教学设计2：学会与人合作_第1页
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文档简介

学会与人合作教学设计教学目标：了解合作的基本要求，掌握与人合作的基本方法。树立科学的方法观。教学重点难点：与人合作的基本要求教学过程：复习导入：（复习第一节内容）教师：通过对这些内容的学习、理解，我们懂得了，合作，无论是对个人、国家都是不可或缺的。那么现实生活中我们应该如何与人合作呢？学会与人合作就是我们今天要解决的问题。新课学习一、【个案探究】：假设现在学校要在全校范围内围绕“弘扬和培育民族精神月”这一主题组织一次手抄黑板报评选活动，今天是星期四，学校要求在星期五上午检查。◆你是九（×）班的宣传委员，你打算怎样做好这件事情呢？讨论交流。教师归纳导出：1、善于合作必须做到合理分工、科学计划。（板书）◆思考：如何做到合理分工、科学计划呢？合理分工：科学计划：二、【情景接龙1】：进行分工、安排好工作后，当天下午，班级中擅长绘画的同学突然想与好友一起打篮球去，让你另行安排他人。◆你将如何对她进行思想工作呢？对我们又有什么启示？学生交流讨论。教师归纳导出：2、善于合作必须自觉承担责任和义务（板书）◆思考：如何做到自觉承担责任和义务呢？三、【情景接龙2】：若在出板报的过程中，有两位参与者就板报的栏目设计发生意见分歧。你将如何看待？又将如何解决？eq\o\ac(○,1)正确看待分歧：每个人都是一个独立的个体，有自己的个性，有自己的主见，因此，在合作中出现矛盾和分歧是难免的。eq\o\ac(○,2)正确解决分歧：关键是。对别人的优点和长处。在此基础上教师归纳：3、善于合作，要做到相互沟通、真诚合作，妥善解决合作中不愉快的事情。四、【情景接龙3】情景接龙3：若这次比赛，我们班的板报获得第一名，学校只给宣传委员颁发了荣誉证书并发了500元奖金。◆作为小组成员，你心里有何感受？在学生讨论基础上教师归纳导出：4、善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。◆思考：如何理解合作中的公平公正原则？自主学习完成。五、【阅读探究】：请大家看书本插图，阅读材料，分析中国女排转败为胜的奥秘：教师归纳导出：5、善于合作，必须做到有效指挥、相互配合◆思考：（1）指挥在合作中有什么作用？（2）合作过程中需要哪些方面的配合？课堂小结：通过今天的学习，我们掌握了与他人合作的途径和方法，那我们的生活离不开合作，学以致用，我们要

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