枣树300字 枣树300字三年级

本文格式为Word版，下载可任意编辑——枣树300字枣树300字三年级在生活、工作和学习中，大量人都有过写作文的经历。作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、探讨文。为了让您在写作文时更加简单便利下面是我帮大家整理的枣树作文300字，希望对大家有所帮助。

枣树作文300字一

我的家乡赣榆县欢墩镇朱范村，家乡有一种特产：红枣，我十分喜欢它。

每逢阳春三月，细雨如丝，各种各样花草树木都贪婪地吮吸着春天的甘露，百花竞相开放，争奇斗艳。然而在赛场上却有一个落后者——红枣树。它全身长满了一层厚厚的黑褐色树皮，上面有着横七竖八的伤痕，好像已枯燥了多年。春暖花开的景象一点也感动不了枣树，它甘于落后，只是静静地作着发芽的准备。到了四月中旬，它才开始睁开睡眼，长出一片片小椭圆形的绿叶，不久长出像米粒般的小花蕾，盛开时只有小绿豆那么大。在纤细的花蕊周边，整齐地排列镇五片黄的小花瓣，那就是娟秀、玲珑的枣花。

烈日炎炎的夏天，红枣树张开它那一片片深绿色的叶子，掩护着一串串豆粒般大的绿色小枣。在骄阳似火的天气里，它们共同沐浴绚烂的阳光，狂风暴雨的天气里，任凭风吹雨打，它们摇动着绿色手臂，像顽强的战士团结一致，战胜一次次袭击。金秋季节，枣树上挂满了一串串绿变红的果实，好像挂上了成百上千个精致的小灯笼。啊！多美得枣树！无数枝条压得弯了腰，只有主干静静地直挺着雄壮的腰板，把一个个果实拽得紧紧的，不让一个中途落后。

红枣不光是甜脆可口，而且能蒸年糕，烙枣月饼。红枣，不仅甜醉人民生活，还为祖国争誉，枣树外貌虽丑，却给人们最香最甜的享受。

我的家乡可爱吧！作文

枣树作文300字二

我的老家在安阳，安阳市内黄有好多枣树，并且内黄的枣在安阳也是小有名气的。

枣树上的枣像个小孩子，枣树就像个饱经风霜的老爷爷。

春天到了，弯腰驼背的枣树爷爷和别的树一起，长出了嫩叶，站在路边，放眼望去，草地、树木，一片新绿，和蓝天连接在一起。再细心看看枣树上的一个个小叶子，像一个个内向的孩子，住在枣树爷爷的臂弯下，风哥哥走了过来，小叶子们看见了，就赶快抱紧枣树爷爷，生怕被风哥哥带到地下。又过了几天，枣树开花了，一张张笑脸不断绽放。

夏天来了，枣树长出了一个个绿色的小球，挂在树上，就像一个个孩子在大树爷爷的臂弯下嬉戏、玩耍。站在路边，看那一棵棵枣树，就像没开过花一样。而现在树上的一个个小孩子呢？就像跟我们玩捉迷藏似的，躲了起来，只有耐心的拨开一片片叶子，才能找到它们。

秋天的时候，农民伯伯都忙了起来：收黄豆、打枣、收高粱……有时间，我还会和妈妈一起去打枣。那时，枣树上的枣就像刚运动过，热的它们的脸红彤彤的。枣树爷爷也满面春风从远处看，枣树爷爷绿中透红，十分可爱。

等到了冬天，枣树爷爷的孩子们已经融入地下，成为化肥，让枣树爷爷继续养育出那一个个可爱的小枣。枣树爷爷有些冷了，于是雪娃娃和伙伴们一起为枣树爷爷盖上了棉被。

枣树作文300字三

小学语文新课标要求“学生是语文学习的主人。〞因此，还课堂给学生，让学生在课堂里自主地“动〞起来，是我们小学语文教师研究的课题。笔者有幸参与赛教活动，现就本节课的教学状况反思如下：

这节课主要突出有一下几个亮点：

亮点1、设疑导入，激发学生自主“动〞的兴趣。在课堂导入中通过图片展示，运用童话般的语言，让小柳树和小枣树具有“人〞的灵性，让不会说话的树“说话〞，让不能动的树“动〞起来，怎能不激发学生“动〞的兴趣呢？

亮点2、分组朗读，调动学生自主“动〞的激情。这一环节是学生在小组学习中已经扫除生字的基础上，先进行分小组朗读。主要让学生读出感情，教师深入各个小组，通过适当的启发，把每一个学生的激情调动起来，让课堂充满朗朗的读书声，使每一个学生激情饱满，热血沸腾，真正体会出课文所蕴含的道理。再进行小组竞赛朗读、分角色朗读等方法，使课堂“动〞起来。

亮点3、角色表演，展示学生自主“动〞的成果。由于有前一环节的基础，学生的表现欲很高，有点与犹未尽之感，于是我趁热打铁，通过对一些学生的“打扮〞，让大胆的学生走向讲台，用话剧的方式，分角色表演，再现课文故事，重温课文寓意。这样学生自主学习的“动〞性就表现出来了，达到了预设的目标。

当然了，金无赤足，人无完人。在确定成绩的同时，也有大量需要改进的地方，具体表现在：

1、学生感悟预留时间短。终究是二年级的农村学生，接触面窄，理解能力差，对某些句子还不够很理解，感悟不深。

2、课后作业应变为课堂作业，可检测学生自主“动〞的效果。

鉴于这节课容量大，学生基