关于德育作业的心得体会范文_第1页
关于德育作业的心得体会范文_第2页
关于德育作业的心得体会范文_第3页
关于德育作业的心得体会范文_第4页
关于德育作业的心得体会范文_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

关于德育作业的心得体会范文

德育作业的心得体会1

由于自己的任性,对你的劝说充耳不闻,我行我素。

由于自己的高傲,对你进展一次次剧烈的反对。

更由于自己的太过倔强,宁肯孤独地承受孤独,也要在你我之间画上我称其为“代沟”的圈。还由于这13年你不断地沉醉其中,使我“学会”了把你的爱当作理所固然。

可就在昨晚,你最终无法忍受我的无视,你让我来当一天家,一向好强的我,眉头都没皱一下,便同意了……“叮铃铃——”随着一阵急促的闹铃声把我催醒,新的一天又开头了!我一边揉着惺忪的睡眼,一边从纠在一起的一堆衣服里扯出褂子和裤子。接着便是水龙头流出哗哗的响声,漱口,洗脸,刷牙,待这一系列事依次做好之后,我来到了客厅预备吃饭。另我惊讶的是饭桌上没有熟识的餐盘,而是空空如也!这时的我才觉悟:今日我当家。

早饭吃什么呢?蛋炒饭吧,伴随着“叮叮当当”的碗筷声和锅中的油溅出时我的惨叫声,两碗“美味佳肴”最终从我的大师之手中诞生了。哈哈,我先尝一尝,哇,好咸!这简直就是“盐饭”嘛!看来,这算是不能当早餐了。唉!没方法,只能从我的小猪猪储蓄罐里拿出8元钱去买早点了。

好不简单,早饭的问题终于解决了。嘻嘻,可以打电脑嬉戏了。我走进书房,却发觉妈妈正在玩,我于是没好气地说:“妈妈,我要玩!”“今日你当家,去擦地”妈妈满不在乎地连续玩电脑。没方法,我只能望而生畏了。我拿起湿布,开头干了起来,可是刚刚干了一半就累得腰也直不起来了,我只好强忍着腰痛干完了活。

我刚坐在沙发上休息了一会儿,就发觉已经中午11点了。我赶忙带着妈妈给我的25元钱奔向了菜市场,选购了:鸡蛋、西红柿、猪肉、鸡毛菜……最终,我提着菜气喘吁吁地回家了。开头做饭了,我吸取了早上的教训,于是向妈妈请教,靠着妈妈的帮忙,我顺当地度过了午饭这条难关,不知不觉中,下午的时间又在劳动中度过了……

太阳落下去了,一天又完毕了。我慵懒地陷在沙发里,伸展着酸痛的身体。这一天对我来说是多么漫长,现已是夜深人静,我困难地移动到床上,用劲闭上眼睛,却怎么也睡不着,白天的一幕幕不断出现在脑海中,就如演电影一般,爸爸妈妈已这样辛苦了很多个日日夜夜,却没有过一句怨言,而我呢,不仅不能理解父母还认为父母好意太唠叨,是骚扰,时不时还说出一些伤父母心的话,而今日我最终明白了父母的良苦专心,深感内疚。我今后肯定要做一个体量父母,敬重父母的好孩子!

德育作业的心得体会2

我们的成长,离不开家人对我们的付出。小时候,我们过着“衣来伸手,饭来张口”的生活;如今,我们已长大,成为了一个中学生,更应体会到家人的艰辛。

暑假,学校布置了德育作业,让我们安排家庭一周的开支,懂得怎样安排钱,使用钱,珍惜钱。学校这样做的目的是想让我们学会帮忙家人分担家务,体会家人的艰辛,懂得怎样治理这个家庭。

在进展《当一周的小管家》作业时,我感到要治理好这个家是多么不简单。每天要早起,买好早餐;买菜时还要算好,不能超出预支,为了节省一些钱,还要和那些商贩讨价还价。想起以前家人不管刮风下雨,都早早地预备好早餐,现在我当了小管家,也深深地体会到了:治理好一个家是多么不简单,要为这个家付出多少艰辛。

看着家人每天都辛辛苦苦做饭给我们吃,我也想亲自下厨,为他们做一顿饭。可是,行动起来才知道,原来做饭是这么累的一件事,既要调好每样菜的味道,还要知道一些炒菜的技巧,里面还有许多学问呢。做好一顿饭,就犹如在烟熏火燎的战场上战斗。所以我感到:梁想做好一顿饭真不简单呀!

做完德育作业后,我深感家人对我的付出实在太多太多了,通过这次作业,我用事实证明白我的成长,以后也要多帮家人分担家务,成为一个真正的小管家。

德育作业的心得体会3

15天的培训是挺难忘的,光构思定下小搞就用了8天时间,那个苦痛啊,真是没法说的.一边自责平常太懒,不构个三两张小稿,一边看着别人初具成稿,自己却一次被一次的“枪毙”。苦痛,苦痛啊!想起教师始终挂在嘴边的那句话:“要时间磨出来的。”“肯定要花时间的。”

先是预备把4月份画的那张《行行出状元》进展加工一下,辅导教师说,画得蛮好的,可是表达不出来新农村的感觉,再来来看。“再来来看”这是我们听到过的最多的话,辅导教师陈教师慈眉善目,说这句话时也是笑咪咪的,一点也没有责备你创作没有新意的感觉。这句话我爱听。从陈教师那里我们听到的从来都是具有鼓舞性质的话语,如和风细雨,解开你创作的思绪。但是,也是我们不怎么喜爱听到的一句话,由于这句话,就是局部或是全部枪毙了你一天或是几天来的心血。后来又尝试着画西瓜种植基地,教师说那次的香瓜已经画得很完善了,再画西瓜就没有什么创新的,还不如画点别的什么,“再来来看!”后来又考虑了几张场面也很大的,和新农村有点边的”题材,还是被否认了。陈教师还是不愠不怒地替你分析构图思路,往哪个方向考虑较有新意的。“再来来看”陈教师的辅导方法,也影响了我们在对孩子创作辅导时的态度。我们的培训,让我们也成了学生,让我们在孩子的立场上体会到只有布满信念,才有欢乐的创作源泉。批判听多了,却没有鼓舞的话语,自己的才能得不到赏识,心里就会有个声音始终在说,我不干了,我不干了!

最终,最终,教师也许是被我5分钟一次请教的频率所打动了,“好吧!恩!就这样定了。”欢呼雀跃。哈哈,有方向了。看着在画正稿的同志们,看着还在构小稿的同志们,最终可以扬眉吐气了。

且慢。这只是第一步,把小稿复印N张后,再是给小稿确定颜色稿.也是很苦痛的是事情。一遍不行再来一遍,感谢有人创造了可以掩盖的水粉颜色。画啊画,涂啊涂,直到手上的A3纸有点重量了。哦!小稿也最终通过了。

好了吗?还没有呢?然后是把A3纸黑白稿放大放大至60厘米左右。趴在“暖暖”的拷贝机上面,把画拷贝在铅化纸上.然后再把它”绑”画板上,直到绷紧了,干透了才好下手。

接下来是比拟幸福的时刻,由于是很机械化的工作了。把小稿上的颜色画到大稿上去。直到填满每一寸角落。但是有时颜色还是有点落差的,所以还是要慎重第一,又是若干天的努力,好的,真正是大功告成了。

对着自己的作品,观赏着,回味着,感受着,大大吐了一口气.半个月的早出晚归,最终可以完毕了。不经受风雨怎能见彩虹?半个月的冥思苦想,绞尽脑汁,挥汗如雨,颜料满身。盒饭还在嘴里就已经趴在画板上日子是值得回忆的。

一起创作的许多人都是各个学校的同行,年纪也差不多。所以,这样的活动也让为我们搭建了沟通的平台。谈工作、谈学生、谈同事、谈孩子、谈老公、谈婆婆、谈好玩的事、谈可气的事。哈哈,好不喧闹啊!女人原来就这样子。

怀着开心的心情写下这些天的感受。累点怕什么,究竟这也是一种时机.接触农夫画是一种庆幸。

德育作业的心得体会4

“博学为师,身正为范”——这是我上师范学院时常常接触到的一句话。如今我也成为了别人的教师,参加到了教育这一行业领域中来。

时间荏苒,不经意就从指缝中溜走。数数日子,我参与工作已经一个月了,尝尽了其中的各种味道。在工作的前几个星期我参与了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习,对于像我这样的新教师是非常准时的,意义非常重大,而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

“以德治校,以德育人”是教育中的重中之重,是不容无视的。在我们的教育过程中“重智育,轻德育”的现象比拟明显,大多数人认为:德育工作是无关紧要的,只要学生的学习好、成绩好、取得高分,就是最好的学习成果。其实不然,学习不仅要学好文化学问,更重要的是要学习如何做人,而德育正表达了做人方面。成绩只是学习的一方面,只有培育出良好品德的学生,我们得教育才算真正的胜利。新课程标准下的教育不仅要重智育,还要重德育,只有这样教育才算完整,人类才算完善。

这次德育培训给我印象最深就是关怀和爱学生。教育要关注每一个学生的进展,要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了,在平常的教学过程中穿插德育内容对学生的全面进展相当重要。教书是一门艺术,尤其是语文学科,我们更应当以爱学生为根底,爱惜学生的自尊心,培育学生的骄傲感;以表扬为主、少批判,先确定、再订正。

做为一名合格的教师,我们不仅要以理服其人、以智导其行,更重要的是以爱动其心。首先,我们先要从的生活小事中关怀学生。教育其实是点点滴滴的积存过程,我们要注意细节才能全面地观看和了解学生,从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实,教师什么都不用多想,对学生奉献爱心就足够了,对学生的关怀哪怕是一件微缺乏道的小事,或许他都会牢记于心。其次,教师要给学生多一点的包涵和急躁。人有“三六九”等,学业也有“一四七”分,不管是学习好的还是坏的,教师都应当一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生,教师应赐予更多的期望,让他们保持良好的学习状态,使自己更优秀。对学习差的学生,教师应赐予更多的鼓舞,不仅要对他们有信念还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生,教师都应当要给学生足够的包涵和急躁。要有一种“不抛

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论