教学设计2：中华民族的选择

中华民族的选择教学设计教学目标：1、了解中国当前的基本国情2．让学生清醒的认识到地大物博，深思现状3．我国人口与资源的关系，面对自然灾害我们怎么办4．树立科学发展观，走可持续发展道路教学重点：让学生明白我国各种资源的现状走可持续发展战略教学难点：树立科学发展观，可持续发展战略教学过程：导入新课：地球在叹息，大自然在呼唤，就是拯救人类自己。世界各国人民都为此做出了自己的努力，中国的情况如何？中华民族又将做出怎样的选择呢？一、矛盾的排名1．查一查，说一说(1)我国的领土面积是_____________________，居世界第__________位(2)我国的矿产资源有_______________；居世界第一位的有___________；(3)我国著名的风景区有___________________________________________(4)我国珍贵的野生动物有________________________________________。(不同的图片展示不同，如：矿产，风景，野生动物等)了解了这些知识，你有什么感受呢？2．我国的自然资源分为：有限资源和无限资源有限资源分为：可更新资源和不可更新资源可更新资源有：土壤，淡水，动物，植物等。不可更新资源有：煤，石油、各种金属与非金属矿藏等。无限资源有：太阳能，风能，潮汐等。(通过不同的图片来区分，最后归纳)3．我国主要资源在世界上的排名总称总量排名人均占有量土地面积3110耕地面积4126森林面积8107草地面积276淡水面积655矿产(45种)380有人说：我国既是资源大国，又是资源小国。你能谈谈对这句话的理解吗？______________________________________________________________________________________________________________________________(用小资料的形式来展示我国的水，土地，森林等的危机感。)二、不堪重负的国土我国人口过多过快的增长，会带来了哪些压力？1．交通___________________________2．住宿_______________________________3．餐饮_________________________________________4．景点照相______________________________________(每一幅图都通过不同的图片来展示，重点强调人口过多)警钟长鸣(图片展示)人口太多怎么办？(通过多媒体展示)实行计划生育提倡一对夫妇只生育一个孩子提倡晚婚晚育，少生优生三、灾害是提醒1998年，长江暴发了特大洪水，直接经济损失大2000多亿。(用图片展示无情的洪水。)思想教育：洪水无情人有情警钟长鸣(让学生深思)洪涝灾害频发的原因：沙尘暴发生的原因森林总量不足干旱少雨植被稀疏林业结构不合理人为的破坏环境生态防护效益不高植被的极度减少水土流失导致江河湖库淤积，水土流失江河湖泊蓄洪调节能力下降过度开发水利设施不能满足防洪、还有全球气候变化带来的影响排涝、泄