教学设计2:学会与人合作_第1页
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文档简介

学会与人合作教学设计教学目标:了解合作的基本要求,掌握与人合作的基本方法。树立科学的方法观。教学重点难点:与人合作的基本要求教学过程:复习导入:(复习第一节内容)教师:通过对这些内容的学习、理解,我们懂得了,合作,无论是对个人、国家都是不可或缺的。那么现实生活中我们应该如何与人合作呢?学会与人合作就是我们今天要解决的问题。新课学习一、【个案探究】:假设现在学校要在全校范围内围绕“弘扬和培育民族精神月”这一主题组织一次手抄黑板报评选活动,今天是星期四,学校要求在星期五上午检查。◆你是九(×)班的宣传委员,你打算怎样做好这件事情呢?讨论交流。教师归纳导出:1、善于合作必须做到合理分工、科学计划。(板书)◆思考:如何做到合理分工、科学计划呢?合理分工:科学计划:二、【情景接龙1】:进行分工、安排好工作后,当天下午,班级中擅长绘画的同学突然想与好友一起打篮球去,让你另行安排他人。◆你将如何对她进行思想工作呢?对我们又有什么启示?学生交流讨论。教师归纳导出:2、善于合作必须自觉承担责任和义务(板书)◆思考:如何做到自觉承担责任和义务呢?三、【情景接龙2】:若在出板报的过程中,有两位参与者就板报的栏目设计发生意见分歧。你将如何看待?又将如何解决?eq\o\ac(○,1)正确看待分歧:每个人都是一个独立的个体,有自己的个性,有自己的主见,因此,在合作中出现矛盾和分歧是难免的。eq\o\ac(○,2)正确解决分歧:关键是。对别人的优点和长处。在此基础上教师归纳:3、善于合作,要做到相互沟通、真诚合作,妥善解决合作中不愉快的事情。四、【情景接龙3】情景接龙3:若这次比赛,我们班的板报获得第一名,学校只给宣传委员颁发了荣誉证书并发了500元奖金。◆作为小组成员,你心里有何感受?在学生讨论基础上教师归纳导出:4、善于合作,必须坚持公平公正的原则,共享合作成果。◆思考:如何理解合作中的公平公正原则?自主学习完成。五、【阅读探究】:请大家看书本插图,阅读材料,分析中国女排转败为胜的奥秘:教师归纳导出:5、善于合作,必须做到有效指挥、相互配合◆思考:(1)指挥在合作中有什么作用?(2)合作过程中需要哪些方面的配合?课堂小结:通过今天的学习,我们掌握了与他人合作的途径和方法,那我们的生活离不开合作,学以致用,我们要

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