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文档简介

新课程培训计划程培训计划为指导，以课改实验为中心，以促进师生发展为宗旨，狠抓一个关键(观念的转变)，突出一个重点(课堂教学与学习方式变革)，扎实推进课程实大课堂教学研究力度，不断探索校坚战，是教式的根本变革。搞好基础教育础教育课程改革的关键环节和重要组课程标准和新教材的研究，使以《基础教育课程改革纲要(试性)》的研究为主要目标，以(1)素质教育的教育观、人才观、教学观、评价观；(2)学习《基础教育课程改革纲要(试行)》，了解新课程改革背理解《纲要》在课程功能、课程结(3)新课程与教学改革；(4)新课程与评价改革；(5)学生主动发展与研究性学习；(6)课程资源的开发。(1)学习相关学科的课程标准，重点学习和了解本门课程的课程目使教师通过教学实践逐步掌握(2)学习和研究根据新课程标准所编写的有关教材的结构、内容、(3)有关本课特点的其他内容。，由学校组织、主职培训形式。相对于非校本培训而言，校面有独特的优势，更加切合教师数缺、供学矛盾大等实际情况。新课学一线，组织广大教师开展自学反自学反思中逐步成长和成熟，全面持专题辅导与合作研讨相结合、理与长期自学成才相结合；提倡参与系。a．建立培训目标管理制度。将教师培训任务提出具体的要求和评核的重要依据。b．建立新课程师资培训成绩考核和证书登记制度。按照“先培案例反思性文章；进行一次课程改学设计并进行说课；做一次教材的整合质量的培训资源，实现

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