关于教师《爱的教育》学习心得

关于教师《爱的教育》学习心得关于教师《爱的教育》学习心得1

《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，是意大利作家亚米契斯于1886年所作。叙述了小学生安得柯的学习与生活中的小故事;描写了一群阳光、活泼、向上的少年;表现了由多件事情流露出的爱，亲子之爱、师生之情、朋友之谊……

我喜爱读《爱的教育》，它吸引我的主要缘由是从生活的微小之处的描写折射出的人与人之间的感情。它把亲情、友情等完善地结合在一起，让我们看到了不简单也不简洁，平凡却宏大的爱。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们忽视，但是它的意义已经融入了生命，就如父母的爱，我们有一点不舒适，他们就急得忙前忙后，我们有一点不快乐，他们就想方设法劝慰我们……最简洁的东西最简单被忽视，这就是一些人感受不到爱的缘由。爱之所以宏大，是由于它不仅是对个人而言，更是以民族为荣的心情。

《爱的教育》中，把爱比作了很多东西，的确是如此但又不仅如此。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子的关爱，甚至萍水相逢的二个人的微笑，再到捐肾，献血，帮忙盼望工程……可想而知，爱的力气是多么宏大!爱应牢牢植入我们的心田。

关于教师《爱的教育》学习心得2

爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一本教育我终生的书！看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗礼。这本书没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴实描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。

《爱的教育》主要介绍了安利柯的生活与学习。写了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发的文章，及教师在课堂读的“每月故事”。每张每节都把“爱”表现的精华深入，淋漓尽致，大致国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，到处扣人心弦，感人肺腑。

《爱的教育》这本书中的仆人公是三年级的一个意大利小孩———安利柯。我认为安利柯是一个在学习上勤奋努力，在生活中真诚友善，观看生活细致敏锐的少年。他秉性纯朴仁厚、天真和善，极富怜悯心和进取心。安利科不仅和善，还是个孝顺的孩子呢！安利柯的同学也许多，有宽宏大量的卡罗纳、活泼开朗的柯莱蒂、弱不禁风的纳利、聪慧的德罗西、残疾的科罗西……爱的教育一书上每一个小故事都叙述了一种不同的爱，特殊是每月故事更是让人感动，让我觉得世间到处有真情。其中《寻母记》更使我感动，一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚动身去美洲，这需多少爱来支持他啊！然而到了那里，母亲却又随着房主到了其他地方。书中还提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学，教师，校长都纷纷赞扬他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人“。还有一件事：一个小男孩由于受别人羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地责备他，而是把事情的来龙去脉弄得一清。

一个人付出一分爱，那只是一分爱。十个人付出一分爱，就是非常爱。一百个人付出一分爱，那就是一百分爱。千人千分，万人万分，亿人亿分！就这样，全世界６０多亿人，每个人都付出一分爱，就是６０多亿分爱！所以，只要人人付出一点爱，世界就会有美妙的明天！

关于教师《爱的教育》学习心得3

最终读到《爱的教育》这本书，我的心情非常感动。这是一部宏大的爱的巨作，是意大利小说家埃德蒙多·德·亚米契斯(1846——1908)。此书是他的代表作，写于1886年。这本书以一个小学生日记的形式，通过小仆人的所见所闻所感表达了同学们之间真挚的友情，表达了人与人之间最纯真的友爱。

在这本书中我最喜爱的是那篇名叫《我的教师》的文章。记得那是在十月十八日那一天，这是小仆人开学的第一天，教师们都早早的到了教室，当小仆人走过二年级上学期的那间教室时他的班主任不舍的说：“恩里科，这学期你要到楼上去上课了，我再也看不到你从我门口经过了。”一路上他观察了以前的同窗好友时不时还与他亲切的打招呼。到了教室后不久上课铃响了，教师还没来得及说话，却听到了一阵动静，教师四下望了望，原来是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那得意的洋娃娃。就在这时那位女同学似乎意识到了什么，抬头一望教师正向她走来，她低下了头仿佛是在等待教师的惩处。教师走到了她的跟前和气而又亲切的说：“下次不要再在课堂上捣乱了!”之后又回到了讲台上。时间仿佛是过眼云烟，学校的一年很快的过去了，教师走下了讲台对着全体同学说：“同学们，我们这是最终一次坐在这间教室里上课了，我们曾在这里学习上课，在这里玩耍玩耍，在这里追求抱负，在这里……，然而今日我们就要离别了，我非常的难受……”说完这些话后，教师走到了同学们的.座位前与同学们一个个握手道别祝愿。

读完了这本书后我不禁流泪了!不是由于别的，而是由于我想起了一年后我也要离开漂亮的母校，离开爱我和我爱的教师们，离开朝夕相处的同学们，离开……

关于教师《爱的教育》学习心得4

“假如人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美妙。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关心……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。

《爱的教育》采纳了日记体的形式，叙述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，具体地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。

《爱的教育》全书100篇，其中《慈爱的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮忙一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪烁着的崇高的品质和道德的光芒，给我的心灵以剧烈的震撼。

而如今的社会上，有些人则特别势利，他(她)们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是特别渺小的，他们的处事哲学必定会遭到人们的鄙弃。由于虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮忙，有失道之因，必定有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公正则亡。

反之，与人便利，与己便利;善待别人，等于善待自己;给别人幸福，就是给自己幸福;暖和别人的同时，也暖和了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照射，真情的暖和。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，由于幸福总是偏爱那些喜爱生活而