我眼中的同学450字左右五年级

本文格式为Word版，下载可任意编辑——我眼中的同学450字左右五年级在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的本卷须知有大量，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的我眼中的同学作文450字左右五年级，希望对大家有所帮助。

我眼中的同学作文450字左右五年级一

金志超一直是我们班的“异人〞，而我在他的心目中却是一个“大方鬼〞，而他的成绩，却时而好，有时而差，时而突飞猛进，有时而一落千丈。但是邻近大考的一次考试，让同学们对改变了对他的“幸运者〞看法。

那是一个夕阳西下的下午，数学老师正不停地翻着我们的考卷，突然，她把自己的嗓门提高了几倍，说：“这次考试，我们的金志超同学考得十分好，他考到的分数是99分。〞同学们的目光立刻转向了金志超，那目光“织〞成了一张网，网上有无奈、有勉励、有垂头丧气、也有……我的那次考试，分数让人看了就直摇头。于是其次天大早，我就趁广播操大课间的空闲，向金志超“取经〞。我的目光在人群中巡查，看到了！那个是金志超，我笑眯眯地走过去，说：“金志超，你的成绩为什么会考了99分呢？有什么诀窍吗？〞他说：“不就是多看书吗！你怎么连这都想不到！确定是没好好看书！〞我看了他一眼，还是那么笑眯眯的。我想：金志超呀金志超，看来你是不同意把你的考试诀窍告诉我了！我边想边走开了。

而邱歆砚一直在我们班的成绩属于中下，成绩很不稳定，她考95分以上都是稀罕的事情了，更不要说95分了。而我，在他的心中就是她学习前进的帆船，我开向那里，她就必定要走向哪里。有一次，我的考试分数考了96分，邱歆砚考了95分，在去家教老师家的路上，她跟我说：“你看，我考了95分，好吧！〞我说：“好，还行。〞她高兴地看着四周，仿佛谁都不是她的对手，我看着她那得意忘形的样子，我说：“你早晚有一天成绩会落下来。〞她听了我的话，才平定了下来。

还有一次，黎哲尘同学的文章被语文老师数落了，他的心情很不好，他趴在走廊上，一双眼睛呆呆地望着远方，于是我决定帮助他。我对他说：“你的日记的语言不够美，应当加上一些好词好句，譬如昙花一现、惊心动魄……无精打采的他即刻眼前一亮，忙走过来说：“感谢你！〞然后怀着欣喜的心情走开了。恰好金志超看见了这一幕，他用怪怪的眼神看了我一眼，就走了。

我在同学们的心里，是一个乐于助人的小男孩，但在一些“高等人士〞的眼里，还需要改进，这就是我——一个不好也不坏的小男孩。

我眼中的同学作文450字左右五年级二

模范这个词，是那样神圣、宏伟，模范可以让一个人从凄怆中振作起来，模范可以让一个人从令人厌恶到人人称赞!模范的作用太大，这足可以改变一个人!我的模范也不例外，就是她——黄悦欣!

首先从学习说起。人们常说，学生的职责就是学习!没错，假使一个学生学习不好，那么上学还有什么意义呢?在学习上，她就超过了我!在这次期中考试上，她也以一名的优势超越了我。一次考试并不能说明什么，在平日她也远远超过了我!上课时，她举手的次数不下数次，这已远远超过了我!听讲时，她也没有半点小动作，仿佛听入了迷，进入了学习世界!下课时，同学们都去操场上玩耍，她却仍呆在教室里，有时写作业，有时与同桌探讨问题，没有半点烦躁。自习课上，同学们上了一天的课程，都已活跃起来，她却仍埋头学习，与同学无半点交流，她的一天真可以说是充实而又有益义!

人们常说，天才与疯子只有一步之遥!假使一个人品德不行，那么学习再好又有什么用呢?她的纪律与乐于助人的精神也正是我应当学的!先说纪律，在最简单说话的二分钟铃时，她却是做得最好的，每次二分钟铃，不管她在做什么，总会停下手里一切工作静静等老师来上课!在大课间时她也没有丝毫放纵自己，仍是如上课一样，与同学没有任何交谈!在乐于助人这一方面，她也做得仿佛十全十美!只要同学有不会的题，不管有多忙，总会把自己的事情抛在脑后，耐心给同学讲题，直到讲会为止，无怨无悔!

有太多太多的优点，让我说也说不完!但假使我吸取了她这些优点，在不久的将来，我将成为她的模范!我坚信，我一定能超过她，挑战更强大的对手，向着那王者之路进发!

我眼中的同学作文450字左右五年级三

认识这些同学是老早的事，熟悉他们是在认识半年之后。

调了位置之后，我位于整个班级的几何中心，八个同桌不停的换，需要不断地熟悉。

胖胖：胖胖大约是其中最好熟悉的同桌，嗓门儿很大，上课还会搞怪，每天都是笑嘻嘻的，好像都不曾有过凄怆的时候，会把开心传染给身边的人。懂得什么时候应当安慰，什么时候应当调侃。胖胖挺胖，我总是拿他“迷人〞的身材开刷，他总是好脾气地内向两句。好像才没说几句话，又好像已经被他的开心所感染。其实单纯的胖胖也有心里的不愉快，他面对着成长中不可避免的伤感，以他特有的开心去接受，大胆地在生活。

晓怡：原本以为她恬静内向，不喜欢说话。经历了两周的相处，发现她和所有女生一样，是个爱笑的娃娃。晓怡的生活，总是很有序，及时到校，按时吃饭，上课时头总是仰起45看着黑板，下课的时候喜欢照照小镜子，玩弄玩弄头发。晓怡总是极认真的，英语笔记抄了一行一行，整整齐齐，还解释得很详细，要是上课时遇到了不能理解的问题，她很耐心，明白明白地解释。原本对她的印象，用板擦一抹清白，印上她清白阳光的笑脸。

可能是曾经由于陌生，封闭了与人交往的大门，然而当我意识到自己的愚蠢的时候，身边的同学，为我开启了这扇门，告诉我永远不要由于主观想法儿排斥陌生的朋友，可能错过了会是一大惋惜哟。

两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，相互道别说：明年夏天见!朋友，总要共同经历一段生命，才能刻骨铭心。总要相互依偎，才能懂得对方的重量。

不会彼此遗忘，只会彼此消失。惟有让时间带走你，才会知道生命里谁是无法代替的。

同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼。自

我眼中的同学作文450字左右五年级四

尽管我性格比较开朗，但我认识的知心朋友不算多，可能是由于性格偏向男生，使我觉得与男生做好朋友是一种乐趣，也是一种特性。没错，今天我想介绍的是我曾经的同桌吴忠泽同学。

当我第一次见到他时，我对他的印象不怎么样，只觉得他是班上的“刺头〞：成绩不怎么样，又经常顽皮捣蛋，破坏公物。由于母亲告诉我过“近朱者赤，近墨者黑〞这个道理，所以我不敢接近他—我不想和他成为同类，都成为班上的“刺头〞。

在我的记忆里，他留着短短的偏分头，那双敞亮的眼睛总让人捉摸不透，有时眼珠不停地转来转去，有时一直就发呆，他的那双眼睛似乎从没老实过，那对水红色的嘴唇很少分开。他的性格更多变，他从来都是那样一副深不可测的形象。他喜欢捉弄女同学，这也正是曾经我反感他的原因。其实曾经的我不认为我能成为他的朋友，我从来都很外向，而他却令人捉摸不透，我很有条理，而他却用满手沾满墨汁的手去做一些奇怪的事。

有一天，老师把我安排到吴忠泽旁边坐着，我猛地打了一个冷战：我可不愿意坐在一个怪人的旁边学习。我想逃避，我想拒绝，可是我把它咽了下去。就这样，我成了他的同桌。这让我对他有了更深一步的厌恶：他往往在他值日的时间逃走，就算留下来也没什么事他能做。

但是后来有一件事改变了我对他的看法，他对我说他要向周老师道歉，并且申请做一个学期的清洁。“哦，是吗？〞我心不在焉地回了他三个字。可是，他真的照说的那样去做了，他不仅向老师道了歉，还获得了老师的表扬。我怔住了，这是吴忠泽吗？原来这才是真实的吴忠泽，他良善的一面。

我渐渐地理解他了，他的恶作剧只是为了让大家认同他，认同他的存在。至于他下课玩弄的那些玩艺，我也有所了解了，他在“研究〞那些属于自己的武器。记得第一次他给我介绍的，是他用橡皮筋捆在笔上的弹弓，而子弹是橡皮。他还喜