高考作文的写作技巧方法

高考作文的写作技巧方法高考作文的写作技巧方法高考作文的写作技巧方法高考作文的写作技巧方法一、话题作文审题指要近几年高考全国卷察看的都是话题作文。话题作文为发挥考生的写作才能而减小了限制性，加大了自主性，相对资料作文而言，题面的要求说得比较理解，因此审题难度有所降落。但是，若是考生审题意识冷淡，既不重视掌握题目内涵，也不注意审清要求，仍是会造成“一着不慎，满盘皆输”的严重结果。这方面的教训其实很多。比方20xx年上海卷要求以“忙”为话题写一篇文章，按理说不存在什么审题阻截，但仍有考生出现误差，比方写成“帮忙”。“忙”的内涵应该是显性的，变为复合词“帮忙”，也就改变了它的本来涵义。其他，有考生由上海方言中的“帮帮忙”、电话术语“忙音”等切入话题，也都偏离了“忙”的原意。20xx年高考分省命题，共涌现出九道话题作文，考生审题不准、偏离题意的状况仍旧突出。像全国卷一的话题为“出人猜想和情理之中”，可能是引出话题的玻尔的回答（“由于我不怕在学生眼前展现我的笨拙”）让部分考生难以理解，于是他们就屡次考虑这句话，在这句话上大做文章，大谈“笨拙”“聪慧与笨拙”“天才与笨拙”“成功与笨拙”，致使与话题谬以千里。有必需提请考生注意，话题作文审题时应做到三点：第一要全面。即凡是命题者给出的资料、提示语、要求或注意事项，都要一一看理解，不能够遗漏。与资料比较，命题人给出的提示语更应认真阅读。比方20xx年高考试题的提示语是“也许不是人人都会碰上这类生死的抉择，但是每个人却经常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情”。这就交代得很清楚，试题用登山者的故事作为资料，但并无穷制考生必然要写生死抉择或帮助他人的题材，因此也就不用定依据这个故事的帮人救人的道德见解、价值见解来立意，事实上，很多心灵的选择是不属于帮人救人的，有一大量优秀的考场作文没有写帮助他人，而是从自己的阅读和生活中搜寻素材，同样产生了以理服人、以情感人的艺术奏效。其次要吃透话题的内涵。比方面对“若是记忆能够移植”，要明确以下几点：（1）“记忆”是指“保存在脑子里的过去事物的印象”，不是“思想”“性格”“精神”，自然更不是“身份”“地位”“容貌”。（2）“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术”，不是“克隆”“复制”，也不是一方面的“删除”，而是有“移”有“植”。经过这样的剖析，就不会闹出移植爱因斯坦记忆后自己也长出大胡子之类的笑话，也不会写出“借尸还魂”等荒诞故事了。（3）“若是”，表示这是一个假设的判断，即已经假设这是一种“事实”，接下来只好对由此而产生的结果作出判断和谈论，而不用对移植技术自己的可能性、靠谱性宣布什么建议，决不能够死抠住资料中“自然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功”，自说自话地以“记忆是不能够够移植的”为见解作文，不然得分必然少得可怜。又如写“纪念”，要弄清：不能把它等同于，由于它不行是是心里感情的涌动，仍是思想与行动的结合，即“用必然的方式对人对事表示怀念”。近来几年来，关系类话题作文是高考测试热门中的热门。对于此类试题，审题时须将二者（甚至三者）之间存在的关系揭露出来，不能够偏废，不然就有可能偏离题意。从哪处着手呢？搞清各自所属的领域或范围，搞清各自的实质、特色，更要搞清这二者在何时何地、何情何景下有何联系——是直接影响仍是间接影响，是正面作用仍是负面作用；是显性关系仍是隐性关系，是有时联系仍是必然联系；是单向联系仍是多向联系，也许是互动关系、互为条件、互为因果，等等。搞清关系此后，再从中优选出自己准备正确表达的一种关系，进而形成见解或判断，并以此来构思作文。最后一点，要围绕话题选材。依据话题范围确定主题后，还要优选资料，充分表现主题，这样才算真切切合题意。有些考生没有注意这一点，作文开头也能抓住话题，但主体部分却不能够围绕中心行文，这也是不切合题意的表现。二、命题作文审题指要（一）咀嚼含义。即弄清题目的意思。比方20xx年北京卷要求“以‘转折’为题”作文，“转折”的意思是“事物在发展过程中改变本来的方向、形式等”（《现代汉语词典》）。可见，这是一此中性的名词性见解，古今中外，称得上有“转折”的人与事都可入文，且不分是向好处转，仍是向缺点转——向好处转能够供给经验，向缺点转能够供给教训。但是从审题上看，“转折”不同样样于“转变”“转变”“挫折”，更不同样样于一般的“变化”。又如以“自嘲”为题作文，须用辩证的眼光审察题目——自嘲作为一种正视尴尬、自我宽慰的人生态度是值得提议的，但若是失掉了一个度，就会转变为自卑和颓丧，会堕落为阿q式的心理麻醉。（二）明确要点。即要找出“题眼”。比方“我的财产”，要点在“财产”，而财产包含物质财产和精神财产；“近墨者未必黑”，要点在“未必”，不能够把“近墨者未必黑”混同于“近墨者不黑”；“今年花胜昨年红”，要点在于一个“胜”字，隐含着“今年”与“昨年”的利害比较。（三）确定范围。即弄清题目对文体、时间、地点、数目、对象和内容等方面的要求。比方“我的财产”，内容上应扣住“我”来张开；“我们生活在同一块土地上”，“同一块土地上”应指比较广大的地域，若是写教室、宿舍、家庭等很小的范围，就不够贴题。三、资料作文审题指要（一）努力抓住“要点词”。资料作文一般有多项“指令”，这些“指令”经常以“要点词”的面目出现，考生应该努力抓住这些“要点词”。比方20xx年福建卷要求“把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章”，有三个“要点词”奇妙地“嵌”在试题中——“请你联系提示文字”的“联系”，“对它们加以比较”的“比较”，“联想或感悟要与两幅图都相关”的“都相关”。“联系提示文字”，启示考生正确而深刻地理解“规范”与“新颖”、“牢固”与“多变”、“周长短，面积大”与“周长长，面积小”等相互间的关系；“比较”“都相关”，则要求兼备两幅图，而不能够只说一幅。那么，怎样抓“要点词”呢？南京师大何永康教授的建议是：一要一个词、一个词地在心中默读考题，逼迫自己定下心来，把试题中的每一个字看清楚。二要在找出“要点词”后，先用铅笔把它们圈出来，这样能够有一个“物质依赖”，防备在“心里盘算”时粗心大意；审题结束后，再用橡皮把铅笔圈过的印迹擦去。（二）尽可能多地找出资料的含义，正确确定论点。资料作文的资料绝大多数是多义的，单义的资料十分少见。比方“达·芬奇画蛋”的资料，最稀有三种含义：一是“天才出于勤奋”，二是“要练好基本功”，三是“名师出高徒”。找出资料的多种含义后，应注意经过比较鉴别，选出你以为最直接、最正确的一条来，作为将写的作文的主旨。试以1995年高考试题为例。这一年所给资料是寓言诗《鸟的评说》（“麻雀说燕子/是怕冷的胆怯鬼/燕子说黄鹂/徒有一身漂亮的装扮/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰眼妙手低/苍鹰说麻雀寸光鼠目”）。本则资料含义甚多，选择时千万不能够抓住此中的某一个局部，由此翻开去，讲到其他问题（比方由“黄鹂”“徒有一身漂亮的装扮”，讲到要追求心灵美）。正确的做法是：由个