《找骆驼》读后感

《找骆驼》读后感

《找骆驼》读后感1

今日我读了《找骆驼》这篇文章，很有意思。叙述了一个商人丢失了一个骆驼，特别焦急，便开头查找，他观察了一位老人便问老人有没有见到一只骆驼，老人便依据骆驼在路上留下的脚印和东西就精确     地说出了骆驼的特点，并且还教导商人假如要找到骆驼就应当顺着他的脚印去找，果真商人最终找到了丢失的骆驼。

说明这个老人很聪慧，我要向这个老爷爷学习，学习他擅长观看和思索，在学习上也是这样，无论有多么难得题，只要我们能够认真读题，多观看和思索就能够找到精确     的答案。

《找骆驼》读后感2

今日，我读了《找骆驼》，商人丢失了一只骆驼，怎么也找不见，他观察了前面有一位老人，他赶上去问，老人具体地说了一遍骆驼的特征，他就以为老人把他的骆驼藏起来了，老人又急躁地解释了一遍，商人就根据老人的教导，顺着骆驼的脚印往前走去，果真找到了那只骆驼。

这个故事说明，不能冤枉好人，做事要细心懂道理。

《找骆驼》读后感3

今日，我们学了一课找骆驼，这一课主要讲了，有一个商人丢失了骆驼，他找了许多地方都没找到。这时，他观察一位老人走在前面，商人就问：“老人家，您观察骆驼了吗？”老人说：“观察过，但是不知道它在哪？”商人说：“还是自己找吧！”老人说：“等一等，你可以看着骆驼的脚印去找。”商人说：“对呀！”于是，商人就开头找了，最终果真找到了。

这个故事里的老人经过他细心观看、擅长思索、留心观看，他给别人说方法找到了别人丢失的骆驼。这一点我要向他一样细心观看、擅长思索、留心观看的好同学。你们也是这样吗？

《找骆驼》读后感4

我今日读了一篇故事，名叫《找骆驼》，它主要讲了从前有个人，他领了一只骆驼，走着走着就把骆驼丢了，那个人正好观察了一个老人，就上前问您有没有观察一只骆驼，左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米。听着老人的描述，他就认为是老人把他的骆驼藏起来了。

通过这个故事，我知道了无论遇到什么事情，都要仔细分析，认真观看、思索。

《找骆驼》读后感5

《找骆驼》讲的是一个人丢了骆驼，他就问一位老人，老人虽然，没有见，但是他依据骆驼的脚印，经过分析推断出了骆驼的方向，最终关心那个人找到了骆驼。

这件事告知我们，无论做什么事都要仔细观看，认真分析，最终就能胜利。

《找骆驼》读后感6

我读了三班级的一篇课文《找骆驼》，故事讲的是有一位商人丢失了一只骆驼，他观察前面有一位老人，就赶上去问：你有没有观察一只骆驼。老人说了一些骆驼的特点，和商人丢的骆驼一模一样，但是老人说他没观察，商人生气了，老人说，我观察路上有骆驼的脚印，还有一些米和蜜。商人听了老人说的话，他向老人说的找，果真找到了丢失的骆驼。

读了这篇故事，我明白了生活里要多多观看，认真去想，才能明白一些道理。

《找骆驼》读后感7

从前，有一个人丢了一只骆驼，他就向一位老人打听，老人说：你的骆驼是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米，还缺一颗牙齿。丢骆驼的人说：你是不是把我的骆驼藏起来了。老人说：刚才我观察路上有骆驼的脚印，我又观察路左边有些蜜，右边有些米，我还看到骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道他缺一颗牙齿。你应当顺着他的脚印去找。最终，丢骆驼的人找到了他的骆驼。

这是一篇阿拉伯民间故事。它告知我们在生活中，只要我们专心观看，仔细思索，就会有所发觉。要我们理解文章内容，培育认真观看，勤于思索的习惯。

《找骆驼》读后感8

今日我们学了《找骆驼》这个故事，商人真是太马虎了，把自己的骆驼都给丢失了，但是老人很聪慧，他观察地上的骆驼脚印右边浅、左边深，老人就知道骆驼的.左脚有点跛，老人还观察骆驼走过的路上左边有一些蜜、右边有一些米。

老人就知道骆驼驮的就是这两样东西，老人还观察骆驼走过的路上还有一些树叶都是骆驼啃过的，上面还留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。我觉得：老人真是个爱观看的人，我们也要向老人学习。

《找骆驼》读后感9

自从我读了《找骆驼》这篇文章，我觉得里面的这位老人特别擅长观看，里面骆驼的小小细节都被老人发觉了，这就证明老人善与思索。

老人虽然很老，但是特别聪慧。

说不定，我还不如他聪慧。

啊呀！真盼望我也很聪慧啊！

《找骆驼》读后感10

今日，预习完《找骆驼》这篇课文后，我觉得故事很好玩，特殊佩服文中那们擅长观看的老爷爷。

课文中讲了一们商人丢了一只骆驼，他找了许多地方，都没找到，最终在老爷爷的关心下找到了骆驼。

老爷爷并没有见过骆驼，为什么能帮商人找到骆驼呢？原来，他发觉了地上有骆驼的脚印，右边深左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。他又观察路的左边有一些蜜，右边有一些米，就想骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。最终，他看到树叶上留下的牙齿印，就想骆驼肯定缺了一颗牙齿。这些都与商人的丢的骆驼相符。怎样找到那匹骆驼呢？他告知顺着骆驼的脚印去找，就肯定能找到那匹骆驼了！

读完这个故事，我想，留心观看四周的事物，就肯定会有收获。

《找骆驼》读后感11

今日我们学习了《找骆驼》这篇文章，我觉得那个商人是个马虎的人，自己的东西不看管好，找不着了还要问别人，《找骆驼》读后感，读后感《《找骆驼》读后感》。

老人是一个爱观看爱思索的人。他看到骆驼的脚印一深一浅，他就知道这只骆驼是一只瘸腿骆驼；他观察树叶上的牙印就知道骆驼掉了一颗牙齿，这个老人真聪慧！

我要向老人学习，做一个爱思索爱观看的人，绝不做马虎的人。

《找骆驼》读后感12

从前有一个商人丢失了一个骆驼，走了许多地方都没有找到。骆驼然后他遇到一位老人，商人说：你有没有看到一只骆驼。老人说：是不是它的脚有点跛，是不是左边驮着蜜右边驮着米，是不是你藏了我的骆驼。

老人通过很长时间的解释，让商人沿着脚印去找骆驼，商人果真找到了。通过这件事情我深深的感受到了，老人的分析力量很强。我们做事情要多动脑子。

《找骆驼》读后感13

今日，我读了《找骆驼》这篇作文，讲的是有一个人弄丢了一只骆驼，他到许多地方都么有找到，在路上他观察一位老人。老人告知他说，观察了，那人说在哪里呢?那老人说，前面有你骆驼的脚印，结果，那个人真的找到了自己的骆驼。我读了这篇文章后，我懂得了做人无论做什么都要有急躁去做，找不到的东西都能找回来的，我觉得那位老人也很诚恳，我们都要向他学习。

《找骆驼》读后感14

今日我读了《找骆驼》这篇故事，我有一些感悟。故事里的老爷爷观看事物很认真，所以他能说出骆驼的线索，最终商人最终找到骆驼。

我要向这个老爷爷学习，我要向老爷也观看物体，接着还要动脑筋思索问题，这样学习才能进步。

《找骆驼》读后感15

今日晚饭后，我跟妈妈讲了《找骆驼》这篇课文。

这篇课文讲的是一个好玩的故事：一位老人从未见过商人的骆驼，却依据自己微小观看到的现象，精确     的推断了骆驼的特征，教导商人找到自己的骆