水利职业学院内部分配办法

水利职业学院内部分派方法（试行）一、指导思想以十六届四中全会精神为指导，坚持多劳多得、重责多得、优良多得、效率优先、兼备公正的原则。逐渐提升广大教员工的收入水平，合理确立收入差距。更好地落实院系两级管理，激励广大教员工勤劳敬业，开辟进步，促使学院各项工作的全面发展。二、基来源则1、坚持量力而行，依据学院的综合财力，确立年度院内津贴分派总数。2、内部津贴分为岗位津贴和课时津贴。津贴的计发，以教员工执行岗位职责的状况和实质达成工作任务的数目与质量为基本依照。课时津贴经费推行按系（部）切块管理，岗位津贴按系数包干到部门自主分派。三、教课工作量的分派及课时津贴的计发方法（一）、教课工作量的分派1、理论教课工作量的分派（1）全院各专业的文化基础课（语文、数学、外语、政治、物理、化学、体育等），按每门课程的理论学时分派到基础科学部，其教课任务由基础科学部负责安排。（2）全院各专业的计算机文化基础课程，按其理论学时和上机训练学时分派到信息工程系，其教课任务由信息工程系负责安排。（3）各专业的专业基础课、专业课、选修课，按其理论学时分派到专业所在系部，其教课任务由专业所在系（部）负责安排。2、实践教课工作量的分派实践教课包含：各样实习、实验实训、大作业、课程设计、毕业设计等。（1）课内实践教课随原课程由系（部）安排。（2）课外集中独立进行的实践教课，按实质训练的周数包干计算学时，由专业所属系（部）安排。3、教课协助性工作量的分派教课协助性工作是指实验室建设、专业建设、计划制定、教课纲领编写、教材（或讲义）编写等工作，工作任务达成后按教师教课工作量计算方法由组织实施单位申报，教务与科研处会同组织人事处组织相关部门查收后分派到系（部）。4、课时津贴的分派按学期以系（部）教课工作总量、职称和课时津贴单价等要素为依照，由学院将课时津贴切块到系（部），由系（部）依据教师及其担当教课任务状况进行核算和分派。（二）教课工作量的计算按附件《教师教课工作量计算方法》执行。（三）标准课时津贴切块标准序号专业技术职务金额（元/每标准课时）备注1教授46本标准合用于2副教授41专、兼职（含3讲课老师36返聘）及外聘4助教31教师5见习人员10（四）课时津贴的计算与发放方法1、课时津贴的切块，学期初由各系（部）依照《教师教课工作量计算方法》及标准课时津贴切块标准申报，由教务与科研处会同组织人事处汇总审查后报教课分管院长鉴定。2、课时津贴的发放，学期结束后，由系（部）统计汇总报组织人事处，组织人事处会同教务与科研处、财务审计处审查后，报院长赞同后发放。四、岗位津贴的计发方法1、岗位津贴的发放范围我院专职教师之外的在编任职在岗人员（含人事代理人员，不含见习期人员）。2、岗位津贴的发放方法与标准副科级及以上干部的岗位津贴由学院确立系数，经查核后发放。副科级以下（不含副科级）人员的岗位津贴将系数总数包干到部门，部门在系数总数不打破的前提下，依照工作轻重、责任大小等，依据查核进行分派。系数总和每学期鉴定下达一次，经学院赞同增减的人员（含长久病假），系数进行相应调整。系数为1的岗位津贴金额对应于专职教师均匀课时津贴／2.2。各职级的岗位津贴基本标准序号职级系数1副厅级3.42正处级3.03副处级2.74正科级2.35副科级2.06一般人员≤1.9五、津贴发放的政策规定1、岗位津贴每年执行10个月。2、有岗位津贴系数的兼职教师担当教课任务须征得所在部门负责人赞同，每周上课不得超出6学时，超出部分不计发课时津贴。兼课课时津贴，按自己课时津贴标准的70%发给自己，其余30%发给兼职教师所在部门。3、专任教师整个学期没有教课任务的，由教课系部报分管院长赞同，安排深造或实践锻炼。不可以出现既无教课任务又无深造、实践锻炼等相应安排的状况。4、扣发津贴的相关规定（1）专兼职教师如出现教课事故，按《教课事故办理方法》办理，本系（部）查出的，所扣款项由本部门再分派；由学校查出的，所扣款项直接从系（部）切块经费中扣除。（2）病事假每日按自己日岗位津贴标准扣发岗位津贴。专任教师在学院和系部一致规定及暂时安排的工作和集体活动时请病事假，按请病事假的时间及本人课时标准扣发津贴或薪资。无故不参加学院和处室、系部一致规定及暂时安排的工作和集体活动者，按旷工办理，每次扣发100元，从自己津贴或薪资中扣除。（3）教员工病事假，本部门对工作做出调整，没有贻误工作的，所扣津贴由部门分派。教员工旷工，本部门查处的，所扣款项由本部门再分派；学校查处的，所扣款项直接从部门津贴总数中扣除。（4）全部扣款只好用于奖赏教员工，不得用于其余。六附则1、本方案自2005年3月1日起执行。原内部津贴分派方法同时停止执行。2、本方法由组织人事处商教务科研处、财务审计处负责解说。附：教师教课工作量计算方法教师教课工作量计算方法一、理论教课工作量包含备课准备、讲堂讲解、批阅作业（或报成功果）、课后指导等，其计算方法按实质讲解学时×折算系数，实质讲解学时=实质上课周数×周学时。1、单班（或合班）班级人数未超出50人，折算系数为1.0。2、合堂班级人数超出50人，100人之内（含100人），每增添1人，增添系数0.01；班级人数超出100人，每增添1人，增添系数0.005。二、实践教课工作量实践教课主要指各专业教课计划安排的综合训练、课程设计（含大作业）、毕业设计、校内外实习、实验实训等环节。1、综合训练、课程设计（大作业）和毕业设计工作量：包含设计准备、制订指导书、任务书、讲堂指导、批阅设计成就、辩论等。（1）综合训练、课程设计（大作业）一般以整班集中进行，按实质进行的天数，每标准班50人，每日按3.5标准课时工作量（班级包干）计算，超出人，每超出1人，其折算系数增添0.01；

50（2）毕业设计工作量：每标准班每周（每周5.5天）按20学时计算，超出50人，每超出1人，其折算系数增添0.01；对设计分组（10-20人）进行，多人指导，每组每人每日工作量按3标准课时，以教课时间内实质指导的天数计算；2、实习指导工作量实习指导工作量包含实习准备、指导、批阅实习报告等，以整班集中进行，时间超出半周（每周按5.5天计），实习按班级包干工作量计算；校内实习，每标准班（50人），每周（5.5天计）按20学时计算；校外实习，每标准班（50人），每周（5.5天计）按24学时计算；实习超出50人，每超出1人，其折算系数均增添0.015；对校内多班指导的实习指导工作量由系部提出建议，报教务与科研处审查。3、实验（实训）工作量（1）实验室的惯例管理,指对实验室的设施进行正常保护、养护、建设等。每学期管理基本工作量按实验准备工作量大小、实验过程指导程度、设施维修保护状况及实验室建设完美程度等综合考虑，进行测评确立。计算机机房管理工作量为每学期每台1学时。管理基本工作量津贴标准为每学时36元。（2）对教课计划内安排的课内实验（实训），由该课程任课教师与实验室管理负责人员，共同做好所开实验（实训）的先期准备、业务指导、实验记录、批阅实验（实训）报告等工作，任课教师指导工作量按讲课计划内学时。（3）特意负责实验室管理人员，应做好所开实验（实训）的先期准备、过程指导、实验记录等工作，其指导工作量按实质实验学时*折算系数0.5，课时津贴按相应技术职称等级标准计算。（4）每班每次实验一般在2学时内达成，确因设施原由需分组进行的实验（每次实验参加人数不得少于15人），由所在系部提出实验安排建议，报教务与科研处审查。（5）对集中进行的实训按实习工作量计算。（6）班级人数超出50人，每增添1人，增添系数0.01。三、其余工作量计算1、自2005年1月起，教研室主任津贴（不含兼职）每人每个月100元，教研室副主任每人每个月80元，一年按10个月计算。2、对享受岗位系数的人员，其教课工作量按70%折算。3、体育课程按实质上课学时*0.8，业余时间指导专业班训练，其工作量按指导的时间和任务量大小进行计算。4、经学院赞同筹建新的实验室，经相关部门查收合格投入正常使用后，视其工作量大小一次性补贴10-80标准课时，每课时津贴标准