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文档简介

《我爱吃蔬菜》教学设计

《我爱吃的蔬菜》教学设计1

教学目标：

⒈激发与人交际的爱好，熟悉常见的蔬菜，情愿把自己爱吃的蔬菜介绍给大家。

⒉学习用一般话进行口语交际，能用几句话介绍蔬菜的样子、颜色、味道、养分等。

⒊说话时态度自然大方，听话时仔细用礼貌，培育良好的交际习惯。

教学重点：

激发与人交际的爱好，熟悉常见的蔬菜，情愿把自己爱吃的'蔬菜介绍给大家。

教学难点：

能用几句话介绍蔬菜的样子、颜色、味道、养分等。

教学方法：

联系实际

学习方法：

自主合作

教学预备：

预备本课放大的彩色图，同学预备一种自己喜爱吃的蔬菜。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激趣引出课题

老师可以通过课前预备的图片，从熟悉蔬菜入手，引出话题，激发同学说话的爱好。

二、创设情景，激励沟通

⒈在同学有爱好说的基础上，拿出他们喜爱吃的蔬菜先同桌相互说说：你喜爱吃什么蔬菜？为什么？（说蔬菜的样子、颜色、味道、养分等）再分小组说，鼓舞同学人人参加，大胆地无拘无束地说出自己的真实感受。

⒉在小组充分说的基础上，请同学上台介绍，熬炼当众说话的士气，并留意说话时态度要自然大方。

⒊要求其余同学留意倾听，然后发表自己的意见。

三、老师小结

表扬勇于发表自己意见的同学，有机渗透说话、听话要求。

四、拓展延长

⒈画下自己喜爱吃的蔬菜，向别人介绍。

⒉向父母了解蔬菜的吃法。

⒊把自己喜爱吃的蔬菜用语言写出来，介绍给大家。

板书：我爱吃的蔬菜

爱吃的蔬菜：

萝卜、南瓜、花菜……

爱吃的缘由：

好看、好吃、有养分……

《我爱吃的蔬菜》教学设计2

教学目标：

1、激发与人交际的爱好，熟悉常见的蔬菜，情愿把自己爱吃的蔬菜介绍给大家。

2、学习用一般话进行口语交际，能用几句话介绍蔬菜的样子、颜色、味道、养分等。

3、说话时态度自然大方，听话时仔细用礼貌，培育良好的交际习惯。

教学重点：

激发与人交际的爱好，熟悉常见的蔬菜，情愿把自己爱吃的蔬菜介绍给大家。

教学难点：

能用几句话介绍蔬菜的样子、颜色、味道、养分等。

教学方法：

联系实际

学习方法：

自主合作

教学预备：

预备本课放大的彩色图，同学预备一种自己喜爱吃的蔬菜。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激趣引出课题

老师可以通过课前预备的图片，从熟悉蔬菜入手，引出话题，激发同学说话的爱好。

二、创设情景，激励沟通

1、在同学有爱好说的基础上，拿出他们喜爱吃的蔬菜先同桌相互说说：你喜爱吃什么蔬菜？为什么？（说蔬菜的样子、颜色、味道、养分等）再分小组说，鼓舞同学人人参加，大胆地无拘无束地说出自己的真实感受。

2、在小组充分说的基础上，请同学上台介绍，熬炼当众说话的士气，并留意说话时态度要自然大方。

3、要求其余同学留意倾听，然后发表自己的意见。

三、老师小结

表扬勇于发表自己意见的同学，有机渗透说话、听话要求。

四、拓展延长

1、画下自己喜爱吃的蔬菜，向别人介绍。

2、向父母了解蔬菜的吃法。

3、把自己喜爱吃的蔬菜用语言写出来，介绍给大家。

板书：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 英语等级

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