怀才不遇的人太多

本文格式为Word版，下载可任意编辑——怀才不遇的人太多在生活、工作和学习中，确定对各类作文都很熟悉吧。借助作文可以宣泄心中的情感，调理自己的心情。以下是我收集整理的怀才不遇的人太多，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

怀才不遇的人太多一

我最近迷上了写字，每天都工工整整地写上几页字。妈妈看见我这么喜欢写字，便给我报了一个书法班，我听了高兴得一蹦三尺高。

开始上书法班的第一天，我便认识了书法老师。他三十多岁，弯弯的眉毛下面带着一副眼镜，显得十分有学问的样子。高高的鼻梁，饱满的嘴唇，潇洒极了！但是个子却很矮，外人还认为是我们的同学呢！

首先是毛笔课，崔老师轮番给大家四处指导着，这时老师走到了我的身旁，当时我在写横，老师俯下身子，拿着我的右手细心的写了一个横，看见了我的拿笔神态不对，认真地给我改正。等给所有的同学指导完时，老师才休息了一会儿。看着老师这么忙，我真想让老师多休息一分钟，就算一秒钟也可以。

于是我发愤图强，好好写字，爸爸妈妈也一直在我身后帮助我，“功夫不负有心人〞，我的字终究有了很大的长进。

几天后我发现了，书法老师是一个绘画高手，它的家里墙上四处都是他画的画，十分的漂亮，而且每次等他画完时，客人都惊叹不已，让我永远都不能忘掉的就是有一次妈妈开会晚来了几十分钟，别的同学全走了，教室里只剩下我一个人，我在教室里等着，当时老师正在画向日葵，是那么的栩栩如生。看着他精良的手，画一幅十分好看的画，只是小菜一碟。

除了画画写字，老师也是一个乒乓球高手，每一次下课老师都配着我们练乒乓球，看着他那不慌不忙的脸色，就知道他是一个高手，而且每一个球他都可以轻易的接住。

老师有这么多的才艺，让我们十分羡慕，所以同学们都叫他叫“多才老师。〞

怀才不遇的人太多二

“没意思，我不在乎……〞考试的失利又在你这么一句平淡的话语中度过。你，依旧昂着头，哼着小调，晃着身子走在广阔的走廊中，好像一切都没有发生……一切都无法改变你的态度，但这潇洒背后，有谁能读懂那夜里湿透的被褥，那在寂静中仰望月空的迷惘的少年。你不懂得什么叫做分担，你也不懂得什么叫做倾诉，你只知道，什么叫做尊严。为了尊严，你无奈地选择了伪装，将一切罪过都安葬在自己的心中，让其腐烂、消逝。

你，有太多无奈，莫非仅为了尊严吗？

你，也太过良善，你不忍心敲打别人的心。是谁？又在寒风中瑟缩，却又口口声声一点都不冷；是谁？又将憔悴的身体伴着病情拖到了家。你，宁愿父母骂你不懂得关心自己，也不愿他们大老远感到你的校园里来。你不想让别人担忧，你总认为让人劳神便是欠债，便是总种罪。所以总伪装地那般顽强与独立，无奈吗？能怪谁呢？——自作自受。

我曾无数次的对你呐喊：“装！你接着装！等到一切都被揭穿了，看你还怎么装！〞可你依旧伪装着，毫不改变。我愤怒的骂你虚伪，你只有笑着摇头，可你眼中明显多了泪珠。

有谁能够读懂你？有谁可将你心翻译给我听？你，太多的无奈，为了尊严，为了他人，你何时真实过，你何时曾脱去那虚伪的外套？你，太多的无奈，但为什么你依旧在笑，无奈，却又显得毫无怨悔，为什么？我不懂。

时间可以漂白一切罪行，但却磨损不了你的棱角。有人说你太虚伪，有人说你太自大，又有人嫌你没有理想。可你依旧在笑，你宁愿世界的人都厌恶你，你也不会去接受任何一个人的指示。

张狂的青春啊，我不了解你，但我无法离开你。假使放弃伪装便是失去你，我宁愿愤怒的抱着你。恨你，但紧紧地抱着你。

怀才不遇的人太多三

我的哥哥叫王抗，他今年11岁，在江山试验小学读五年级。哥哥个子不高，人长得挺瘦，却十分精神。

哥哥的学习成绩十分优秀，还多才多艺，屡屡被评为“三好学生〞。哥哥会画画、书法、跳舞，而且样样精通，这些都是他勤学苦练的结果。

哥哥拉丁舞跳得可捧了！他在7岁时就开始学习拉丁舞了。有一次，我和爸爸坐在公交车上去乡下爷爷家。车上的电视正在播放文艺节目。突然，我看见电视里有哥哥和他舞伴在跳舞，就兴奋的叫起来：“爸爸快看，王抗哥哥上电视了！王抗哥哥上电视了！〞只见哥哥穿着燕尾服和黑色的皮鞋，帅呆了！他摆着手臂，扭动着身子，随着音乐翩翩起舞，真像一个小“舞蹈家〞。

我哥哥真了不起，我要向他学习。内

怀才不遇的人太多四

人才

俗话说：“世有伯乐，然后有千里马。〞充分反应出那些怀才不遇的人。当今社会，有些人往往叹息没有“伯乐〞来发现自己，认为自己是怀才不遇，其实，真的是这样吗？

假使你是一颗金子，那么无论你在什么地方发出金灿灿的光辉。那些自认为怀才不遇的人，是否有真才实学，是否学的扎实？

我认为，假使你真是人才，到哪里去都会得到赏识；假使你是庸才，到哪都不会得到赏识。从现在起，我们要好好学习，做一个有真才实学的人，开启自己光明的前途，迎接未来。

怀才不遇的人太多五

早阵子，二舅由于单位调整而降了职，有的同事飞黄腾达了。二舅叹道：“无机遇啊！〞

我在想，机遇固不可少，但自身也要有一定的“料〞。不少人认为无机遇不出人才，整日慨叹命运开的玩笑，还说有迹可循：假使没有刘备三顾茅庐，孔明一生只可能是个卖菜的老头子；有个副指挥由于正指挥生病而顶替，使音乐会卓越完成，他也一举成名。中国古代有多少文人骚士啊，都是没有见到伯乐而抑抑而终。

我认为，假使孔明只是一个目不识丁的村夫，生怕刘备也不会这么无聊去找他促膝长谈；假使那个副指挥连指挥棒是什么都不知道，他怎么成功啊！

很明显，要成为人才，是机遇与能力的结合。

毛遂，战国时人。与大量门客在主公手下效命。一次，主公要合纵，无人敢去，毛遂便自告奋勇地去了，凭三寸不烂之舌卓越地完成任务。虽然很威风，但是不要忘了当时那么多的门客为什么就是毛遂去啊？不是有能力是什么！自古以来，临危受命的，都是文滔武略的良才将相，没有听说过降大任于平庸之辈的。

还有个显明的对比。刘禅，人称“扶不起的阿斗〞。他乘父业与魏吴三分天下，还有孔明姜维等忠君爱国之士相助，简直是打好江山给皇帝他做，不可不谓无机遇。但阿斗天生驽钝，后天懒惰，每日醉生梦死，重用宦官黄皓。结果亡国了，五子北地王都自杀殉国了，他却“乐不思蜀〞。这样的人，给他多少机遇都没用啊！

虽然机遇也是很重要的，但我们应当更重视自身的修养。没有“料〞的人整日等机遇，何处出人才啊！《后汉书》有一句话：鱼不可脱渊，神龙失势，则与蚯蚓同。只有那些埋头苦干的人。才可以抓住机遇。没有能力，绝对不会成为人才的。

后来二舅想通了，跑去进修了。相信当机遇滚滚而来的时候，他能一把抓住，红尘醉微醺的岁月，用无悔刻永世成功的碑。

怀才不遇的人太多六

有一家人赚了一点小钱，然后商榷买个骡子来驮运东西，太太就问是买公的还是买母的，先生说买母的比较好，由于母的会生小的。太太就说不要了，生小的我们也养不起。

这时他们的大儿子就开口了，生了小骡子，我要先骑着四处跑。

二儿子听了很不高兴，对哥哥说，你骑着四处跑那我怎么办呢。

两人为了终究谁骑小骡子的事争执不下，最终商定两个人一起骑。父母又不乐意了，小骡子两个人一起骑，把它腰给压折了，那长大了怎么用。

全家人就吵成一团，这时候来了一个亲戚，问你们争什么。他们就说在争终究该买一头母骡子还是公骡子，生了小的怎么办。那个亲戚就说不用争，骡子本就不会生小骡子的。

在没有认清这个事实真相之前不要想太多，对没有来到的事情不要想太多。有些事情不会由于我们的想法运转。我们可以这样去设计它，可以照这样的方向去努力，但最终的结果成为什么样，不是我们现在用想象就可以想象出来的。我们不要花太多时间在一些还看不到结果的假设上做无用的想象。

怀才不遇的人太多七

在我们三年七班同学看来，大家最喜欢的一科就是每周二最终一节上的课程——口才课。

同学们都清明白楚的记得，在我们第一次接触口才课的时候，教我们口才课的老师走到讲台上，谦逊的对着我们先鞠了一躬，然后说道：“同学们好，我是你们的口才老师，我姓苏，大家以后叫我苏老师就好。今天，我们第一次接触口才这门课程，所以，我们今天不慌张讲课，大家都先来个自我介绍，好吗？〞

苏老师在说话的时候，我发现她的音质特别好，特别顺耳，“真不愧是口才老师啊！这口才，真棒！〞我暗暗的在心中称赞道。

“好！〞这时，大家异口同声回复道。

就这样，大家开始依照顺序进行自我介绍。说出了自己的姓名，年龄，兴趣，爱好，然后就OK了。

很快轮到我进行自我介绍了，我先说出了自己的姓名和年龄，可是，在说到兴趣爱好的时候，由于有些紧张，我只说出了一个英语二字，其余一瞬间就忘掉了。脑子里一片茫然，想了半天，也没想起其他的兴趣爱好。就十分难堪的坐下了。

苏老师见状，不但没有说我什么，反而笑呵呵的说道：“赵雯悦同学刚刚表现的有些紧张，这种情绪在老师看来很是正常，终究大家都初次接触，等以后我们接触时间长了，相互有了一定的了解，相信同学们就会渐渐的战胜这种紧张情绪，没关系的，一切渐渐来，相信你们在座的每一个同学，都是最棒的！〞

苏老师的一番话下来，不知怎么，不仅即刻就消除了我的紧张和难堪，反而令我很是敬重，一时间，苏老师的形象在我心中变的更加的亲切和高大了起来。

其次节口才课的时候，我们学习“说马〞这篇文章，这内容大致是，千里马与其他普通马的不同，里面涵盖的动作、语言、神态等都好有一种别样的风采和气势。特别是经过苏老师那惟妙惟肖的演讲和解读，“说马〞一文简直像是活跃了起来，马儿也插上了一对翅膀般，在理想的天空中飞来飞去……

哇！真是太好玩儿了！我们的情绪很快就被苏老师那顺耳又富有神采的声音带入其中了，最终，就连下课铃声响起，我们都舍不得苏老师离去了。

在多姿多彩的口才课中，让我们印象最深的一节课，当然还要数“谦逊过度〞那节课。

由于在这节课上，我们不仅学会了那上面的整个演绎过程，课堂上还出现了一出小小的插曲。

原来，当苏老师讲课的时候，张苏明在下面没有注意听讲，而是不时的玩弄手中的一副鞋套，苏老师便毫不踌躇的没收了张苏明的鞋套，张苏明就对苏老师苦苦恳求道：“老师，您就把鞋套还给我吧。〞

“不行。〞苏老师很是严肃。这不禁让我们感到很意外，由于苏老师平日总是乐呵呵的，很少发脾气的。

由于此刻苏老师站立的位置离李尚轩同学的座位较近，顽皮的李尚轩就偷偷的从苏老师背负的手中抢过鞋套，然后嗖的一下向着张苏明的位置就扔了过去……

“哈哈哈哈……〞

同学们都被这一幕逗的哈哈大笑了起来。不用说，最终无论是张苏明，还是李尚轩，都难以逃离一顿被老师狠批的下场……

我真是从心里往上外的喜欢我们那多姿多彩的口才课啊！

怀才不遇的人太多八

我们班的人才真多

我们班的人才可多了！不信，我给你介绍介绍。

你看，正在布置回家作业的“小博士〞刘路同学，她数学成绩特别好。每次考试都在前面。假使有一道题不会做，她宁愿做上几个钟头，也不抄别人的，假使实在不行，再向别人请教。

你再听，从音乐室传来的那清亮顺耳的歌声，那是“小喜鹊〞徐建慧的歌声。去年她还在校级讴歌赛中还获得了奖呢！

“好球……〞在校门外就听到同学们的喝彩声。原来有人正在打篮球。球在黄兵手中排动着，正在这时，一个身影飞似地窜过去，把球一夺，哇！这动作太迷人了，是谁呢？原来，是我们班的篮球高手吴振洋呀。你假使看见了他，就知道他是一个名副其实的运动健将了。

我们班的人才还不止这些呢！什么毽子高手、足球小将、小画家……说也说不尽，讲也讲不完。

怀才不遇的人太多九

做人不要太精明白，假使做人要太精明，就会吃大亏得。要是你跟我说的一样，那你就应当看这本书——《做人不要太精明》，让你学会做人。假使你不相信的话，那你就该听我说。

有一天我和妈妈由于一点小事而吵架，爸爸给我一名叫《做人不要太精明》时，我就想：刚好我可以看书解一解气。

当我看完这本书时，这才意识到是我错时，我就赶快给妈妈道歉：“妈妈对不起是我不对，我不应当对你大吼，我想你也不是那种爱斤斤计较的人吧？那你饶过我吧？嗯？〞

“好了我不怪你了！〞妈妈笑着说，“下次可不能这样了？〞

“YES〞我笑嘻嘻的说“那本书真的有用呀……〞

最终我总结了一下：做人不能太精明，“精明的人〞往往以自己的强势，在群体中脱颖而出，却破坏了群体的平衡而遭来嫉恨。反之，“若愚的人〞则在群体中四处表达出弱势，得到群体的可怜和帮助。这也是聪明反被聪明误的道理。

还有，世间万物，时也好，运也好，势也好，都是在一个动态的过程中转换，“十年河东，十年河西〞。“精明的人〞苦心计算，患得患失。一回头看，自己付出那么多，却不如常人所获，于是哀叹命运不济，天道不公，岂不知“塞翁失