人教版八年级物理下册第七章力PPT复习课件

专训1力的作用效果

的探究习题课第七章力力的三要素都会影响力的作用效果，每次只改变一个要素进行实验，这是控制变量法的要求；通过物体形变的大小来判断力的作用效果，运用的是转换法。1训练角度探究力的作用效果的影响因素在探究“力的作用效果与什么因素有关”的课题中，小明利用同一把钢尺进行了如图实验，其中F1＞F2，则：例1(1)实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力能够________________________。(2)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的________有关。(3)由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的________有关。(4)由________和________两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。改变物体的形状作用点方向甲丁方法规律：题中探究利用了控制变量法。甲、乙两次实验中，控制了力的大小和方向相同，改变了力的作用点，可探究得出力的作用效果与力的作用点的关系。探究力的作用效果与力的大小的关系，应选择仅力的大小不同的两组实验进行对比。2训练角度探究玻璃瓶的形变(放大法)为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小明设计并进行了如下实验：①把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，如图所示。②用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。例2③再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。(1)实验现象：h2小于h1。(2)实验结论：力________(填“能”或“不能”)使玻璃瓶发生形变。(3)分析论证：①实验中，在细玻璃管上画上刻度，这是为了_____________________________________。便于观察细玻璃管内水面的变化能②同组的小华认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致。由实验中实验现象___________________________________，知小华的猜想是________(填“正确”或“错误”)的。松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置错误3训练角度探究弹力的影响因素【中考·益阳】某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如下表：例3所挂钩码个数N/个0123456弹簧长度L/cm12.5613.1113.6514.214.7315.29伸长量ΔL/cm00.551.091.642.172.73(1)在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是________；根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是________。(2)请在如图所示的坐标图中画出弹簧的伸长量ΔL与所挂钩码个数N的关系图象。根据图象可知，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量为________________________cm(未超过弹簧的弹性限度)。14.21mm3.30(3.26～3.34均可)点拨：(1)用刻度尺测量长度时要估读到分度值的下一位，由正确的测量结果知所用刻度尺的分度值为1mm。4训练角度探究——弹簧测力计的制作原理【中考·乌鲁木齐】某实验小组的同学对A、B

两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F

和橡皮筋的伸长量Δx，根

据多组测量数据作出的

图线如图乙所示。例4(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A

的伸长量为________cm，橡皮筋B的伸长量为________cm。(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋____制成的测力计量程大，用橡皮筋____制成的测力计测量的精确程度高。(均填“A”或“B”)168BA点拨：

(2)由图乙可知，在相同拉力作用下，橡皮筋B的伸长量小，适合制作量程较大的测力计。在相同拉力作用下，橡皮筋A的伸长量大，橡皮筋A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的测力计。小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码。她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：(1)分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于________N的情况下，弹簧的________跟钩码的拉力成正比；1.【同类变式】钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.83.0伸长量(2)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面________(填序号)图。(3)利用该原理制造的仪器是：________________。B弹簧测力计5训练角度探究伸长量的影响因素(图象法)某同学在研究轻质弹簧的伸长量随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验。已知每个钩码对弹簧的拉力为0.5N，刻度尺的分度值是1mm。(1)请将观察到的数据填入实验记录表中：例5实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/N弹簧的长度L/cm弹簧的伸长量ΔL/cm00.511.522.503.003.504.004.5000.501.001.502.00(2)根据实验数据，在坐标系内画出弹簧长度L随拉力F变化的关系图象。(3)此实验的结论是___________________________________________________。在一定限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”。他们猜想：①可能与弹簧的长短有关；②可能与弹簧的粗细有关；③可能与弹簧的材料有关。为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根(能承受的最大拉力为3N)、细线(用来连接弹簧用)，依照物理学习中的科学方法进行探究。并将实验的数据记录后填入下面的表格中：1.【同类变式】实验序号弹簧的种类弹簧测力计的读数F/N弹簧的伸长量ΔL/cm弹簧的材料一根弹簧的自然长度L/cm弹簧的根数及连接方式1钢制18.5一根17.22钢制18.5一根214.43钢制18.5一根321.64钢制116.3两根串联228.85钢制18.5两根并联27.26钢制28.5一根11.57钢制28.5一根23.08钢制28.5一根34.5请通过分析回答下列问题：(1)为了验证猜想①，可选用序号为________的两组实验进行对比分析；(2)为了验证猜想②，可选用序号为________的两组实验进行对比分析；(3)仔细阅读实验表格，你还可以发现：弹簧的伸长量还与__________________和____________有关。2、42、5弹簧受到的拉力大小弹簧的材料专训2力的作图习题课第七章力1.画力的示意图的步骤：(1)确定力的三要素；(2)沿力的方向画一个带箭头的线段，用线段的起点或

终点表示力的作用点，箭头方向表示力的方向；(3)在箭头旁写出力的符号和大小。2.注意：重力的方向始终是竖直向下的，弹力的方向

始终垂直于接触面。1训练角度重力作图【中考·咸宁】“不倒翁”是许多同学喜欢的一种小玩具，如图所示的“不倒翁”质量为0.2kg。请在图中画出“不倒翁”所受重力的图示(图中点O表示“不倒翁”的重心，g取10N/kg)。例1【点拨】不倒翁的重力：G＝mg＝0.2×10N＝2N。画出表示1N的力的标度，然后过重心作竖直向下的、大小为2N的重力，如图所示。【中考·扬州】如图所示，小红站在上升的电梯上，作出她所受重力的示意图。(O点为其重心)1.【同类变式】2训练角度弹力作图如图所示，请在O点画出足球受到的支持力F的示意图。例2如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图。【中考·滨州】请在图中画出静止在斜面上的物体所受重力和物体对斜面的压力的示意图。1.【同类变式】2.画出图中墙受到手指的压力F的示意图。3.3训练角度综合作图【中考·资阳】如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力F。例3【中考·贵州】物体A静止在水平面上，请画出物体A所受力的示意图。1.【同类变式】【中考·南充】如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重力G的示意图。2.请在图中画出小桌的受力示意图。如图所示，手拉小球在水平面内做匀速圆周运动，请画出小球的受力示意图。3.4.如图所示，用细线将小球挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图。5.【中考·黄冈】随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户。如图所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图。6.专训3力的探究习题课第七章力1.控制变量法常用来研究一个物理量A与几个物理量B、C、D之间的关系。研究物理量A与物理量B之

间的关系时，应控制物理量C、D不变。2.概括探究结论一定要注意探究的目的，探究结论必

须围绕探究目的进行表述。1训练角度弹力的探究【中考·安徽】为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图甲)，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中，已知弹簧原长L0＝6.0cm。实验过程中，

弹簧形变在弹性限度内，不计弹

簧所受的重力(g取10N/kg)。例1实验次数123456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.0实验次数123456弹力F/N00.30.91.5弹簧伸长量Δx/cm01.23.66.0表一表二(1)请根据表一中的数据，将表二填写完整。0.62.41.24.8(2)请在图乙坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图象。(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：__________________________________________________。所测的力不能超过弹簧测力计的量程(合理即可)【点拨】(1)由题意可知，弹簧所产生的弹力，等于钩码所受的重力，根据表一中的数据，表二中，第3次的弹力：F＝G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N；第5次的弹力：F′＝G′＝m′g＝0.12kg×10N/kg＝1.2N；第3次的弹簧伸长量Δx＝8.4cm－6.0cm＝2.4cm；第5次的弹簧伸长量Δx′＝10.8cm－6.0cm＝4.8cm。(2)根据表二中的数据，先描点，再画线。(3)正确使用弹簧测力计的操作要求包括：所测的力不能超过它的量程，使用前应先调零，使用前先拉几下避免卡壳，力的方向与弹簧轴线方向一致等。2训练角度重力的探究地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)你________(填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是____________________________________________________________________________。例2质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍同意(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1340～50.22(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。(4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成______。(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(填“能”或“不能”)完成该探究。正比不能3训练角度引力的探究【中考·汕尾】某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关。例3为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳的一端拴住一个小球，用手抓住绳的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：实验次数小球的质量/g运动的快慢绳子的长度/cm绳子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大(1)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是________________________。(2)分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想________。(3)分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是________________________________________________________________________________。在小球的质量、绳子的长度一定时，小球运动速度越大，绳子的拉力就越大改变物体的运动状态A【方法规律】(2)第1、2次实验中，其他条件相同，小球的质量不同，由控制变量法可知，是为了验证绳子拉力大小与小球质量的关系。(3)由第2、3次实验可知，其他条件相同，小球运动的速度越大，绳子的拉力越大。4训练角度稳度的探究如图所示为小明自制的风力板，a板为迎风板，其迎风面承受风力，b板为压重板，它水平放置，m为压重板上的铁板(a、b板重力不计)。当压重板上铁板重力一定时，风力大到一定程度，风力板就会倾倒，在这一过程中，风对迎风板的作用力为动力，____________为阻力，压重板上的铁板越重，风力板倾倒时记录的风力越________。例4铁板重力大小明通过查阅资料和实验，在压重板上加上重力不同的铁板，制成能测风力1～8级的8个风力板，构成一套风力探测仪。在南风盛行的某地，小明用这套风力探测仪测定当天最强的风力。(1)在开阔的水平地面放置风力探测仪时，小明应将8

个风力板的迎风面朝南放置。(2)小明确定当天最强风力的方法是__________________________________________________________。当天结束时，以倾倒风力板中记录风力最大的作为当天最强风力5训练角度探究反作用力的作用效果小妍发现水池中的喷水器喷水时竟自动旋转，旋转方向与出水方向相反。仔细观察后，她决定进一步探究影响喷水器旋转速度的因素。于是，她用易拉罐进行模拟实验，步骤如下：①细线系住中心拉环，然后用小号铁钉在离罐底0.5cm的罐体上斜打一个孔，使罐中水能按如图所示的方向喷出。例5②把罐子浸入水中，灌满水后快速提离水面，记下罐子在10s内旋转的圈数，此时罐中仍有水。③在离罐底0.5cm的罐体上改变斜孔的数目，重复实验步骤②，并把结果记录于下表。请回答：(1)由本实验可知：喷水器出水孔越多，旋转的速度____________。实验次数123钉子型号