教学设计：因地制宜发展农业

第一节《因地制宜发展农业》教学设计（第1课时）【教学目标】1．知道我国农业概念及农业类型。2．理解我国农业的地区分布及其地区间的差异。(重难点)3．运用中国畜牧业的分布图，找出我国的四大牧区及其优良畜种；简要分析两种畜牧业的不同。4．说出渔业、林业的主要分布地区，了解渔业、林业与自然条件的关系5．通过分析我国南北方土地资源的差异与自然条件的关系，说明我国粮食作物、油料、糖料等作物的南北差异，提高分析地理问题和解决地理问题的能力。【重点难点】重点：农业在我国地理分布上的差异。难点：理解农业分布差异的原因。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入[出示课件、提问]一部<舌尖上的中国>让许多国内外的美食家对中国美食刮目相看，中国的八大菜系，惊呆了众多的“吃货”。[教师提问]同学们，下面的这些美食，你知道它们的主要原料各是什吗？这些原料都来自哪个农业生产部门？今天让我们共同来探讨一下农业与我们生活的关系吧！观察图片，回答问题它们主要原料是水果、鲜鱼、鸡蛋、大米、大枣、蔬菜等。地理知识来源于生活从学生身边巧设情境导入，激发兴趣。新课讲授(板书课题)(一)农业与我们阅读课本74-75页回答问题什么是农业？农业的主要部门有哪些？拓展交流我们家乡的主要农业部门是什么？看看你能说出几种当地的主要的农产品？学生阅读课文后举手回答。利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的农业产品各部门，统称为农业。农业主要包括农、林、牧、渔业四个部门。农业为人们的生活提供农产品，为工业生产提供原料和消费。学会从课本上获取信息能力的培养。过渡农业与生活的联系息息相关，农业是国民经济的基础。我国的农业是怎样分布的呢？合作探究读图探究(二)我国农业的地区分布[开放式提问]学生根据“中国农业的地区分布图”展示从图中获取的信息。[教师承转]我国农业的地区分布主要表现为东部与西部、南方与北方的差异。【点拨】400毫米年等降水量线地理意义。你能用列表比较的方法比较东部地区南北方农业分布的地区差异吗？【点拨】秦岭—淮河的地理意义。【技巧点拨】顺口溜记忆我国主要的农作物北方作物要记清，麦棉甜菜和花生。南方作物长得快，水稻甘蔗和油菜。小组讨论师生交流。东部种植业：(东北平原，华北平原、长江中下游平原、四川盆地)。共同特点：地形平坦、土壤肥沃、水热条件好、种植历史悠久，是我国粮、棉、油、糖的主产区。西部种植业：主要分布在地势较低、水源较充足的平原、河谷和绿洲。学生可以通过阅读教材和观看课件获取知识。过渡我们学习了我国种植业分布情况，下面我们接着学习我国的畜牧业、渔业、林业分布情况。读图探究阅读课本76-77页回答问题知识点：我国畜牧业主要分布在哪里？畜牧业的分布与降水有怎样关系？我国有几大牧区及每个牧区代表的优良畜种是什么？我国东西部地区畜牧业的发展条件不同：西部优势在于天然草场广阔东部季风区有丰富的农作物秸秆、粮食为饲料。知识点：阅读课本77页回答问题我国渔业是怎样分布的？我国淡水渔业最发达的地区是哪里？知识点：阅读课本78页回答问题我国的林业主要分布在哪里？三大林区的名称？我们如何保护和发展林业？牧区畜牧业：草原广阔农耕区畜牧业：种植业区，以粮食、秸秆为饲料。主要有新疆牧区(细毛羊)、西藏牧区(西藏牦牛)、青海牧区(青海牦牛)、内蒙古区(三河马、三和牛)。我国的牧区畜牧业主要分布在干旱、半干旱地区和青藏高寒草原区。我国的林业主要分布在交通不便的山区。三大林区是大、小兴安岭、长白山林区；西南林区；东南林区。由于天然林区因采伐过度，面积不