《生命生命》读后感精选15篇

《生命生命》读后感精选15篇

《生命生命》读后感1

这星期我读了《生命生命》这篇课文，是由杏林子写的。文章主要讲了三件事：第一件事是飞蛾挣扎求生；其次件事是香瓜子掉进砖缝健壮生长；第三件事是静听心跳。通过这三件事说明白生命是短暂的，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。大自然中的一草一木，无论大小、多少，都是生命，都是名贵的。无论是什么生命，都一样是有限的；但生命又是不一样的，有的不完整，不健康，本文的杏林子就是一位身残而志坚的发光人。杏林子本名叫刘侠，患有类风湿性关节炎，是个从小被伤痛熬煎着的残疾人，可她以非凡的意志力，日复一日、年复一年地用双手写下不少励志作品，鼓舞着许很多多的人们英勇坚决的面对生活。她虽然残疾了，但她是个为社会作出贡献、制造价值的残疾人，她是个闪亮、顽强的残疾人。

《生命生命》读后感2

“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这是杏林子乐观的人生态度的体现。虽然生命短暂，人生有限，但是，我们却可以通过不懈的努力去制造无限的生命价值，使生命成为永恒，经久不衰。这是杏林子对生命的感悟，也是她疼惜生命，珍惜生命的体现，更表达了她对生命的喜爱。

读完文章，我的心久久不能安静，想想那只求生的飞蛾，为了自己短暂的生命，竟然与命运抗争，绝处逢生。想想那不屈向上的瓜苗，为了自己那仅有几日的生命，能够冲破黑暗，找到光明，为自己的生命获得最好的绽放!想想那沉稳的心跳，我们肯定要珍惜生命，成为国之栋梁。

我下定决心，肯定要珍惜生命，让我的生命闪耀着刺眼的光荣!

《生命生命》读后感3

杏林子用它那颗敏锐的心感受到，生命是飞蛾剧烈的求生欲望，是砖缝里瓜苗不屈向上健壮成长的坚韧，是心脏生命的跳动。

读了杏林子的这篇文章，我的心也开头变得细腻起来，我也开头关注生命：那盆一般的不能再一般的钢钱草死了，叶子倒在盆里，一捏变成了粉末。我把花盆连同铜钱草的残躯扔到了院子里。

一场大雨不期而至，几天过去了，铜钱草的花盆里竟然长出了几个小小的嫩芽。土红色的叶柄，嫩绿色的小小叶片，娇弱而又生动。叶子死去了，跟还悄悄的活着，一有机会，它使会爆发出惊人的生命力。我不得不对铜钱草刮目相看。

《生命生命》读后感4

最近，我们学了作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，使我对生命这个词有了新的理解。

在灯下写稿时捉住了一只飞蛾，只要略微使一点儿劲，这个生命就结束了。飞蛾在他手里舍命挣扎，飞蛾对生命的不放弃让感到震动，于是就把它放走了。

又看到了从墙缝中冒出的瓜苗，用听诊器听到了自己的心跳，这些都是生命的象征。这样的例子还有许多：老羚羊为了爱护后代而摔下山涧；大狗为了救出孩子而冲进火堆；母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命，动物也有生命，植物也有生命，万物都有生命，都有一个属于自己的世界。我们在珍惜自己生命的同时，也要敬重自然界的一切生命。

杏林子虽然是一个残疾人，但是她却靠着自己的一点力气写出了这么好的文章。使我们对生命有了新的感悟，我们肯定要喜爱生命，哪怕它再短暂，我们也不要轻易把它铺张掉。

《生命生命》读后感5

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，肯定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光荣有力。——杏林子

杏林子的《生命，生命》告知我们，我们应珍惜生命，即使困难在前也要奋力成长。

生命——一首悄悄播放的歌曲。植物开花是为了传播种子，繁育下一代。他们用自己短暂漂亮的生命繁育出更漂亮的花儿。青出于蓝而胜于蓝——生命，不只是过程，还是一种情感，一种自然所赐的力气。

生命——一次大汗淋漓的奔跑。我们成长是为迎接挑战。幼儿园开头，父母就给我们报钢琴班，舞蹈班，书法班，游泳班……这都是为了让我们有更多潜力，将来能更好地适应环境；能出人头地。

生命——一段残酷而美妙的历史记录。小时候，父母在身旁，衣来伸手饭来张口，是个小公主；然后呢，在外漂泊少团聚，是个小皇帝；后来啊，白发苍苍空悲切，是个小苦人。

生命——留一曲歌渐渐唱。

《生命生命》读后感6

古人云“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”。道出了生命的宝贵。今日我们学习了《生命生命》这篇文章，杏林子十二岁得了类风湿关节炎，当时她手脚肿痛，行动不便，只有手指可以动，因此身心饱受病痛煎熬。

她在那种境遇下，还能写出那样好的文章，我想是文中的飞鹅和小香瓜子的生命力都触动了的心。由于它们那么小，还在坚韧地生存。而我们还有什么借口不去珍惜生命呢？所以我打算肯定要珍惜生命，决不行以让它白白地流失，使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜时间好好学习，决不铺张生命。也不能随任凭便就把它丢掉，而且我不仅不丢掉它，还要好好的使用它。

我们要乐于助人就像雷锋叔叔说地那样“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的'生命，投入到无限的为人民服务中去”。

《生命生命》读后感7

今日，我们上了《生命生命》这篇课文。文章也许讲了：

不明白生命是什么，通过飞蛾求生的欲望，在砖缝中生长的香瓜子和听自己的心跳后找到了答案。她还下定决心珍惜生命，让我们明白，珍惜有限的生命，可以体现出无限价值。

不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽成长。生命中不是永久都欢乐，也不是永久都苦痛，欢乐与苦痛是相辅相成的。在欢乐中，我们要感谢生命；在苦痛中我们也要感谢生命。生命是短暂的，也是珍贵的，我们应当珍惜生命，让自己活得更有价值！

是啊！这些事情往往是一些小事，不引人注目。

让我们珍惜生命，活得更光荣有力！

《生命生命》读后感8

读了《生命生命》这篇课文，使我明白了许很多多。原来，我不懂得怎样才是珍惜自己的生命，但是读了这篇课文后，使我明白了生命就是力气。

读了那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！这一句，仿佛我也感受到那种强大的生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破了坚硬无比的外壳，不受四周环境的一切干扰，它虽然知道自己生长在一个没有阳光，没有泥土的砖缝中，但是它并不难受，而是英勇地面对，虽然只活了仅仅几天，但是我很鄙视它那种不屈向上的精神。

《生命生命》读后感9

那天，自从学了《生命生命》这篇课文，不懂得珍惜生命的我，最终知道了什么是生命。

杏林子12岁起，患上了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损伤，残而不废的她，靠着顽强的毅力，著有四十多本闻名的散文、小说、传记、剧本。杏林子尽管患上了“类风湿性关节炎”，但是她满不在乎，仍旧坚持写作。

在想我自己，小时候，一个幼小、什么事也不懂得我，尽管把妈妈心爱的鲜花，揪得一干二净，妈妈也没有生气；可是现在呢，我已经10岁了，妈妈还把我当小孩儿看，我却把……

该过去的就让它过去吧。

《生命生命》读后感10

我读了《生命生命》这一课，我感受到杏林子不是在写飞蛾和瓜苗，她是在写她自己。由于她从12岁开头就得了类风湿性关节炎，全身大部分的关节都遭受病魔侵蚀，以致扭曲变形了，但是她从未放弃过。我特别鄙视杏林子。当我读到课文：我们却可以让有限的生命体现出无限的价值时，我感到不是每一道江河都能流入大海；不是每一颗种子都能发芽生长。生命是短暂的，也是珍贵的。我们应当珍惜自己的生命，让自己活得更有价值。我信任不同年龄层次的人对生命的认知也是不同的。

我读完这篇课文后感悟到了生命的意义。当飞蛾的生命受到威逼时，它极力鼓动双翅扇动的是生命的欲望；砖缝中不屈向上的香瓜子，呈现的是生命的坚韧；听诊器里传来的心跳声是那么沉稳，奏响的是生命最美的乐章。所以我们都要珍惜生命，以有限的生命体现出无限的价值！

《生命生命》读后感11

学习了19课《生命生命》后，我对生命有了深刻的熟悉。

当我观察路旁健壮生长的野花和小草时，我总觉得这些植物的生命力好强好强；当我捉到一只正在挣扎的小虫时，我总觉得这些小虫、小动物的生命力好强好强，当我在健康课上测心跳和脉搏时我才会觉的自己的生命也是那样剧烈，那样的有规律。

我们的生命有长，有短。但只要我们努力，总能把生命的多彩，生命的价值提到无限。只生活了22岁的雷锋叔叔曾说：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。雷锋叔叔说的话他做到了，他的精神留了下来，他的生命也因此留了下来，成了永恒。

生命是自己的，自己的只有一条。我们可以让它，让自己活的平平凡凡；可以让它，让自己散发无限的价值与光荣；也可以一点点的铺张它，让自己懊悔一生。就如司马迁的一句话一样人固有一死。或重于泰山，或轻于鸿毛。人的生命就是这样，我们应当重视生命的价值！

《生命生命》读后感12

今日，我们学习了《生命生命》这篇课文。它写了一只飞蛾求生、墙角的砖缝中长出了瓜苗、静听自己的心跳这三件事，展现了生命的意义，说明生命虽然短暂，但可以体现出无限价值的道理。

读了这篇文章，我想：在我的身边，有没有这样疼惜生命，使自己活得更有意义的人呢？

答案是确定的，有许多人都是这样。比如去年勇敢下河救人的罗杰叔叔；身为维和警察，做出了巨大贡献的胡红章叔叔；日日教给我们学问和人生道理的老师；给我们生命并哺育我们的父母；当有同学受伤时，帮忙消毒、治疗的周医生……这些人做的事有的惊天动地，有的平平凡凡，有些在我们眼中甚至是天经地义的。但是，就是他们带来了欢乐、幸福，赶走了苦痛、苦恼、困惑。

我明白了，使自己活得更有意义，并不肯定是要做出丰功伟绩，很多小事也能体现出自己的价值。这样，你不仅不会觉得累，还会由于这个社会需要你而欢乐、骄傲。假如每个人都献出一点爱，世界就会变得更加美妙。

《生命生命》读后感13

今日，我学了一篇关于喜爱生命的课文——《生命生命》

这篇课文主要叙述了三个小故事：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳。飞蛾知道自己躲不过人类的手掌，但还挣扎着求生，那种求生的欲望是多么值得我们学习；瓜苗能在没有阳光没有泥土的砖缝中不屈向上、健壮生长，瓜苗这种坚韧的生命力是多么值得我们鄙视；那一声声沉稳而有规律的心跳声，是我们的生命，我们应当珍惜它。

学了这篇课文后，让我想到了我以前的一种做法：看到了一只小蚊子，把手生出来将它抓住，并将它捏死，这是一种多么残忍的做法啊，可我以前竟然不以为然，小小的动物都有坚韧的生命力，更何况我们人类呢？

学了这篇课文后，我懂得了一个道理：生命是珍贵的，生命是坚韧的，生命是有无限价值的，让我们好好地珍惜生命，喜爱生命吧。

《生命生命》读后感14

最近，我们学了一篇名叫生命生命的课文，这篇文章是作家杏林子写的。

在“我”写作的时候，有一只飞蛾始终在骚扰我，趁它停下时被我抓住了，但飞蛾舍命的挣扎，飞蛾的那种求生欲令我震动，我忍不住放了它。香瓜子掉进了墙缝中，在没有阳光没有泥土的状况下，可香瓜子健壮生长，即使它活了没几天。可见它的生命力多么坚韧。“我”用听诊器静听自己的心跳，这就是我的生命单单属于我的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己打算，我必需对自己负责。当我读到这，我的心深受感动。

生命虽然短暂，有限，但你假如能好好利用，就不会白白流失，生命握在自己的手里，只要好好的使用，就可以活的光荣有力。生命，才是人类最珍贵的东西！

《生命生命》读后感15

今日我读了《生命生命》这篇课文，明白了几个道理。

文中以我，香瓜苗和飞蛾为例，写出了他们不屈服的精神和生命的意味。

我认为，生命很短暂，很