河北省邯郸市第二十五中学2022-2023学年九年级下学期第一次月考物理试卷（含答案）

2022-2023学年河北省邯郸二十五中九年级（下）第一次月考物理试卷一．选择题（共15小题）1．下列数据最接近实际情况的是（）A．一支新2B铅笔的长度约为18mm B．正常人1min内脉搏跳动的次数约为70次 C．让人感觉温暖又舒适的房间温度约为37℃ D．一名普通中学生的质量约为100kg2．下列有关声现象的说法正确的是（）A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度3．一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（）A．质量减小，密度减小 B．质量不变，密度不变 C．体积减小，密度减小 D．体积减小，密度不变4．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．运动员对撑杆的压力 B．运动员用力顶球 C．挥动网拍击球时，球对网拍的力 D．手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长5．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车匀速转弯 C．人造卫星绕地球匀速转动 D．小孩沿直滑梯匀速下滑6．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（）A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的 C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关7．下列对惯性与力的认识中正确的是（）A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性 B．竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块的惯性越来越小 C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力小于摩擦力 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，只有球拍对球的力大于球对球拍的力才能将球打回去8．下列有关压强与浮力知识的说法正确的是（）A．马德堡半球实验证明了液体内部具有压强 B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值 C．浮在水面上的物体受到浮力作用，沉入水里的物体不受浮力作用 D．升空时，飞机机翼的升力和热气球的升力产生的原理相同9．如图所示，研究流体压强与流速关系的实验图是（）A． B． C． D．10．下列有关功和功率的说法中正确的是（）A．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 C．做功越多，功率越大 D．做功用时越长，功率越大11．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是（）A．由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3 B．乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4g C．甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡 D．计算出石块的密度是3.57×103kg/m312．下列生活和生产实例中，利用连通器原理工作的是（）A．自制温度计 B．液体压强计 C．锅炉水位计 D．注射器13．如图所示，甲、乙两支完全相同的试管。分别装有质量相等的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙 C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断14．如图所示，小军利用图中实验器材验证阿基米德原理，下列说法正确的是（）A．甲、乙两图可以得出，F1大于F2，说明石块重力减小 B．甲、乙两图可以得出，石块受到浮力F浮＝F1﹣F2 C．丙、丁两图可以得出，石块排开液体受到的重力G排＝F3﹣F4 D．由F1﹣F2＝F3﹣F4可以得出，石块受到浮力等于石块排开液体所受的重力15．如图所示，为滚摆沿竖直方向运动的情景。在滚摆向上减速运动的过程中，下面的说法中正确的是（）A．滚摆的动能增大，重力势能减小 B．滚摆的动能增大，重力势能增大 C．滚摆的动能减小，重力势能减小 D．滚摆的动能减小，重力势能增大二．填空题（共4小题）16．小明坐在以300km/h的速度行驶的高铁上，看到高速公路上与高铁同向运动的汽车。若汽车的速度为120km/h，以汽车为参照物，高铁的速度为km/h。17．将一支密度计先后放入甲、乙两容器中，如图，两容器中液体的密度分别是ρA、ρB，密度计受到液体的浮力是FA、FB，则两个容器中液体的密度ρAρB，密度计受到的浮力FAFB。若两液面相平，则液体对容器底的压强pApB。（均选填“大于”“小于”或“等于”）18．如图所示，水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了的原理；某地水沸腾时的温度是99℃，则该地的气压（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压，放在桌上的茶壶受到的外力全部消失，茶壶将处于（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态。19．水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）．当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为N，当推力变为30N时，摩擦力的大小为N。三．实验探究题（共2小题）20．在探究“影响液体内部压强”的实验中：（1）压强计是通过观察U形管的两边液面的来显示橡皮膜所受压强大小；（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的增加而增大；（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择两图进行比较，得出液体压强与液体密度的关系是：；（4）完成上述实验后，小明想将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开。于是他将压强计的探头先后浸入到两杯液体中，如图a、b所示。他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图b杯子中盛的是盐水。你认为小明的结论（选填“可靠”或“不可靠”），简要说明理由：。21．小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：（1）实验需要木块从同一斜面的开始下滑，目的是使小车到斜面底端的相同。（2）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”、“c”）。（3）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越。（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将。四．计算题（共2小题）22．某空瓶的质量为200g，盛满水后总质量是1200g，若用这个瓶盛满某液体，液体和瓶的总质量是1300g。求：（1）水的质量是多少？（2）这种液体的体积是多少？（3）这种液体的密度？23．质量为1kg底面积为20cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5kg底面积为10cm2的物体B叠放在A上面，如图所示，求：（1）B对A的压力和压强分别为多大？（2）地面受到的压强为多大？（g＝10N/kg）

2022-2023学年河北省邯郸二十五中九年级（下）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．下列数据最接近实际情况的是（）A．一支新2B铅笔的长度约为18mm B．正常人1min内脉搏跳动的次数约为70次 C．让人感觉温暖又舒适的房间温度约为37℃ D．一名普通中学生的质量约为100kg【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、一支新2B铅笔的长度约为18cm，故A错误。B、正常人1min内脉搏跳动的次数约为70次，符合实际，故B正确。C、让人感觉温暖又舒适的房间温度约为20℃，故C错误。D、普通中学生的质量约为50kg，故D错误。故选：B。【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。2．下列有关声现象的说法正确的是（）A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度【分析】（1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；（2）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；（3）噪声监测装置可以测量噪声的大小，不能减弱噪声；（4）声可以传递信息，也可以传递能量。【解答】解：A、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故A错误；B、笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的，故B错误；C、教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故C错误；D、发生地震时产生的是次声波，由于声可以传递信息，所以通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，故D正确。故选：D。【点评】本题综合考查了关于声音的知识，属于基本内容，只要对每个选项细心分析，比较简单。3．一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（）A．质量减小，密度减小 B．质量不变，密度不变 C．体积减小，密度减小 D．体积减小，密度不变【分析】一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较，由于瓶内所含的水减少，质量也会变小；密度是物质的一种特性，不随质量、体积的变化而变化。【解答】解：一瓶纯净水喝掉一半后，所含水的多少减少，所以质量减小了，体积也减小了，但是水这种物质没变，所以水的密度不变。故选：D。【点评】本题考查了学生对质量和密度这两个概念的理解，是一道基础题。4．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．运动员对撑杆的压力 B．运动员用力顶球 C．挥动网拍击球时，球对网拍的力 D．手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案。【解答】解：A、运动员对撑杆的压力使撑杆发生了形变；B、运动员用力顶球，球的运动速度和运动方向发生了改变，力改变了球的运动状态；C、运动员用网拍击球时，网拍变了形，力使物体的形状发生改变；D、手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长，力使物体的形状发生改变；由此可知，B力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。故选：B。【点评】这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。5．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车匀速转弯 C．人造卫星绕地球匀速转动 D．小孩沿直滑梯匀速下滑【分析】物体运动方向和运动速度大小的变化都属于运动状态的变化。【解答】解：A、熟透的苹果从树上落下来，苹果受到重力作用，重力不断改变苹果的运动速度，速度逐渐变大，运动状态不断变化。不符合题意。B、汽车匀速转弯，运动方向不断变化，运动状态不断变化。不符合题意。C、人造卫星绕地球匀速转动，人造卫星沿椭圆轨道运动，运动方向不变变化，运动状态不断变化。不符合题意。D、小孩沿直滑梯匀速下滑，运动速度和方向都保持不变，运动状态保持不变。符合题意。故选：D。【点评】判断物体运动状态是否变化，关键是看方向和速度大小是否变化。6．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（）A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的 C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关【分析】物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。【解答】解：把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，故ACD错误。故选：B。【点评】深入理解物体间力的作用的相互性，是基础题。7．下列对惯性与力的认识中正确的是（）A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性 B．竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块的惯性越来越小 C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力小于摩擦力 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，只有球拍对球的力大于球对球拍的力才能将球打回去【分析】（1）先分析汽车和乘客原来的状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析，当汽车突然启动时，汽车和乘客的运动状态。（2）惯性是物体的一种特性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系。（3）物体处于平衡状态时，受到的是平衡力。（4）力的作用是相互的，两个相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上。【解答】解：A、因为原来汽车和乘客都处于静止状态，当汽车突然开动时，汽车向前运动，而人由于惯性还要保持原来的静止状态，所以人会向后倾倒。故A正确；B、竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，但质量不变，惯性不变，故B错误；C、人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，处于平衡状态，车受到的推力与摩擦力大小相等。故C错误；D、打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力是相互作用力，所以大小一定相等，故D错误。故选：A。【点评】此题综合考查了惯性、平衡状态的判断、平衡力和相互作用力的区分等多个知识点，综合性较强，但难度不大，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。8．下列有关压强与浮力知识的说法正确的是（）A．马德堡半球实验证明了液体内部具有压强 B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值 C．浮在水面上的物体受到浮力作用，沉入水里的物体不受浮力作用 D．升空时，飞机机翼的升力和热气球的升力产生的原理相同【分析】（1）马德堡半球实验证明了大气压的存在；（2）托里拆利实验最早测出了大气压的值；（3）根据阿基米德原理，浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于该物体排开的液体受到的重力；（4）根据升空时，飞机机翼的升力和热气球的升力产生的原理分析解答。【解答】解：A、马德堡半球实验证明了大气压的存在，故A错误；B、托里拆利最早精确地测出了大气压的值，故B正确；C、不论物体漂浮在水面上，还是沉入水里，均受到浮力的作用，故C错误；D、飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理；热气球升空利用的是物体的浮沉条件，所以飞机机翼的升力和热气球的升力产生的原理不相同，故D错误。故选：B。【点评】本题考查大气压的存在和测量，以及浮力产生的原因、流体压强与流速的关系等，涉及到的知识点多，综合性强，但相对比较简单，属于基础题。9．如图所示，研究流体压强与流速关系的实验图是（）A． B． C． D．【分析】（1）压力的作用效果与压力的大小和接触面积有关；（2）流体中流速越快的地方压强越小；（3）图中是探究液体压强的特点实验；（4）覆杯实验证明的大气压的存在。【解答】解：A、A图说明压力的作用效果和受力面积的关系，故不符合题意；B、向两张纸之间吹气，两张纸会贴在一起，说明两张纸之间的空气流速加快，压强减小，在外界大气压的作用下，靠在一起，故符合题意；C、图中是探究液体压强的特点实验，故不符合题意；D、杯口朝下时，由于杯内没有空气只有水，而杯内水柱产生压强远小于外界的大气压，故纸片就被大气压给“顶”住了，故不符合题意。故选：B。【点评】本题考查大气压、流体压强与流速的关系、压力的作用效果、液体压强的特点，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。10．下列有关功和功率的说法中正确的是（）A．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 C．做功越多，功率越大 D．做功用时越长，功率越大【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离；功率表示物体做功的快慢，根据P＝分析。【解答】解：A、用水平力推着购物车前进，推车施加在小车上，小车在力的方向上通过了距离，所以推车的力做了功，故A正确；B、把水桶从地面上提起来，有力施加在水桶上，水桶在力的方向上通过了距离，所以提水桶的力做了功，故B错误；C、做功越多，由于不知道时间的长短，无法判定功率的大小，故C错误；D、做功用时越长，由于不知道功的多少，无法判定功率的大小，故D错误。故选：A。【点评】本题考查了做功的条件、功率的大小，属于基础题。11．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是（）A．由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3 B．乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4g C．甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡 D．计算出石块的密度是3.57×103kg/m3【分析】（1）石块的体积等于水和石块的总体积减水的体积；（2）天平的读数等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；（3）调节天平平衡时，平衡螺母的移动方向与指针的偏转方向相反；（4）根据ρ＝计算出石块的密度。【解答】解：A、由图丙知，水的体积为60ml，水和石块的总体积为80ml，则石块的体积V＝80ml﹣60ml＝20ml＝20cm3，故A正确；B、由图乙知，标尺的分度值为0.2g，石块的质量m＝50g+20g+1.4g＝71.4g，故B正确；C、由图甲知，指针左偏，应将平衡螺母向右调使横梁平衡，故C错误；D、石块的密度ρ＝＝＝2.2g/cm3＝3.57×103kg/m3，故D正确。故选：C。【点评】题是测量岩石的密度实验，考查了天平和量筒的使用及读数及密度的计算，测固体密度，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握。12．下列生活和生产实例中，利用连通器原理工作的是（）A．自制温度计 B．液体压强计 C．锅炉水位计 D．注射器【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征。【解答】解：A、自制温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的，故A错误；B、液体压强计U形管左侧是密封的，故不是两端开口，不是连通器，故B错误；C、锅炉水位计是底部相通，上端开口，利用连通器的原理制成的，故C正确；D、注射器在吸药水时，是利用外界大气压大于其内部的压强，故药水在外界大气压的作用下被压入注射器内部的，是利用大气压强的原理工作的，故D错误。故选：C。【点评】本题考查的是连通器在生活中的应用。要求我们平时要多观察、多思考，记住连通器定义。13．如图所示，甲、乙两支完全相同的试管。分别装有质量相等的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙 C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断【分析】根据题意可知甲、乙中液体的质量相等，由图可知甲试管倾斜则液体的体积较大，由密度公式判断两试管中液体的密度关系，再根据p＝ρgh比较液体对两试管底的压强关系。【解答】解：由题意可知，两试管中所装的液体的质量相等，即m甲＝m乙，由图可知，乙管是倾斜的，则乙管中所装的液体体积比较大，即V甲＜V乙，由ρ＝可知，ρ甲＞ρ乙，因液体的深度相同，所以，由p＝ρgh可知，p甲＞p乙。故选：B。【点评】本题考查了密度公式和液体压强公式的应用，关键是根据图得出两者的体积关系。14．如图所示，小军利用图中实验器材验证阿基米德原理，下列说法正确的是（）A．甲、乙两图可以得出，F1大于F2，说明石块重力减小 B．甲、乙两图可以得出，石块受到浮力F浮＝F1﹣F2 C．丙、丁两图可以得出，石块排开液体受到的重力G排＝F3﹣F4 D．由F1﹣F2＝F3﹣F4可以得出，石块受到浮力等于石块排开液体所受的重力【分析】（1）由于物体放入水后受重力、浮力和拉力的作用处于静止，由力的平衡条件可得：F2＝F1﹣F浮，由于本实验中物体的重力是不变的，所以F2＜F1是因为物体受到了浮力作用；（2）阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体受到液体对它竖直向的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。阿基米德原理适用于任何情况下物体受到的浮力与物体排开液体受到的重力关系；根据F浮＝G﹣F示可知物体受到的受到浮力大小，根据G排＝G总﹣G容可知物体排开液体受到的重力大小；根据四次测量示数表示出F浮和G排，从而得出结论。【解答】解：由图可知，甲图中，溢水杯中装满水；F1表示物体的重力，乙图中，F2为物体浸在水中时测力计的示数，丙图中，F3表示空小烧杯的重力，丁图中，F4表示物体排开水和小烧杯的总重力。AB、甲、乙两图，由于物体放入水后受重力、浮力和拉力的作用处于静止，由力的平衡条件可得：F2＝F1﹣F浮，则石块受到浮力：F浮＝F1﹣F2，故B正确；由于本实验中物体的重力是不变的，所以F2＜F1是因为物体受到了浮力作用，故A错误；C、丙、丁两图，物块排开的液体受到的重力：G排＝F4﹣F3，故C错误；D、因为F浮＝G﹣F示＝F1﹣F2，若F1﹣F2＝F4﹣F3，则表明物体受到的浮力等于其排开液体受到的重力，说明本次实验结果符合阿基米德原理，故D错误。故选：B。【点评】本题是探究阿基米德原理的实验，关键知道各实验数据所表示的物理量，能根据实验数据得出浮力和物体排开液体受到的重力。15．如图所示，为滚摆沿竖直方向运动的情景。在滚摆向上减速运动的过程中，下面的说法中正确的是（）A．滚摆的动能增大，重力势能减小 B．滚摆的动能增大，重力势能增大 C．滚摆的动能减小，重力势能减小 D．滚摆的动能减小，重力势能增大【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大、高度越高，重力势能越大。【解答】解：在滚摆向上减速运动的过程中，质量不变、速度减小，动能减小；质量不变、高度增大，重力势能增大，故ABC错误，D正确。故选：D。【点评】掌握动能、重力势能大小的影响因素，重力势能、动能是可以相互转化的。二．填空题（共4小题）16．小明坐在以300km/h的速度行驶的高铁上，看到高速公路上与高铁同向运动的汽车。若汽车的速度为120km/h，以汽车为参照物，高铁的速度为180km/h。【分析】同向行驶的两车，它们之间的相对速度等于两车速度之差。【解答】解：高铁的速度为300km/h，汽车的速度为120km/h，高铁与汽车的运动方向相同，以汽车为参照物，高铁的速度为：Δv＝v铁﹣v汽＝300km/h﹣120km/h＝180km/h。故答案为：180。【点评】本题考查了相对运动速度的计算，体现了物理知识和生活的密切联系，是一道基础题。17．将一支密度计先后放入甲、乙两容器中，如图，两容器中液体的密度分别是ρA、ρB，密度计受到液体的浮力是FA、FB，则两个容器中液体的密度ρA大于ρB，密度计受到的浮力FA等于FB。若两液面相平，则液体对容器底的压强pA大于pB。（均选填“大于”“小于”或“等于”）【分析】密度计放在A、B液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，据此得出受到浮力的大小关系；从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。若两液面相平，根据p＝ρ液gh可知液体对容器底的压强的大小关系。【解答】解：因为密度计漂浮，所以F浮＝G，所以密度计在A、B两种液体中受到的浮力相等（FA＝FB），都等于密度计受到的重力G；由图知，密度计排开液体的体积：VA＜VB，因为F浮＝ρ液gV排，所以A、B液体的密度：ρA＞ρB。若两液面相平，根据p＝ρ液gh可知液体对容器底的压强pA＞pB。故答案为：大于；等于；大于。【点评】本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件，利用好密度计漂浮（F浮＝G）是解此类题目的关键。18．如图所示，水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了连通器的原理；某地水沸腾时的温度是99℃，则该地的气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压，放在桌上的茶壶受到的外力全部消失，茶壶将处于静止（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态。【分析】（1）上端开口不连通，下部连通的容器叫做连通器，在液体不流动的情况下，连通器各容器中的液面应保持相平；（2）在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，某地水沸腾时的温度与其比较即可得出气压高低；（3）物体在不受力，或在平衡力作用下总保持匀速直线运动状态或静止状态，力不是维持物体运动的原因。物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。惯性是物体的一种固有属性。【解答】解：如图所示，水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了连通器的原理；在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，某地水沸腾时的温度是99℃，低于水的沸点，则该地的气压低于1个标准大气压；放在桌上的茶壶处于静止状态，受到的外力全部消失，由于惯性，茶壶将处于静止状态。故答案为：连通器；低于；静止。【点评】本题考查了连通器的原理、沸点与气压的关系、力与运动的关系，难度不大，属于基础题。19．水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力等于20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）．当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为25N，当推力变为30N时，摩擦力的大小为25N。【分析】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断静摩擦力和滑动摩擦力。（2）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系。【解答】解：（1）物体受到20N的推力，物体处于静止状态，物体水平方向上受到的推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力是20N。（2）物体受到25N水平推力时，物体恰好做匀速直线运动，物体水平方向上受到的推力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，滑动摩擦力是25N。作用在物体上的水平推力为30N物体运动时，没有改变压力大小和接触面粗糙程度，滑动摩擦力保持25N不变，增大了推力改变了物体的运动状态，使物体加速运动。故答案为：等于；25；25。【点评】本题考查了平衡力的应用和摩擦力大小因素的理解，根据平衡力的条件判断力的大小和力的方向，是很常用的一种方法，要掌握。三．实验探究题（共2小题）20．在探究“影响液体内部压强”的实验中：（1）压强计是通过观察U形管的两边液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小；（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而增大；（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择乙丙两图进行比较，得出液体压强与液体密度的关系是：同一深度，液体压强随密度的增加而变大；（4）完成上述实验后，小明想将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开。于是他将压强计的探头先后浸入到两杯液体中，如图a、b所示。他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图b杯子中盛的是盐水。你认为小明的结论不可靠（选填“可靠”或“不可靠”），简要说明理由：没有控制金属盒在液体中的深度相同。【分析】（1）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；（2）（3）液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；（4）要探究液体压强与密度的关系，需要保持金属盒在两种液体中的相同位置，保证所处深度相同。【解答】解：（1）根据转换法，压强计是通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小；（2）比较图甲、乙知，乙中橡皮膜的深度大，液体产生的压强也大，故可得结论：在同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而增大；（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，要控制深度相同，故应选择乙丙图两组实验进行比较，因丙中盐水的密度大，产生的压强也大，故得到的实验结论是：同一深度，液体压强随密度的增加而变大；（4）由a、b两图知，金属盒在两种液体中，并且所在的深度不同。由此得到压强与密度的关系结论是不可靠的。理由是没有控制金属盒在液体中的深度相同。故答案为：（1）高度差；（2）深度；（3）乙丙；同一深度，液体压强随密度的增加而变大；（4）不可靠；没有控制金属盒在液体中的深度相同。【点评】本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及p＝ρgh的运用。21．小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：（1）实验需要木块从同一斜面的同一高度开始下滑，目的是使小车到斜面底端的速度相同。（2）以上操作中错误的一次是b（选填“a”、“b”、“c”）。（3）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远。（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。【分析】（1）在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；（2）根据控制变量法分析；