教学设计：持续协调发展工业

第二节《持续协调发展工业》教学设计（第1课时）【教学目标】1．通过实例了解工业生产的定义，认识工业在国民经济中的地位和作用。2．通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业分布的影响。3．运用工业基地、工业城市、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点。4．会分析四大工业基地优缺点。【重难点】四大工业基地优缺点【教学方法】读图法、讨论法、对比法【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入课前播放视频《钢铁是怎样炼成的》导入新课。观看视频，讨论过程提高兴趣承转看视频后，对于工业生产过程我们不是很了解，但对于工业产品，同学们应该非常的熟悉，下面请同学们说一下教室内都有哪些工业产品？新课讲授一．工业与我们师：展示任务，结合课本完成1.说说教室内的工业产品，感知工业与我们生产生活的联系。2.说说身边家用电器及农业、交通、国防等方面的工业产品。3.工业是国民经济的______，是衡量一个国家________程度的重要指标。一．工业与我们结合任务，学生交流展示：1.同学们说出教室内的座椅腿、螺丝、电风扇、多媒体等都属于工业产品。2.工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发展程度的重要指标。感知工业的重要性，知道工业的地位。承转既然工业这么重要，在我们身边无处不在，那什么是工业生产，请同学们结合着课本P82三幅工业生产图，说一下工业生产的定义。读图说概念开采铁矿开采铁矿冶炼钢铁制造汽车举例加深印象：1.将苹果摘下来后，做成苹果罐头是否叫工业？2.将苹果摘下来后，运到市场销售是否叫工业？教师分析：主要从定义来判断，(农产品、有加工过程)结合左图，说出工业生产的概念工业生产是指直接从自然界取得物质资源(如开采铁矿)，以及对原材料进行加工(冶炼钢铁)、再加工(制造汽车)的过程。1.叫工业2.不叫工业通过读图来描述工业生产的概念，培养学生语言表达能力。通过举例让学生明白工业的定义(逐字分析)承转先想一下以前学过的“影响农业的因素”来对比分析工业因素。下面我们就以大型食品加工厂为例，来探究影响工业分布的因素。读图感知角色扮演二．工业的分布(一)影响工业分布的因素1.提出问题：结合课本P83活动提思考影响大型食品加工厂选址的因素有哪些？活动：角色扮演假如你们小组是一来华投资的团队，准备在华投资开办柑橘外销加工厂，你们团队认为把工厂放在哪个城市最能赚钱？并说出理由。教师在小组发言后及时总结：表扬优点更正错误适时提示首先带着学生回顾“农业发展的自然条件和社会条件”再将这些条件一一带入工业，看是否适合于工业的发展。例如：地形平坦、市场广阔、交通便利等两者都适用。但其余条件，例如农业需要气候适宜，土壤肥沃等，工业就不需要。教师针对每一种条件举一些例子，帮助学生进一步理解。［总结］引导学生评价总结，统一观点，寻找获取利润最高的厂址。学生分角色讨论，结合教师提出的问题小组讨论交流，展示如下：A小组：我们小组认为选择在天津，因为天津临海，又靠近北京，无论交通、科技这些条件都很好，所以我们认为最好在天津。B小组：我们小组认为选择在广州，首先广州交通也很便利，利于产品外销，另外当地劳动力资源也很丰富，最主要的是广州比天津更靠近原料产地，因为柑橘产自南方。C小组：我们认为选在乌鲁木齐，因为那里葡萄长得和好，所以柑橘应该也长得很好。人口稀少，生态环境比较好。学生读教材从自然条件和社会条件两方面分析影响工业发展的因素。通过读图和聆听教师讲解，知道影响工业发展的自然和社会条件。通过观察图片知道科技水平和资源条件影响工业的发展水平和发展方向。承转工厂的选址就是在能够获取最大效益的地方，同样一个城市要想有好的发展，也要具备很多优势条件。读图分析合作交流对比分析多媒体展示图片“中国主要工业基地和工业城市的分布”从整体上看，我国工业分布很不均衡，东部地区工业分布密集，西部地区工业分布稀疏，呈现沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。教师带领学生分析：为什么我国领土面积广大，选择这些地方发展工业？从上述自然条件、社会条件分析。合作探究：重难点探究四大工业基地发展的优缺点：辽中南工业基地：1.地位：重工业为主的工业基地。2.优点：煤、铁、石油等矿产资源丰富，发展历史悠久，海陆交通便利3.缺点：设备落后，科技投入不足，工业类型单一，污染严重。沪宁杭工业基地：1.地位：北方最大的综合性工业基地2.优点：资源丰富，海陆交通便利，科技力量雄厚，市场广阔3.缺点：淡水资源不足长江三角洲工业基地：1.地位：全国最大的综合性工业基地2.优点：地理位置优越，水陆交通便利，科技力量雄厚，人才众多，消费市场广阔3.缺点：煤、石油等矿产资源不足珠江三角洲工业基地1.地位：以轻工业为主的综合性工业基地2.优点：邻近港澳，特区优势，便于利用外资、技术、信息等3.缺点：矿产资源不足［承转］当然发展条件好的地方一般经济发达，工业产值高，下面我们共同读图4-2-2完成下列问题(1)找出工业总产值前三位的省级行政区域，说说它们的分布特点。(2)从图中可以看出，我国东部地区工业产值_____，工业城市分布____，西部地区工业产值____，工业城市分布_____。［承转］影响某一地区工业总产值的因素有很多，下面我们就以云贵高原地区和长江三角洲地区为例，分析影响工业发展的条件。(3)比较云贵高原地区和长江三角洲地区工业总产值的差异，说说它们工业发展的有利条件和不利条件。学生读图，发现我国工业城市的分布特点。从整体上看，我国工业分布很不均衡，___地区工业分布密集，____地区工业分布稀疏，呈现沿____、沿____、沿___分布的特点。沿海、沿江河、沿铁路线主要考虑交通便利。讨论并回答：工业基地分布特点和共同的发展条件：沿海分布，共同的发展条件是交通便利，资源丰富，地势平坦，气候较好等。学生小组讨论针对以前学过的自然原因和社会原因来探讨。5.学生读图讨论交流如下：（1）我国工业总产值前三位的省是江苏、广东、山东。它们共同的分布特点是沿海分布。学生读图对比分析，得出：(2)从图中可以看出，我国东部地区工业产值_大，工业城市分布_密集，西部地区工业产值_小_，工业城市分布_稀疏。(3)长江三角洲的工业总产值要远远大于云贵高原地区的工业总产值，主要原因是长江三角洲地区比云贵高原地区工业发展条件要好的多。读图讨论分析读沿海工业分布图认识我国工业沿海分布的特点，并在图上落实主要的工业基地和每个工业基地的主要城市。通过读工业总通过比较云贵高原地区和长江三角洲地区工业总产值的差异，进一步认识影响工业分布的因素。拓展延伸工业在促进经济发展的同时，也会带来污染环境等问题，你能想到什么两全措施，既能促进经济发展又能保护环境？学生讨论，并