的重难点和基础知识点，但传统教学也可起到画龙点睛的作用，而要达到教学方式多样化，我还需更多的积累。其次是教学组织能力的培养：第一，课堂整体掌控能力的提高，特别是对教学各环节时间分配以及衔接恰当的掌控；第二，课堂突发状况应对能力培养，教师必须具备一定的应变能力，而我还得多加磨练；第三，保持调节课堂气氛及课堂纪律的协调性，如何使学生既能学得开心，气氛活跃，又不至于破坏课堂纪律，使课堂杂乱无章是大部分新教师面临的一个问题；第四，如何培养学生知识过关与作业完成的良好习惯，课堂是教授知识的场所，而课后过关与作业则是巩固知识的堡垒，在我与学生的磨合期，总是无法明确形成一个相应的规定。最重要的则是化学专业素质的加强。除具备良好的教育教学能力之外，我还应不断地提高自己的化学学科专业能力。我在近两个多月的教学工作中发现，要想吸引住学生，我就必须丰富自己的见识，提高自己的化学专业能力，在恰当的情况下对学生进行知识的拓展迁移，让学生在学习课本知识的基础上，拓展知识面、培养正确的情感态度与价值观。在这方面我的化学专业能力就显得单薄而不足以应对了，所以在攻读教育硕士期间，我一定会加强对自己专业能力的训练，力争成为一名更成功的化学教师！（二）研究计划充分合理利用时间，不断充实自己的专业知识。我会利用暑假返校与老师、同学学习交流更多专业的知识，更加完善自己的专业知识。在之后，利用工作之余，安排好学习时间，充分利用远程教育资源，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。拓展教育学、心理学理论知识。在近两个月的教学工作中，我的大部分时间都用于备课等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，对学生的心理还是不能清楚的掌握和分析。只有不断超越自身的局限性，了解古往今来名家的教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。独立思考，联系教学实际，在导师的指导下，完成毕业论文。在读研期间，我会通过阅读、学习课程，以及在教学实践中的不断总结反思，锻炼自己独立思考，分析问题的能力，形成自己的见解。在学习期间，积极与导师联系，在导师的指导下独立完成毕业论文的撰写。总之，“一步实际行动比一百打纲领要重要的多”。研究生生涯是人生的又一大转折点，是我提升自己的最佳时光，有计划地把握好这段光阴，将有利于我今后人生的发展。我将好好利用研究生这个发展舞台，以饱满的激情投入到新