教学设计：元素 第1课时

人教版初中化学九年级上册第三单元课题3元素教学设计1一、教学内容元素二、考点清单1.理解元素的概念，会描述物质的宏观组成和微观构成2.认识元素与原子的区别与联系3.记住并会正确书写常见元素的符号。4.了解元素的涵义及元素符号表示的意义。5.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。三、全面突破知识点1：元素一）元素概念：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称1.元素概念三要素：①具有相同核电荷数②同一类原子③总称。2.元素的种类决定于原子的核电荷数（即核内质子数）。二）原子和元素的区别与联系：原子元素区别1.粒子（成员）2.既讲种类，又讲个数3.从微观角度描述分子的构成或物质的构成1. 粒子的总称（集体）2.只讲种类，不讲个数3.从宏观角度描述物质的组成联系元素的概念建立在原子的基础上，原子的核电荷数（即核内的质子数）决定元素的种类相似化学反应前后元素和原子的种类都不会改变☆描述物质：（1）宏观组成（2）微观构成以“水H2O”为例：宏观—水由氢元素和氧元素组成微观—①物质由微粒直接构成：水由水分子直接构成②分子由原子构成：水分子由氢原子、氧原子构成③一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（一个水分子共由3个原子构成）☆从原子的角度认识单质、化合物、氧化物单质：（1）宏观：由一种元素组成的纯净物（2）微观：由一种原子构成的分子或原子化合物：（1）宏观：由不同种元素组成的纯净物（2）微观：由不同种原子构成的一种分子氧化物：（1）宏观：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物（2）微观：由两种原子构成，其中一种是氧原子的一种分子三）原子、分子、元素、物质间的联系四）元素之最：1.地壳中含量列前四位的元素（质量分数）：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素（非金属元素）是氧，含量最多的金属元素是铝。2.生物细胞中含量列前四位的元素：氧、碳、氢、氮。3.大气中含量最多的元素是：氮元素【典型例题】例1：对于“具有相同质子数的粒子”，下列叙述正确的是（）A.一定属于同种元素 B.属不同种元素C.是同一种原子 D.上述说法都不全面【解析】粒子是比原子的范畴更大的概念，粒子可以是分子或原子，也可以是今后将要学到的离子或原子团，两种粒子是否属于同种元素，必须都是单核（一个原子核）粒子时才能根据质子数来判断；A不正确，因为一种分子和一种原子所含的质子数可能相等.例如水分子和氖原子都具有10个质子，但它们不属于同种元素；B不正确，因为质子数相同的原子或离子可能属于同种元素；两种粒子是否属于同种原子，不仅要看质子数还需看中子数才能确定，C不正确，因具有相同质子数的两种微粒即使都是原子，但原子核内的中子数也不一定相同，如碳-12原子和其它碳原子。【答案】D例2：关于二氧化碳的叙述正确的是A.二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的B.二氧化碳是由碳和氧气组成的C.二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素构成的D.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的【解析】二氧化碳是纯净物，故B错；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，元素是宏观概念，只讲种类，不讲数目，故A错；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，分子是由原子构成的，C错；应说二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的或每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的.此题要求明确描述物质的对应关系。【答案】D例3：饮用水用氯气(Cl2)消毒会促使一些致癌物质生成。为消除隐患,现已采用高效安全的二氧化氯(ClO2)消毒杀菌。下列对ClO2的叙述中错误的是(

)A.ClO2是一种氧化物 B.ClO2是由氯元素和氧元素组成C.ClO2中含有氧气 D.1个ClO2分子由1个氯原子和2个氧原子构成【解析】本题从氧化物的概念、物质与分子、原子及元素的关系入手。ClO2是由氯、氧两种元素组成的氧化物，A、B说法正确；“构成”表示微观，讲个数时前后一致，且分子由原子构成，D也正确；ClO2是纯净物，所以不含有氧气，否则就成了混合物，C错。【答案】C例4：下列叙述中正确的是（）A.地壳里含量少的元素在自然界里起着次要的作用B.某物质只含一种元素，它一定是单质C.含有氧元素的化合物都是氧化物D.地壳里含量最多的元素是氧，空气中含量最多的元素是氮【解析】考查同学们对元素概念、元素存在及氧化物概念等知识的综合理解运用能力。此题综合程度较大，重点在于考查学生对知识的理解，避免死记硬背。人体中缺少某些元素，会影响健康，甚至引起疾病。与元素含量的多少没有关系，故A错；B选项中若某物质只含有一种元素，会属于哪一类物质：如臭氧、氧气；红磷、白磷等。从宏观角度讲由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，故C错。【答案】D例5：已知“○”、“●”表示质子数不同的原子。（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是（3）下列表示的气体物质中，属于单质的是【解析】此题考查对物质分类的微观认识。【答案】（1）B（2）CD（3）A知识点2：元素符号及元素周期表一）元素符号1.书写：“一大二小”元素名称氢氦锂铍硼元素符号HHeLiBeB元素名称碳氮氧氟氖元素符号CNOFNe元素名称钠镁铝硅磷元素符号NaMgAlSiP元素名称硫氯氩钾钙元素符号SClArKCa元素名称的一般规律:：“钅”表示金属;（除“汞”外）“石”表示非金属固体;“氵”表示非金属液体;“气”表示非金属气体2.元素分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素3.元素符号表示的意义：⑴表示一种元素；⑵表示这种元素的一个原子。例如：“H”①表示氢元素；②表示一个氢原子。☆数字+元素符号：表示几个原子2H：表示两个氢原子。注意：元素不讲个数，2H不能说成两个氢元素。（3）直接由原子构成的物质可以表示这种单质二）元素周期表1.元素周期表的结构8O氧原子序数（核电荷数）——8O——元素符号氧——元素名称——相对原子质量⑴周期表每一横行叫做一个周期，共有7个周期。⑵周期表每一纵行叫做一个族，共有16个族（8、9、10三个纵行共同组成一个族）。2.元素周期表的意义【典型例题】例1：最近，俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨，精确测出月球至少比地球早700万年形成。铪、钨两种元素原子的本质区别是A.核内质子数不同 B.核内中子数不同C.核外电子数不同 D.相对原子质量不同【解析】元素的种类是由该元素原子核内的质子数决定的，即不同元素原子的本质区别在于质子数不同。【答案】A例2：下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A.C60 B.O2 C.Ｈ D.Au【解析】元素符号主要有宏观和微观两方面的意义，其中宏观方面的意义一是表示一种元素，二是对于金属、金刚石和稀有气体这些直接由原子构成的物质来说，还可以表示这种物质，微观方面可以表示该元素的一个原子。因此符合题意的应既是化学式又是元素符号，A、B是化学式，但不是元素符号，C是元素符号，但不是化学式。【答案】D例3：如图所示为元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是A.原子序数是13B.是非金属元素C.相对原子质量是13D.铝原子核外有13个电子【解析】解答本题的关键是熟悉元素周期表中各种标注的含义。从图中标注的内容可以看出，铝的原子序数是13，相对原子质量是。由于核外电子数=原子序数=13，属于金属元素。【答案】A、D例4：下列方框中，符合2N2意义的示图是【解析】分子由原子构成，每个氮分子由两个氮原子构成的。2N2表示有2个N2分子【答案】D四、应考锦囊本讲内容通常以选择题或填空题的形式进行考查。考点1：元素的概念考点2：元素之最考点3：从宏观、微