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文档简介

快乐刮画说课稿造型表现我是××号考生，今天我说课的课题是<<快乐刮画>>，接下来我将从教材分析，学情分析、教法学法、教学过程以及板书设计这五个方面来进行我的说课。教材分析<<快乐刮画>>是人教版小学美术五年级上册第6课。属于造型*表现学习领域。本课的主要内容是学习怎样用竹笔在刮画纸上刮出生动活泼的艺术形象，让学生在刮画中体验学习的快乐，提高学生的动手能力和表现能力。学情分析五年级的学生具有一定的造型能力，但大多都是用铅笔来表现。而这节课我们用的是竹笔，表现起来有一定的差异，造型上也有一定的难度。通过本课的学习，让学生了解不同材料所表现出来的不同效果，启发学生思维，提高学生的创造能力。根据以上教材分析、学情分析，我制定了以下教学目标：知识与技能：要求学生掌握利用竹笔在刮画纸上作画。情感态度价值观：通过使用不同材料作画，让学生体验美术学习的快乐。“同学们，老师刮出来的小鸟漂亮吗其实老师这里还有很多美术家们的刮画作品，你拓展学生视野。接着我会问道，“同学们，这些作品的。这样亲身体验让学生感受刮画的魅力，同时提高学学生营造一个良好的氛围力较

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