《美丽蝴蝶》美术教案

《美丽蝴蝶》美术教案

《漂亮的蝴蝶》美术教案1

教学目标：

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

3、有认真、急躁的良好作画习惯。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

教学预备：

供观赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘

教学过程：

1、观看了解线条画的特点

(１)、找找线条排列有什么规章？粗细线、排得密颜色深；

(２)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求

(１)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

(２)、可以用图形组合画各种蝴蝶的形状；

(３)、先勾主体，装饰时线条排列清楚；

(４)、急躁、认真地作画。

(５)、套色运用讲解

老师指导，关心个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问提可请幼儿相互观擦发觉，同时鉴借别人的好的方法.

３、展现幼儿作品

(１)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教学反思：

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画把握的不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

《漂亮的蝴蝶》美术教案2

活动目标:

1、巩固对昆虫的特征的熟悉，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶，中班美术：漂亮的蝴蝶。

2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的漂亮形状。

3、体会合作完成任务的欢乐。

活动预备:

1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）

2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。

3、各种工具：订书机、双面胶、透亮     胶、铅笔、剪刀。

活动过程：

1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。

2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最美丽的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很美丽。）

4、请幼儿观看课件：《漂亮的蝴蝶》，观赏各种漂亮的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的熟悉，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。

重点：学习对称的装饰特点。

5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。

6、提出活动要求

*介绍各种装饰材料的使用方法。

*提出几人合作的活动要求。

7、幼儿进行美工制作，老师指导。

8、评价

重点：*对能够留意对称装饰的组进行表扬。

*对能够分工合作的组进行表扬。

9、蝴蝶律动离场。

《漂亮的蝴蝶》美术教案3

活动目标：

1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生爱好。

2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培育幼儿初步的制造力量。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

幼儿园小班美术教案《漂亮的蝴蝶》

活动过程：

一、叙述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

“小伴侣们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看。

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、老师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小伴侣到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

《漂亮的蝴蝶》美术教案4

活动描述目标

能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

活动预备

阅历预备：

活动前组织幼儿观看蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。

物质预备：

（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导

1。出示蝴蝶图片，直接引入。

引导幼儿相互沟通对蝴蝶的熟悉，说说蝴蝶翅膀的外形，理解"对称"的含义。

2。观赏范例。

提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）

出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么？再做什么？

引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。

引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形