我的 语文老师

本文格式为Word版，下载可任意编辑——我的语文老师在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文。借助作文可以宣泄心中的情感，调理自己的心情。下面是我帮大家整理的我的语文老师，欢迎阅读与珍藏。

我的语文老师一

我的语文老师作文(中英对照)

Mylanguageteacherisaveryresponsiblefemaleteacher,shewassurnamedWang,iswhyweallcallherTeacherWang.

WongLoablackteacherwithshorthair,apairofblack-Yoeyes,highnose,curvedeye

ows,deeplaughandacoupleofsmalldimples.

Ms.Wangislikeadiligentgardener,weareflowersofthemotherland,shecarefullycareofus,letusseedlingsgrow.Lookingattheselovelychildren,Mr.Wangsmiled,thatsmileistheworldsmostsweet,mostbeautifulandhappy,andshewasyounginourheartssowedtheseedsofknowledge.

我的语文老师是一个十分有责任心的女老师，她姓王，所以我们都称她王老师。

王老师长着一头乌黑的短发，有一双黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁，弯弯的眉毛，笑起来还有一对深深的小酒窝。

王老师就像一位辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，她精心呵护着我们，让我们这些小苗茁壮成长。看着这些可爱的孩子，王老师笑了，那个微笑是世界上最甜、最美、最开心的，她在我们幼小的心灵中播下了知识的种子。

我的语文老师二

一位好老师，好过万卷书。今天我也来夸夸我的好老师。

我的班主任，他是我们的语文老师。他看似很不简单接触，其实十分好，他每天呕心沥血的教我们读书、写字，他就像父亲一样无微不至地关心、爱护着我们，细心地指导着我们。老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长;老师，您就像一支燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自己;老师，您就像一只吐尽青丝的春蚕，静静工作，无私奉献;老师，您就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中;老师，您就像一支纯洁无瑕的粉笔，缩短了自己，教育了下一代。

老师，您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一样甘甜。由于有了您，世界才会如此美丽，由于有了您，我的生命才如此多彩。

我的语文老师三

在我上小学的时候有一位语文老师对我们很好，他是一个漂亮的女老师。

一开始她转到我们学校来我们并不感到奇怪，终究确实是有好多老师转过来又转走，由于我们学校处于农村，且教师的工资很低，几乎没有多少人愿意来到这。但是她来了。

虽然当时的我们并不怎么学习语文，但她的性格吸引着我们，让我们渐渐的爱上了语文这一科目。日复一日，年复一年，她教了我们将近两年，后来在年底的时候就离开了，虽然不知道为什么，但我想可能是其他的学校看着她教学经验丰富，就将她给挖走了吧。

有一次我将手指伸进泥土里，然后轻轻的拍了一个女生的肩膀，当她回头时，我将我手指缝中存留的泥土弹到了他的眼睛里，只是一个玩笑，但她在上课时就告诉了我们的语文老师，没方法语文老师不能偏袒我一个人，就只能打我了。虽然我委屈的眼圈红了，但我没哭。

不管怎么样我都不会悔恨我曾经遇见过我的语文老师。

我的语文老师四

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许多的好老师，有的幽默诙谐，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳〞，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃〞的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的探讨纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑〞的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形〞，一不防备踢到讲台的地砖上差点趴下了，即刻同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的〞此时，大家心想;这位老师一定好“应付〞。

过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应当给点“颜色〞这位陈老师看看，由于当时我算是班里的“坏小子〞。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我顽皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害〞了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们方才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美好啊!大家鼓掌表扬他。〞此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳〞啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而勉励我，这终究是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你方才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。〞我听了点了点头，然后我就走出了办公室。

自从那以后渐渐我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子〞变成了好小子。

我的语文老师五

从幼儿到小学一直到现在，我已经认识了无数的老师。但是，那一位却让我无法忘掉……

我曾经有一位语文老师姓何，她有一双大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的头发和小小的嘴，每天都面带笑容，显得十分亲切。高高的鼻梁上架着一副眼镜看起来十分博学。她高高的个头（对于女生来说），瘦瘦的，不过衣着搭配得很均匀。老师是四川人，尽管说话带有她的家乡腔调。但我们听的很明白，她还向我们请教——学说标准的普通话。渐渐地，我已经喜欢上这个语文老师了。

何老师与我们见面的第一句话就是：“同学们，你们好，我是你们的新语文老师兼班主任。望我们以后能愉快地生活，愉快地学习。共同创立一个优秀的班级体……〞我想这个老师真不简单，才上任就把话说到我的心坎里了。何老师的教学经验可丰富了，可以说是一位满腹经纶的老师。虽然我们相处才两周，但同学们都很喜欢她，也很喜欢上她的课。对于她的课大家都觉得十分轻松好玩儿，同时也觉得自己在轻松愉快中学到了丰富的知识。就拿何老师给我们上的第一节课来说吧。我们上课的内容是——《我》。何老师不是像别的老师那样说“今天我们学习表达什么的。〞而是说：“同学们，在上课之前我们先来讲个故事，你们要认真听着啊？〞“好〞我们都异口同声地说道。老师开始讲起了故事，娓娓动人的在讲台上讲着，同学们都沉醉其中，就在这时，老师突然打断了我们，就开始问问题了。当然是关于表达的问题了！

“叮—叮—〞不知不觉下课了。老师早已离开了教室。可我仍旧坐在椅子上，回味着老师今天上课的内容，真是受益匪浅。有时她还是有些严肃。但我们还是蛮喜欢她的——我的小学语文老师。

我的语文老师六

我的老师可不一般，她进得了课堂，上得了舞台，治得住同学，写得出文章，把我们教的个个进步，人人开心，她就是，许老师。（开头先声夺人，概括许老师的优秀，让人有一个总体印象，语言凝练。）

许老师梳着“蘑菇头〞，衣着虽不算亮丽，但她穿着得体大方，显得充满活力。她的身材不高不矮，体型不胖不瘦，十分有气质，看上去比实际年龄要小得多。（肖像描写，简单生动。）可就是这样一个小老师，却可以轻松“治住〞我们36个人。不必说许老师独特有效的教学方法和量身定做的作文辅导，也不必说许老师寓教于乐，轻松高效的课本剧教学，单是她诙谐幽默，课堂轻松活泼这一点，就让大家深深地喜欢上了许老师，也喜欢上了语文课。（这段仿写很精彩，初中低年级同学可采用，高年级同学则不必再模仿。）在她的课上，少不了同学们的阵阵笑声。（这段是个出场，是个过门，具体怎么个幽默，还要看后面的内容。）

许老师十分和蔼可亲，每天总是笑容满面，看上去心情特别好，好像从来不会生气。但其实无论我们怎么闹，只要许老师把那笑容一收，把眼那么朝大家一瞧，我们马上就全都收敛了。有一天，小曹和小鲁两位男同学在上课时眉来眼去，暗送秋波，恰好被许老师的一双火眼金睛给发现了。我们想这下他俩完蛋了，我们就瞧好吧。没想到许老师竟让这两位同学写小说，把他们的故事编下去，然后还怂恿大家助人为乐给他们送成语和诗词名句。（假使能用神态、对话、场景等描写这一情景就更好了。）当然，这些好词好句都是必需用在作文里的，于是什么“青梅竹马〞“两小无猜〞“含情脉脉〞都被我们开心地砸（此字用得好，形象有力，让文字有了硬度）过去了，他们俩也只好乖乖地把这些词句记录下来并写进作文。其次天，许老师还让他们读作文，还让大家帮他们续写，简直把我们笑坏了。唉，许老师教训学生可真是独特而有意义啊。（用一个具体事例来印证前文，表现老师既严肃又幽默的性格特点。）

许老师的课本剧教学可是远近著名的，她还自己上台演出，指导同学表演屡屡获得上海市一等奖。特别是在文言文教学中，她以寓教于乐的方法进行指导，让我们将文言文编排成课本剧，这可真是广受欢迎啊。在读、写、演、评这四个环节中，我们总是开心开心地学，轻松愉悦地成长。因此，也往往有人来向她取经，她也是经常带着我们上公开课，练得我们人人能说会道，个个语文进步。（寓教于乐，应当是老师的另一特性格特点，要加以详细描述，所以这里需要补充一个事例来印证自己对老师的认识。文中采用略写的方法，一笔带过，值得