二级心理试卷

二级心理诊断、测验技能练习卷1.66、感染所致的心理行为异常主要表现为

()(单选题：

1分)本题知识要点： 二级技能

39页A.感觉障碍B.意识障碍C.强迫观念D.超价观念未回答！

标准答案：

B本题答案分析： 感染所致的心理行为异常主要表现为意识障碍。2.112、重度社会功能受损者的表现是（）

(多选题：

1分)本题知识要点： 二级技能

2页不能参加工作学习回避不太必要的社会交往无法摆脱精神痛苦回避某些必要的社会交往未回答！ 标准答案：AD本题答案分析： 重度社会功能受损者的表现是不能参加工作学习、回避某些必要的社会交往。3.90、抑郁发作的特点是（）

(多选题：

1分)本题知识要点： 二级技能

22页A.情绪低落B.思维混乱C.动作减少D.感觉过敏未回答！

标准答案：

AC本题答案分析： 抑郁发作的特点是：

1、心境低落或悲伤；

2、兴趣或快感缺失

3、精力减退、动作减少4.112、若发现求助者的问题是由社会性因素引起，

则应该重点查询求助者的

（）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能

44页压力应对方式生活事件社会支持系统个性特点未回答！ 标准答案：BC本题答案分析： 若发现求助者的问题是由社会性因素引起，则应该重点查询求助者的生活事件和社会支持系统等情况。5.39、在许又新神经症评分标准中，病程 6个月可以计()分。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能2页13精品文库C.2D.4未回答！ 标准答案：C本题答案分析： 在许又新神经症评分标准中，病程不到 3个月可以计 1分；3个月到1年计2分；1年以上计3分。6.74、分离性障碍又称为 ()。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能26页妄想性精神障碍癔症性精神障碍偏执性精神障碍癔症性躯体障碍未回答！标准答案：B本题答案分析：分离性障碍又称为癔症性精神障碍。7.59、心理冲突的变形是（）。(单选题：1分)本题知识要点：二级技能2页道德性的精神病性的现实性的神经症性的未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 心理冲突的变形是神经症性的。8.59、童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的 ()(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能57页自我防御认知曲解应激反应存在焦虑未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的认知曲解。45、使用评定量表时，为保证评定者评定结果的一致性，一般要求Kappa系数（）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能195页A.与Spearman 系数一致B.大于0.5C.与Pearson 系数一致D.大于0.7未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 一般要求Kappa系数大于 0.5，则认为评定者之间一致性检验符合要求。10.122、在MMPI测试中，A因子得分高的受测者可能是（ ）(多选题：1分)欢迎下载 2精品文库本题知识要点： 二级技能234页部分正常人重性精神病人神经病患者病态人格患者未回答！ 标准答案：ABD本题答案分析：因子A，即反社会因子，这一因子的高分可见于病态人格、重性精神病患者及部分正常人，其中重性精神病患者还可同时伴有因子 P高分。11.123、SCL-90总分，反映受测者的（ ）(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能246~247页疾病类型病情严重程度靶症状群病情演变状况未回答！ 标准答案：BD本题答案分析： SCL-90总分，反映受测者 1、病情的严重程度 2、病情演变状况。12.65、在解释 MMPI各因子分时，如果 T分在30分以下或 70分以上就属于()。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能229页基本正常轻度异常中度异常显著异常未回答！ 标准答案：D本题答案分析：在解释MMPI各因子分时，T分在40~60分是正常范围；在30分以下或70分以上则是显著异常；在30~40和60~70分之间是轻度异常。85、不属于MMPI因子结构的是()(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能234页A.精神质因子B.神经质因子C.内外向因子D.合理化因子未回答！ 标准答案：D本题答案分析： MMPI因子结构包括：精神质因子、神经质因子、内外向因子、男子气 -女子气因子、装好-装坏因子、反社会因子。14.116、SCL-90的因子分和廓图主要用途是反映（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能248页病情严重程度症状群的治疗效果欢迎下载 3精品文库C.症状群的分布D.病情演变情况未回答！ 标准答案：B本题答案分析： SCL-90的因子分和廓图主要用途是反映：靶症状群的治疗效果。15.71．ICD-10对（ ）症状的描述使用 “精神病性”一词。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能190页显著的社会性持久退缩显著的思维力发育迟滞显著的抑郁或焦虑状态显著的兴奋和活动过多未回答！ 标准答案：D本题答案分析： “精神病性”的表现1、幻觉、妄想 2、广泛的兴奋和活动过多 3、显著的精神运动性迟滞以及紧张症性行为。16.72．与精神易兴奋相联系的精神易疲劳是（ ）的症状。 (单选题：1分)本题知识要点： 二级技能5页A.情感障碍B.神经衰弱C.心理问题D.人格缺陷未回答！ 标准答案：B本题答案分析：神经衰弱的症状可分为三组：1、与精神易兴奋相联系的精神易疲劳；2、情绪症状三个方面：烦恼、易激惹、心情紧张3、常见的心理生理障碍：睡眠障碍、头部不适感、个别内脏功能轻度或中度障碍。17.116．心理冲突的特点包括（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能1~2页变形没有明显的道德色彩常形与现实处境直接相关变形与现实处境直接相关常形没有明显的道德色彩未回答！ 标准答案：AB本题答案分析：心理冲突有常形与变形之分。心理冲突的常形有两个特点： 1、与现实处境直接相联系，涉及大家公认的重要的生活事件； 2、有明显的道德色彩。心理冲突的变形也有两个特点： 1、与现实处境没有关系，或者它涉及的是生活中的鸡毛蒜皮 2、不带有明显的道德色彩。18.117．恐怖性神经症的主要临床特点包括（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能10页对所怕处境的回避直接造成社会功能受损往往伴有显著的植物性神经系统功能障碍因害怕而感到生活无意义害怕感与所处环境相匹配未回答！ 标准答案：AB欢迎下载 4精品文库本题答案分析： 恐怖性神经症的主要临床特点包括： 1、害怕感与所处环境不相称 2、病人感到痛苦，往往伴有显著的植物性神经系统功能障碍 3、对所怕处境的回避直接造成社会功能受损。19.65、神经衰弱者易激惹的典型发作形式是 ()(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能8页急躁发怒一委屈一减弱压抑急躁发怒一委屈一加强压抑急躁发怒一后悔一减弱压抑急躁发怒一后悔一加强压抑未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 神经衰弱者易激惹的典型发作形式是：急躁发怒一后悔一加强压抑。20.113、抑郁性神经症的临床特点包括 （）(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能11页无我感精神疲惫感无助感自我评价低未回答！ 标准答案：BCD本题答案分析： 抑郁性神经症的临床特点包括： 1、兴趣减退甚至丧失 2、对前途悲观失望 3、无助感 4、感到精神疲惫 5、自我评价下降 6、感到生活或生命本身没有意义，活着不如死了的好。21.71．强迫性神经症的主要特点是（）。 (单选题：1分)本题知识要点： 二级技能11页与自我强迫性质一致的自我反强迫因自我强迫和自我反强迫而痛苦强迫的强烈程度与生活事件相吻合因自我强迫而造成社会功能受损未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 强迫性神经症是以强迫和自我反强迫同时存在为临床特征的一组心理障碍，又称强迫症、强迫性障碍。22.72．没有现实内容的忐忑不安和提心吊胆是（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能7页烦恼焦虑强迫抑郁未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 焦虑作为一个症状，是没有明确对象和具体观念内容的忐忑不安和提心吊胆。23.73．某些看似正性的社会生活事件也会成为 ()(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能46页负性社会生活事件生物性应激源欢迎下载 5精品文库中性社会生活事件社会性应激源未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 除了注意负性社会生活事件的消极作用外，也要注意某些看起来是正性社会事件（如喜庆之事），也会成为应激源。24.116．寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能38页躯体疾病年龄差异社会交往性的差异未回答！ 标准答案：ABD本题答案分析： 寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括 1、检查求助者是否有躯体疾病2、确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系 3、考虑生理年龄对心理行为问题形成的影响 4、考虑性别因素对心理行为问题形成的影响。25.117．依据临床案例，可以把致病的认知因素分为（）。 (多选题：1分)本题知识要点： 二级技能46页无我感无助感知识性个性未回答！ 标准答案：CD本题答案分析： 依据临床案例，可以把致病的认知因素分为：知识性的认知偏差和个性认知偏差。65、使用许又新神经症评定方法时，对精痛苦程度的评定，在时间上至少要考虑（）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能2页最近三周以上的情况最近三个月以上的情况是否曾经持续两周是否曾经持续三个月未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 使用许又新神经症评定方法时，对精痛苦程度的评定，在时间上至少要考虑最近三个月以上的情况。27.66、根据ICD-10，抑郁症的诊断要点是（） (单选题：1分)本题知识要点： 二级技能22页注意力集中困难自杀观念注意力容易转移快感缺失欢迎下载 6精品文库未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 根据ICD-10，抑郁症的诊断要点是： 1、心境低落或悲伤 2、兴趣或快感缺失。28.67、甲状腺机能减退者的异常表现可能是（） (单选题：1分)本题知识要点： 二级技能40页神经过敏精神兴奋性高情感淡漠注意力不集中未回答！ 标准答案：C本题答案分析：甲状腺机能亢进的表现为精神兴奋性增高；甲状腺机能减退者的表现是淡漠、无欲、呆滞、主动性减退、言语行为迟缓等。29.113、分析引发心理与行为问题的心理因素时，工作程度包括确定求者有无（） (多选题：分)本题知识要点： 二级技能46页持久的负性情绪记忆快感缺失的行为表现不良的归因倾向问题抑郁倾向的早期行为未回答！ 标准答案：AC本题答案分析： 分析引发心理与行为问题的心理因素时，要确定求助者 1、查看其认知能力和成长中有无错误观念2、查看求助者对现实问题有无误解或错误评价 3、分析求助者内心世界中有无新、 旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例 4、有无持久的负性情绪记忆 5、有无反逻辑性思维和不良的归因倾向 6、分析系统中存在的不利因素（老眼光） 7、分析有无深层主观因素 --价值观方面的问题 8、分析是否有心理发育停滞。30.59、焦虑性神经症的主要特点之一是（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能10页有重复动作与处理不相符的害怕运动性不安有自我强迫和反强迫未回答！ 标准答案：C本题答案分析：焦虑性神经症的主要特点 1、焦虑的情绪体验 2、焦虑的身体表现（运动性不安和植物性神经系统的功能障碍）。31.79、总是用“老眼光”分析生活中的事物，这属于（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能46页对现实问题的错误评价负性情绪记忆经验系统中的不利因素心理发育停滞未回答！ 标准答案：C欢迎下载 7精品文库本题答案分析：在引发心理与行为问题的心理因素分析中第六点讲到分析系统中存在的不利因素 （老眼光）。32.59、童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的 ()(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能57页A.自我防御B.认知曲解C.应激反应D.存在焦虑未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的认知曲解。33.79、在识别病因时，对于有躯体疾病的求助者，应该 ()。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能38页确定疾病与行为之间有无因果关系体检确定疾病所造成的行为异常的特征转介未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 在识别病因时，对于有躯体疾病的求助者，应该确定疾病与行为之间有无因果关系。34.94、神经衰弱的常见生理症状包括 ()(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能5页长期睡眠少且感到痛苦长期睡眠少且精力充沛个别内脏功能重度障碍个别内脏功能轻度障碍未回答！ 标准答案：AD本题答案分析：神经衰弱的常见生理症状包括：1、睡眠障碍2、头部不适感3、个别内脏功能轻度或中度障碍。35.107、根据许又新的方法，评定神经症的主要依据包括 ()。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能2页人格相对稳定程度病程长短社会功能受损程度精神痛苦程度未回答！ 标准答案：BCD本题答案分析： 根据许又新的方法，评定神经症的主要依据包括：病程长短、精神痛苦程度、社会功能受损程度。36.120、根据ICD—10，广泛性焦虑障碍的诊断要点包括 ()。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能10页精神紧张植物神经系统兴奋欢迎下载 8精品文库躯体紧张无法查明诱发事件未回答！ 标准答案：ABC本题答案分析：根据ICD—10，广泛性焦虑障碍是一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆及紧张不安为主的焦虑症。主要临床相：有显著的自主神经系统症状，肌肉紧张、运动性不安；因难以忍受的担心和紧张而又无法摆脱，感到痛苦。37.37、儿童心理障碍的主要形式不包括（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能43页攻击语言宣泄退缩多余动作未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 儿童心理障碍多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作或退缩行为等。38.120、各种神经症的共同特征是（ ）(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能19页都属于心因性障碍具有躯体机能障碍且是器质性的都不是应激性障碍具有人格特质基础而非人格障碍未回答！ 标准答案：AD本题答案分析： 各种神经症的共同特征是： 1、都属于心因性障碍，没有器质性的病变作基础 2、具有人格特质基础而非人格障碍39.123、根据ICD-10，人格障碍的要素包括（ ）(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能36页快感缺失牢固持久的适应不良起自童年长期的变形心理冲突未回答！标准答案：BC本题答案分析：根据ICD-10，人格障碍的要素包括：1、早年开始，于童年或少年起病2、人格的一些方面过于突出或显著增强，导致牢固和持久的适应不良3、对病人带来痛苦或贻害周围。40.66、恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是（）(单选题：1分)本题知识要点：二级技能10页与处境相符合不会直接造成社会功能受损与处境不相称不会造成对相关处境的回避未回答！ 标准答案：C欢迎下载 9精品文库本题答案分析： 恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是与处境不相称。41.67、根据ICD-10，人格障碍的要素之一是（ ）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能36页行为模式贻害周围人格某些方面显著减弱青年起病临床症状至少持续一年未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 根据ICD-10，人格障碍的要素是： 1、早年开始，于童年或少年起病 2、人格的某一方面过于突出或显著增强，导致牢固和持久的适应不良 3、对病人带来痛苦或贻害周围。42.113、神经衰弱的精神易兴奋可表现为（ ）(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能5~6页情感高涨联想增多感觉过敏运动增多未回答！ 标准答案：BC本题答案分析： 神经衰弱的精神易兴奋可表现为：联想和回忆增多而且杂乱、注意力不集中、感觉过敏。43.104、病理性抑郁具有的核心症状包括（）。 (多选题：1分)本题知识要点： 二级技能22页心境低落兴趣丧失快感缺失体重下降未回答！ 标准答案：ABC本题答案分析： 病理性抑郁具有的核心症状包括： 1、心境低落或悲伤 2、兴趣或快感缺失。44.125、判断病理性抑郁与非病理性抑郁的标准包括（）。 (多选题：1分)本题知识要点： 二级技能184页症状标准严重程度标准病程标准自杀观念未回答！ 标准答案：ABC本题答案分析： 判断病理性抑郁与非病理性抑郁的标准包括症状标准、严重程度标准和病程标准。45.82、精神病性描述限定的范围不包括（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能190页显著兴奋或活动过多显著的精神运动性迟滞幻觉妄想或紧张症性行为严重而持久的社会性退缩欢迎下载 10精品文库未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 精神病性症状：1、存在幻觉、妄想或为数不多的几种异常行为 2、广泛的兴奋和活动过多3、显著的精神运动性迟滞以及紧张症性行为。46.85、对心理问题的认知因素分析时，不正确的操作是（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能46页查看他人对求助者有无误解或者错误的评价分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向查看认知能力和成长中有无错误的观念产生寻找求助者记忆中有无持久负性情绪记忆未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 分析引发心理与行为问题的心理因素时，要确定求助者 1、查看其认知能力和成长中有无错误观念2、查看求助者对现实问题有无误解或错误评价 3、分析求助者内心世界中有无新、 旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例 4、有无持久的负性情绪记忆 5、有无反逻辑性思维和不良的归因倾向 6、分析系统中存在的不利因素（老眼光） 7、分析有无深层主观因素 --价值观方面的问题 8、分析是否有心理发育停滞。47.107、寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能38页躯体疾病年龄差异社会交往性别的差异未回答！ 标准答案：ABD本题答案分析：寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括： 1、咨询或检查求助者是否有躯体疾病 2、对有躯体疾病的求助者， 确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系 3、考虑生理年龄对心理行为问题形成的影响 4、考虑性别因素对心理行为问题形成的影响。48.80．HAMD可供（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能180页成人病人自评儿童病人自评成人病人他评儿童病人他评未回答！ 标准答案：C本题答案分析： HAMD量表适用于有抑郁症装的成年病人，一般采用交谈和观察的方式，由经过训练的两名评定员对被评定者进行 HAMD联合检查，属于他评量表。49.81．在HAMA中躯体性焦虑因子不包括（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能185页肌肉系统症状感觉系统症状欢迎下载 11精品文库呼吸系统症状睡眠功能症状未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 在HAMA中躯体性焦虑因子包括：肌肉系统症状、感觉系统症状、心血管系统症状、呼吸系统症状、胃肠道症状、生殖泌尿系统症状和植物神经系统症状等 7个项构成。50.82．BPRS尤其适宜于评定（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能187页A.精神病性症状B.社交恐怖症C.广泛性焦虑D.轻度精神病未回答！ 标准答案：A本题答案分析： BPRS即简明精神病评定量表，它是一个评定精神病性症状严重程度的量表，适用于具有精神病性症状的大多数重性精神病患者，尤其适宜于精神分裂症患者。51.83．临床中评定躁狂状态，常用（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能191页A.HAMDB.BRMSC.BPRSD.HAMA未回答！ 标准答案：B本题答案分析：BRMS即倍克-拉范森躁狂量表主要用于评定躁狂状态的严重程度， 适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者。52.84．CBCL主要用于（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能206页对儿童心境障碍的诊断评估儿童行为和情绪的一般状况对儿童行为障碍的诊断识别有高危行为和情绪问题的儿童未回答！ 标准答案：D本题答案分析： CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，适用于 4~16岁的儿童。主要用来识别和评价行为和情绪问题高危儿童，但并不能给出心理障碍的诊断。53.85．一致性 T分是（ ）采用的标准 T分数。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能212页MMPI-2MMPIWISCSAPS未回答！ 标准答案：A欢迎下载 12精品文库本题答案分析： MMPI-2的独特之处在于它采用了原 MMPI所没有的“一致性”T分计算法。54.122．使用SCL-90评估疗效时，总分的（）。(多选题：1分)本题知识要点：二级技能247页减分率大于50％即可认为疗效显著减分率大于45％即可认为疗效显著减分率等于25％即可认为治疗有效减分率大于25％即可认为治疗有效未回答！ 标准答案：ACD本题答案分析：使用SCL-90评估疗效时，就具体病人而言，其疗效可以用总分的减分率评估。一般认为减分率≥50%为显效，减分率≥25%为有效。55.123．MMPI-2 量表类型包括（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能215页A.效度量表B.临床量表C.内容量表D.附加量表未回答！ 标准答案：ABCD本题答案分析： MMPI-2量表类型包括： 1、基础量表（包括 10个临床量表和 7个效度量表）2、内容量表3、附加量表。56.124．WAIS-RC 分量表平衡性的意义包括（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能223页VIQ＞PIQ，可能操作能力差VIQ＞PIQ，可能操作能力好PIQ＞VIQ，可能无阅读障碍PIQ＞VIQ，可能有阅读障碍未回答！标准答案：AD本题答案分析：WAIS-RC分量表平衡性的意义包括两个方面：一、VIQ＞PIQ：1、言语技能发展较操作技能好2、听觉加工模式发展较视觉加工模式好3、可能在完成实际行动或任务上有困难4、可能操作能力差5、可能有运动性非言语技能缺陷；二、PIQ＞VIQ：1、操作技能发展较言语技能好2、视觉加工模式发展较听觉加工模式好3、可能有阅读障碍4、可能有言语的缺陷5、可能有听觉性概念形成技能缺陷。57.125．会引起分数的分布范围减少，而使评定的信度和效度降低的常见误差是（）。(多选题：1分)本题知识要点：二级技能193~194页严格误差宽容误差逻辑误差趋中误差未回答！标准答案：ABD本题答案分析：会引起分数的分布范围减少，而使评定的信度和效度降低的常见误差是：1、严格误差2、宽容误差3、趋中误差。欢迎下载 13精品文库80、24项版本HAMD的因子数为（）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能180页5678未回答！ 标准答案：C本题答案分析： 24项版本HAMD的因子数为 7个。分别为： 1、焦虑/躯体化2、体重3、认知障碍 4、日夜变化5、迟缓6、睡眠障碍 7、绝望感。59.81、HAMA总分高于14分提示受检者存在 ()(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能186页严重焦虑严重抑郁临床意义上的抑郁症状临床意义上的焦虑症状未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 按照我国量表协作组提供的资料，总分 ≥29分，可能为严重焦虑；总分 ≥21分，肯定有明显焦虑；总分≥14分，肯定有焦虑；总分≥7分，可能有焦虑；总分如小于7分，便没有焦虑症状。一般来说，HAMA总分≥14分，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。60.82、使用BPRS评定病人症状的时间范围是 ()(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能190页A.一周内B.一月内C.一年内D.无限制未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 使用BPRS评定病人症状的时间范围是一周内。61.83、临床适宜对重度精神病性症状进行评定的量表是 ()。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能187页HAMDBPRSBRMSHAMA未回答！ 标准答案：B本题答案分析： BPRS是一个评定精神病性症状严重程度的量表，适用于具有精神病性症状的大多数重性精神病患者，尤其适宜于精神分裂症患者。欢迎下载 14精品文库84、在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交又进行的目的是（）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能196页方便测量方便记分使测验过程更加严谨使测验过程更加有趣未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交又进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。63.85、MMPI—2的内容量表的最大特点是（） (单选题：1分)本题知识要点： 二级技能215页项目内容的同质性项目内容的循序性便于施测便与记分未回答！ 标准答案：A本题答案分析：MMPI—2的内容量表的最大特性在于量表项目内容的同质性， 即每个内容量表的项目之间有相对较高的相关性，使得对测量结果的解释更为明确，而这正是临床量表和附加量表的不足之处。64.122、使用CBCL时应该注意它 ()。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能211页具备筛查功能具备诊断功能不能反映情绪和行为问题的严重程度对精神发育迟滞的筛查敏感性不足未回答！ 标准答案：ACD本题答案分析： CBCL主要用于筛查儿童、青少年的社交能力和行为、情绪问题，与诊断标准中的症状没有一一对应关系，所以CBCL并不具有儿童、青少年行为、情绪障碍的诊断功能，同时也不能准确反映儿童、青少年情绪和行为问题的严重程度，对儿童孤独症和精神发育迟滞的敏感性不足。123、中国协作组在BRMS的症状项目中增加了（）(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能191页妄想幻觉工作睡眠未回答！ 标准答案：AB本题答案分析： 中国协作组在 BRMS的症状项目中增加了妄想和幻觉两个项目。欢迎下载 15精品文库66.124、PIQ和VIQ的差异没有意义的情况可能是因为 ()。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能224~226页智商不与因素分析相应用IQ值直接评价智商廓图中得分分散有再测效应的影响未回答！ 标准答案：ACD本题答案分析：PIQ和VIQ的差异没有意义的情况可能是因为： 1、智商不与因素分数相对应 2、言语能力对操作能力缺陷的补偿 3、轮廓中得分的分散 4、再测效应。67.125、SCL-90的结果分析可采用 ()(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能246页总分分析廓图分析总误差分析因子分分析未回答！ 标准答案：ABD本题答案分析： SCL-90的结果分析主要包括总分、因子分和廓图的分析。68.80．HAMD可以用于（）。 (单选题：1分)本题知识要点： 二级技能180页躁郁症抑郁症状的评定抑郁症与焦虑症鉴别躁郁症焦虑症状的评定抑郁症与神经症鉴别未回答！ 标准答案：A本题答案分析： HAMD量表适用于有抑郁症状的成年病人。可用于抑郁症、双相障碍、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定，尤其适用于抑郁症。然而，本量表对于抑郁症和焦虑症却不能较好的进行鉴别，因为两者都有类似的项目。69.81．使用HAMA时需要评定员的数量是（ ）个。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能185页A.1B.2C.3D.4未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 使用HAMA时需要评定员的数量是 2个。70.82．BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能188页欢迎下载 16精品文库紧张焦虑猜疑恐惧未回答！ 标准答案：B本题答案分析： BPRS将焦虑定义为精神性焦虑，即对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注。83．BRMS主要用于评定（）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能191页抑郁状态焦虑状态恐惧状态躁狂状态未回答！ 标准答案：D本题答案分析： BRMS主要用于评定躁狂状态的严重程度，适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者。84．CBCL的版本数量是（）个。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能206页5432未回答！ 标准答案：B本题答案分析： CBCL的版本数量是 4个分别为家长用（ 2种）、老师用和年长儿童自评用。73.85．MMPI-2中国常模的区分点是（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能215页A.70B.65C.60D.55未回答！ 标准答案：C本题答案分析： MMPI-2中国常模的区分点是 60，美国常模的区分点是 65.122．MMPI-2新增的效度量表是（）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能217页FbVRIN欢迎下载 17精品文库C.PdD.TRIN未回答！标准答案：ABD本题答案分析：MMPI-2新增的效度量表有3个分别是：Fb、VRIN和TRIN。75.123．BRMS评定时间的一般规定是（）。(多选题：1分)本题知识要点：二级技能193页A.一次评定需20分钟B.再次评定间隔一般为2到6周C.一次评定需30分钟D.再次评定间隔一般为6到8周未回答！标准答案：AB本题答案分析：BRMS评定时间是一次评定需20分钟左右，评定的时间范围为近1周的情况，再次评定间隔一般为2~6周。76.124．完成WISC-CR的积木测验需要具备的能力是（）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能204页廓图建构视觉动作协调空间想像图像背景分辨未回答！ 标准答案：BCD本题答案分析：完成WISC-CR的积木测验需要视觉动作协调和组织能力、空间想象能力。另外，亦与形象背景的分辨能力有关。80、下列不属于HAMD因子的是（）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能182页A.认知障碍B.睡眠障碍C.情绪障碍D.日夜变化未回答！ 标准答案：C本题答案分析：HAMD有7个因子分别是：1、焦虑/躯体化2、体重3、认知障碍4、日夜变化5、迟缓6、睡眠障碍7、绝望感。78.81、HAMA主要适用于评定（ ）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能185页精神病性抑郁精神病性焦虑神经症性抑郁神经症性焦虑未回答！ 标准答案：D欢迎下载 18精品文库本题答案分析： HAMA主要适用于评定神经症及其他病人的焦虑症状的严重程度，但不大适宜于估计各种精神病时的焦虑状态。79.82、BPRS采用的评分法是划分为（） (单选题：1分)本题知识要点：二级技能188页A.1~7的7级B.0~6的7级C.1~5的5级D.0~4的5级未回答！标准答案：A本题答案分析：BPRS采用的评分法是划分为1~7的7级评分。80.83、用BRMS量表对患者进行再次评定，应间隔（）(单选题：1分)本题知识要点：二级技能191页A.2周以内B.2周~6周C.6周~8周D.6周以上未回答！标准答案：B本题答案分析：用BRMS量表一般评定时间范围为最近一周，若再次评定则间隔2~6周。81.84、在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（）(单选题：1分)本题知识要点：二级技能196页文字测验操作测验团体测验个别测验未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 韦氏儿童智力量表是当今国际心理学界公认的已被广泛应用的个别智力测验量表。85、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（）内的情况

(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能207页A.一个月B.半年C.三个月D.一年未回答！ 标准答案：B本题答案分析： CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近半年内的情况。83.124、在韦氏智力量表中， 言语能力可对其产生补偿作用的分测验包括 （）(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能225页图画填充物体拼凑数字符号图片排列欢迎下载 19精品文库未回答！ 标准答案：AD本题答案分析： 在韦氏智力量表中，言语能力可对其产生补偿作用的分测验包括图画填充和图片排列。84.45、韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能197页A.50秒B.40秒C.30秒D.20秒未回答！标准答案：D本题答案分析：韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图20秒。85.64、我国选用的BPRS，因子分可以归为（）。(单选题：1分)本题知识要点：二级技能188页A.2类B.3C.4类D.5类未回答！标准答案：D本题答案分析：简明精神病评定量表（BPRS)有18个项目，共5类因子。86.65、若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%－90%，则该受测者FIQ值的变动范围是（）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能222页100~120102~118105~115104~116未回答！ 标准答案：C本题答案分析： 通常可用测得的 IQ值加减5（85%－90%的可信限水平）的方法判断 IQ值的波动范围，如测得的IQ值为110时，他的IQ值便在105~115的范围内变化。87.85、若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能222页A.优势半球有损伤，则 VIQ明显低于PIQB.非优势半球有损伤，则 VIQ明显低于PIQC.两半球弥漫性损伤，则 VIQ明显低于PIQD.两半球弥漫性损伤，则 VIQ约等于PIQ未回答！ 标准答案：A欢迎下载 20精品文库本题答案分析： 优势半球有损害，则 VIQ明显低于PIQ；非优势半球有损害，则 PIQ明显低于 VIQ；若是弥漫性损害，其表现与非优势半球损害时相似。88.98、MMPI-2增加的附加量表包括（）。(多选题：1分)本题知识要点：二级技能241~245页A.社会责任量表B.A型行为量表C.自我力量量表D.麦氏酗酒量表未回答！标准答案：ACD本题答案分析：MMPI-2增加的附加量表包括1、麦氏酗酒量表2、吸毒可能性量表3、吸毒态度量表4、婚姻问题量表5、过分自控量表6、焦虑量表7、压抑量表8、自我力量9、支配性量表10、责任量表11、创伤后应激失常量表12、性别角色量表。A型行为量表属于内容量表。89.111、下列属于WAIS-RC备用分测验的是（）。(多选题：1分)本题知识要点：二级技能203页A.背数B.译码C.迷津D.积木未回答！标准答案：AC本题答案分析：言语量表：常识、类同、算术、词汇、理解、背数；操作量表：填图、排列、积木、拼图、译码、迷津。其中言语测验中的背数和操作测验中的迷津属于备用测验，分别为某一同类测验失效时使用。90.124、MMPI编码类型通常只考虑 8个临床量表，其中包括（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能228页A.Hs量表B.Hy量表C.Mf量表D.Si量表未回答！ 标准答案：AB本题答案分析：MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括量表1（HS）、量表2（D）、量表3（Hy）、量表4（Pd）、量表6(Pa)、量表7（Pt）、量表8（Sc）、量表9（Ma)，而量表5（Mf）和量表0（Si)一般不做编码分析。91.44、使用BPRS评定受测者是否存在定向障碍时 ()(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能188页应考虑其是否对人物、时间等分辨不清一般评定一月以上的症状评定人员的经验并不重要难以评定的时候可暂不记分欢迎下载 21精品文库未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 使用BPRS评定受测者是否存在定向障碍时是指对人物、地点或时间分辨不清。92.45、CBCL社会能力部分的因子数是 ()。(单选题：1分)本题知识要点：二级技能207页A.2B.3C.4D.5未回答！标准答案：B本题答案分析：CBCL社会能力部分的因子包括三个方面：活动情况、社交情况、学习情况。93.64、在使用他评量表时，评定等级的划分通常是在3～7级之间，最常见的是()个等级。(单选题：1分)本题知识要点：二级技能194页A.3B.4C.5D.6未回答！ 标准答案：C本题答案分析： 在使用他评量表时，评定等级的划分通常是在 3～7级之间，最常见的是 5个等级。94.98、MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，应与 ()相互印证。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能228页两点编码法关键项目分析结构效度分析图图形的整体模式未回答！ 标准答案：AD本题答案分析： MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，应与两点编码解释和剖面图的整体模式相互印证。95.111、CBCL中的社会能力可归纳成如下因子，即 ()。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能207页A.活动情况B.社交情况C.学习情况D.家庭情况未回答！ 标准答案：ABC本题答案分析： CBCL中的社会能力可归纳成如下 3个因子：活动情况、社交情况、学习情况。欢迎下载 22精品文库96.124、在MMPI症状夸大模式中，分值相当低的是()。(多选题：1分)本题知识要点：二级技能232页A.Q量表B.D量表C.L量表D.K量表未回答！标准答案：CD本题答案分析：在MMPI症状夸大模式中，分值相当低的是L量表和K量表。97.125、CBCL主要用于()。(多选题：1分)本题知识要点：二级技能206页评价和识别认知问题高危儿童评价和识别情绪问题高危儿童评价和识别行为问题高危儿童给出儿童心理障碍的明确诊断未回答！ 标准答案：BC本题答案分析： 用于筛选儿童的社会能力和行为问题，适用于 4~16岁的儿童。主要用来识别和评价行为和情绪问题高危儿童，但不能给出心理障碍的诊断。98.44、HAMD用于老年人时，在躯体症状的评分上可能（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能183页A.出现遗漏B.非常片面C.过度评价D.非常准确未回答！ 标准答案：C本题答案分析：在老年人群中，由于躯体疾病的存在，对老年抑郁症状的评定会对躯体症状进行过度的评价。99.64、汉米尔顿抑郁量表的英文缩写为（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能180页A.HAMAB.SDSC.HAMDD.SAS未回答！ 标准答案：C本题答案分析：汉密尔顿抑郁量表（HAMD）；汉密尔顿焦虑量表（HAMA）；抑郁自评量表（SDS）；焦虑自评量表（SAS）。欢迎下载 23精品文库100.84、在BPRS的5个因子中，不包括（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能188页A.思维障碍B.焦虑忧郁C.罪恶观念D.敌对猜疑未回答！ 标准答案：C本题答案分析： 在BPRS的5个因子中包括： 1、焦虑抑郁；2、缺乏活力；3、思维障碍；4、激活性；5、敌对猜疑。101.85、MMPI-2 包括10个临床量表和 7个效度量表，它们均属于（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能212页A.内容量表B.附加量表C.基础量表D.特殊量表未回答！ 标准答案：C本题答案分析： MMPI-2包括10个临床量表和 7个效度量表，它们均属于基础量表。98、使用BRMS应注意其（）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能191页内在效度比较差平行效度较差评定的是近一周的情况仅能反映症状严重程度未回答！ 标准答案：CD本题答案分析： 使用BRMS一般评定的时间范围为最近 1周，若再次评定则间隔 2~6周。BRMS量表主要用于评定躁狂状态的严重程度，适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者。103.99、受测者的 WAIS-RC 分测验成绩与其他同龄人比较时，（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能226页A.8分及以下为弱项B.13分及以上为强项以10分为比较基础以12分为比较基础未回答！ 标准答案：BC本题答案分析： 受测者的WAIS-RC 分测验成绩与其他同龄人比较时，应以 10分为平均数，即 13分及以上为强项，7分及以下为弱项。欢迎下载 24精品文库104.112、HAMA量表所包含的因子是（ ）(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能185页A.抑郁心境B.精神性焦虑C.入睡困难D.躯体性焦虑未回答！ 标准答案：BD本题答案分析：汉密尔顿焦虑量表（ HAMA）14个项目，2类因子分别是躯体性焦虑和精神性焦虑。 1、躯体性焦虑因子：如肌肉系统症状、感觉系统症状、心血管系统症状、呼吸症状、胃肠道症状、生殖泌尿系统症状和植物神经系统症状等 7个项组成；2、精神性焦虑因子：如焦虑心境、紧张、害怕、失眠、认知功能、抑郁心境以及会谈时行为表现等 7项组成。105.113、MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表，一般不做编码分析的量表是（）(多选题：1分)本题知识要点：二级技能228页A.HsB.HyC.MfD.Si未回答！标准答案：CD本题答案分析：MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括量表1（HS）、量表2（D）、量表3（Hy）、量表4（Pd）、量表6(Pa)、量表7（Pt）、量表8（Sc）、量表9（Ma)，而量表5（Mf）和量表0（Si)一般不做编码分析。106.80、HAMD（）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能183页可用于鉴别抑郁症采用自评方式可用于鉴别焦虑症采用他评方式未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 汉密尔顿抑郁量表（ HAMD）适用于有抑郁症状的成年病人，可用于抑郁症、双相障碍、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定，尤其适用于抑郁症。采用他评的方式。107.82、使用韦氏儿童智力测验时，分测验的粗分应该转化为平均数为 10、标准差为（ ）的量表分。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能201页1243未回答！ 标准答案：D欢迎下载 25精品文库本题答案分析： 使用韦氏儿童智力测验时，分测验的粗分应该转化为平均数为 10、标准差为 3的量表分。108.84、WAIS-RC 中FIQ的波动范围是测得的 IQ值加减（ ）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能222页A.3B.4C.5D.6未回答！ 标准答案：C本题答案分析：WAIS-RC中FIQ的波动范围是测得的IQ值加减5（85%~90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。85、MMPI-2临床量表剖析图的突出编码类型中，进入编码的量表的最低分数要比没有进入编码的其他临床量表分数最高者至少高出（）个T分。(单选题：1分)本题知识要点：二级技能228页A.4B.5C.6D.7未回答！标准答案：B本题答案分析：MMPI-2临床量表剖析图的突出编码类型中，进入编码的量表的最低分数要比没有进入编码的其他临床量表分数最高者至少高出5个T分。110.122、MMPI-2剖面图编码为68/86，说明受检者临床量表得分可能有如下情况（）(多选题：1分)本题知识要点：二级技能233页A.Hs出现剖析图中次高分B.Pa出现剖析图中最高分C.Sc出现剖析图中次高分D.Pt出现剖析图中最高分未回答！标准答案：BC本题答案分析：MMPI-2剖面图编码为68/86，说明量表6（Pa）和量表8（Sc）分别出现剖析图中最高和次高的分数，且超过了临床分界点。这种人变现多疑、不信任、缺乏自信心与自我评价，他们对日常生活表现退缩，情感平淡，思想混乱，并有偏执妄想。111.123、使用SCL-90进行测评时，总分减分率大于等于（ ）(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能247页A.50%为显效B.60%为显效C.25%为有效D.30%为有效欢迎下载 26精品文库未回答！标准答案：AC本题答案分析：使用SCL-90进行测评时，总分减分率大于等于50%为显效，而减分率大于等于25%为有效。112.124、CBCL主要用于筛查儿童和青少年的（）(多选题：1分)本题知识要点：二级技能206页A.认知能力B.注意问题C.社交能力D.情绪问题未回答！标准答案：CD本题答案分析：用于筛选儿童的社会能力和行为问题，适用于4~16岁的儿童。主要用来筛查儿童、青少年的社交能力和行为、情绪问题，与诊断标准中的症状没有一一对应关系，所以CBCL并不具有儿童、青少年行为、情绪障碍的诊断功能，同时也不能准确反映儿童、青少年情绪和行为问题的严重程度，对儿童孤独症和精神发育迟滞的敏感性不足。58、在MMPI-2中，VRIN高分表明受测者不加区别地对测验项目给予（）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能227页肯定回答否定回答一致回答随机回答未回答！ 标准答案：D本题答案分析：在MMPI-2中，VRIN高分即T分≥80，表示受测者以随机方式回答项目内容，测验结果无效；若70≤T分≤79，表示受测者回答项目内容可能不一致，测验结果的效度可疑。114.84、对于各年龄水平来说，只要VIQ和PIQ之间相差（）分，就达到0.01的显著水平。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能222页A.15B.13C.12D.10未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 对于各年龄水平来说，只要 VIQ和PIQ之间相差10IQ便达到0.05水平，相差 13IQ就达到0.01的显著水平。85、如果受测者在MMPI及MMPI-2中，6量表和8量表T分均超过划界值，F量表T分也超过 70，可以说是精神分裂症（）剖析图。 (单选题：1分)本题知识要点： 二级技能233页欢迎下载 27精品文库青春型紧张型偏执型单纯型未回答！ 标准答案：C本题答案分析： 如果受测者在 MMPI及MMPI-2中，6量表和8量表T分均超过划界值， F量表T分也超过70，可以说是精神分裂症偏执型剖析图。105、在MMPI及MMPI-2全答“否定”模式中，L、F、K三个效度量表的得分均相当高，临床量表（）也十分高。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能231页PaHsHyPt未回答！ 标准答案：BC本题答案分析：在MMPI及MMPI-2全答“否定”模式中，L、F、K三个效度量表的得分均相当高，临床量表Hs和Hy也十分高，呈“神经症”模式。117.124、如果PIQ明显低于 VIQ，则可能出现（）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能223页言语技能发展较操作技能好运动性非言语技能缺陷操作能力差完成实际行动或任务有困难未回答！ 标准答案：ABCD本题答案分析： VIQ与PIQ差异显著时的意义：一、 VIQ＞PIQ：1、言语技能发展较操作技能好 2、听觉加工模式发展较视觉加工模式好 3、可能在完成实际行动或任务上有困难 4、可能操作能力差 5、可能有运动性非言语技能缺陷；二、PIQ＞VIQ：1、操作技能发展较言语技能好2、视觉加工模式发展较听觉加工模式好3、可能有阅读障碍4、可能有言语的缺陷5、可能有听觉性概念形成技能缺陷。118.59、HAMA精神性焦虑因子并不包括（ ）项目。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能186页疑病焦虑心境认知功能害怕未回答！ 标准答案：A本题答案分析： HAMA精神性焦虑因子包括：焦虑心境、紧张、害怕、失眠、认知功能、抑郁心境以及会谈时行为表现等 7个项目构成。欢迎下载 28精品文库119.82、精神病性描述限定的范围不包括（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能190页显著兴奋或活动过多显著的精神运动性迟滞幻觉妄想或紧张症性行为严重而持久的社会性退缩未回答！标准答案：D本题答案分析：精神病性描述1、有幻觉、妄想或为数不多的集中异常行为2、广泛的兴奋和活动过多3、显著的精神运动性迟滞以及紧张症性行为。120.125、中国协作组在BRMS的症状项目中增加了（）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能191页妄想幻觉工作睡眠未回答！ 标准答案：AB本题答案分析： 中国协作组在 BRMS的症状项目中增加了两个项目：妄想和幻觉。试题名称：二级心理咨询技能练习卷1.71、系统脱敏法的基本原理是 （）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能59页经典条件反射恰当的放松法用放松对抗焦虑逐级降低焦虑未回答！ 标准答案：C本题答案分析： 系统脱敏法的基本原理是让求助者用放松对抗焦虑。2.42、在咨询效果评估中，求助者社会接纳程度主要考察 ()。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能112页求助者的行为表现和对周围环境的适应情况求助者的主观体验和对周围环境的喜好程度求助者的自我报告咨询师的审查分析未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 在咨询效果评估中，求助者社会接纳程度主要评估求助者的行为表现和对周围环境的适应情况，也可以看作其本人的社会适应程度。3.53、艾根将无条件的积极关注称为（ ）。(单选题：1分)欢迎下载 29精品文库本题知识要点： 二级技能102页尊重温暖共情忘我未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 艾根将无条件的积极关注称为尊重，并且指出它是一个高水平的咨询师的最高价值观。4.74．影响生物反馈疗法效果的最重要的因素是（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能79页咨询师对生理信号的提取全身肌肉放松求助者对反馈信息的理解经典条件反射未回答！ 标准答案：C本题答案分析：如果求助者不能理解各种声、光反馈信号的意义，坐在反馈仪前无所用心，他将一无所获。5.75．语义分析技术可以用于（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能83页检验表层错误观念确定心理咨询目标检查言语理解能力经典条件反射未回答！ 标准答案：C本题答案分析： 语义分析技术是一种重要的揭示并纠正深层错误观念的方法，也可也用于检查言语理解能力。6.76．提出有机体评价过程的概念的学者是（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能105页罗杰斯埃利斯马斯洛斯金纳未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 有机体评价过程是罗杰斯理论中的一个独特的概念。罗杰斯假定有机体拥有一种评价经验的能力，它称为 “机体智慧”。7.77．在远期疗效评估中，家属或周围人对求助者的观察被用于（ ）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能112页随访调查社会接纳程度评估自然调查自我接纳程度评估未回答！ 标准答案：B欢迎下载 30精品文库本题答案分析： 社会接纳程度评估的方法有两种：家属或四周人的观察和咨询师本身的审查。8.78．识别自动性思维是一种（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能88页心理诊断技术行为矫正技术心理测验技术认知治疗技术未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 贝克提出了五种具体的认知治疗技术： 1、识别自动性思维 2、识别认知性错误 3、真实性验证4、去中心化 5、忧郁或焦虑水平的监控。9.79．关于认知疗法治疗理论，正确的描述是（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能89页贝克关心错误的认知过程雷米关心错误的认知过程贝克提出中心－边缘模型雷米提出去中心化的技术未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 贝克理论关心错误的认知过程以及在这过程中所产生的错误观念，而雷米理论则主要强调这些错误观念的存在状态，即这些观念是以什么样的顺序和方式表现出来并发生作用的。10.118．对于冲击疗法，正确的说法有（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能63~66页是其他方法都失败后才考虑采用的方法是系统脱敏疗法的一种被简化了的形式求助者在治疗中的负性情绪会达到极限在筛选确定治疗的对象时应该排除儿童未回答！ 标准答案：ACD本题答案分析： 冲击疗法在筛选确定治疗的对象时应该排除： 1、严重心血管病 2、中枢神经系统疾病 3、严重的呼吸系统疾病 4、内分泌疾患 5、老人、儿童、孕妇及各种原因所致的身体虚弱者 6、各种精神病性障碍。在实施冲击疗法的过程中负性情绪会达到极限，所谓的极限是以情绪的逆转为其标志。冲击疗法应该是在任何一种其他的办法都失败之后才考虑采用的方法。11.119．认知行为矫正技术要求（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能89~90页咨询师关注求助者的自我言语表达的改变咨询师帮助求助者改变行为上的刻板定势咨询师与求助者讨论易观察和体验的问题咨询师应该善于引导求助者自己思考问题未回答！ 标准答案：AB本题答案分析：认知行为矫正技术关注的是求助者的自我言语表达的改变。认知行为矫正技术的一个基本前提是求助者必须注意自己是如何想的、如何感受的和行动的以及自己对别人的影响，这是行为改变的一个先决条件，要帮助求助者改变行为上的刻板定势。欢迎下载 31精品文库12.120．求助者中心疗法认为心理治疗的实质包括（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能108页重建个体在自我概念与经验之间的和谐把心理治疗的过程作为一种固定的疗法把全部精力用语倾听达到个体人格重建未回答！ 标准答案：AD本题答案分析： 求助者中心疗法的实质是重建个体在自我概念与经验之间的和谐，或者是说达到个体人格的重建。13.121．认知治疗中使用行为技术是为了（ ）(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能83~84页使求助者产生通常被自己忽视的情绪体验使求助者掌握获得积极的情绪体验的方法仅仅对求助者的行为采取适当的矫正程序试图把求助者的行为和认知过程联系起来未回答！ 标准答案：ABD本题答案分析：行为技术对求助者认知结构的改变可以具体表现在以下三方面： 1、帮助求助者产生一些通常被他所忽视的情绪体验 2、让求助者学会获得积极的情绪体验的方法 3、试图把求助者的行为和认知过程联系起来。14.71、系统脱敏法的基本原理是 （）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能59页经典条件反射恰当的放松法用放松对抗焦虑逐级降低焦虑未回答！ 标准答案：C本题答案分析： 系统脱敏法的基本方法是用放松对抗焦虑。15.72、求助者对于自身不适应行为所作的直接具体解释是 （）(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能81页认知功能失调负性自动想法核心错误观念表层错误观念未回答！ 标准答案：D本题答案分析：所谓表层错误观念或边缘性错误观念，就是指求助者对自己的不适应行为的一种直接、具体的解释。16.73、对求助者错误观念的干预，中心一边缘模型强调（） (单选题：1分)本题知识要点： 二级技能89页从深层入手逐渐地向表层蔓延从表层入手逐渐地向深层靠近欢迎下载 32精品文库改变深层错误观念是手段改变表层错误观念是目标未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 对求助者错误观念的干预，中心一边缘模型强调认知治疗的目的是要揭示并改变那些中心的、深层的错误观念，而治疗的手段则应从边缘、表层的错误观念入手，逐步靠近中心，挖掘深层并最终予以纠正。17.74、无防御反应属于求助者中心疗法的 ()技术(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能101页条件接受坦诚交流设身处地的理解无条件积极关注未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 求助者中心疗法的坦诚交流技术包括： 1、不固定角色 2、自发性3、无防御反应 4、一致性5、自我的交流。75、厌恶疗法()。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能71页基于操作条件反射每次可针对多个靶症状是暴露疗法的一种必须保证无害安全未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 厌恶疗法的原理是经典条件反射。在使用厌恶疗法时厌恶刺激应该具有足够的强度，但是作为一种医疗措施，它又必须是无害的，起码是安全的。厌恶疗法的靶症状要单一而且具体。19.76、为了保证远期疗效评估中的客观性，可以考虑采用 ()的方法。 (单选题：1分)本题知识要点： 二级技能113页专业督导人员评审标准化的量表测评定期对求助者家属随访调查对求助者口头报告分析未回答！ 标准答案：B本题答案分析： 为了保证远期疗效评估中的客观性，可以考虑采用量表评估的方法。看看在咨询前后量表评估结果是否有显著的差异，可作为较为客观的疗效评估指标。116、现象场是()。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能106页人的主观世界人的外部客观世界人对外部世界的观察和感受外部世界的固有结构和性质未回答！ 标准答案：AC欢迎下载 33精品文库本题答案分析： 现象场是指人的主观世界，他不强调外部客观世界是什么样的，而强调一个人的主观内部世界是如何观察、如何感受外部世界。117、压力接种训练()。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能85页是一种行为矫正技术强调求助者的潜意识是一种精神分析技术可用于应对未来困难未回答！ 标准答案：AD本题答案分析： 压力接种训练是一种行为矫正技术，它是为教授既可应用于当前问题，也可应用于未来困难的应对技能而设计的。118、语义分析技术()。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能82页可用来纠正核心错误观念可帮助求助者完成客观化可用来纠正深层错误观念主要针对错误的自我概念未回答！ 标准答案：ACD本题答案分析：语义分析技术主要用来纠正核心错误观念（深层错误观念），深层错误观念往往表现为一些抽象的与自我概念有关的命题。语义分析技术主要针对求助者的错误的自我概念。23.119、模仿法()。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能72~73页是建立在社会学习理论上的一种咨询治疗方法使用时既要考虑适应症又要评估求助者模仿力在使用时不需要进行强化示范的情景应该尽量真实未回答！ 标准答案：ABD本题答案分析：模仿法是建立在班杜拉社会学习理论之上的一种咨询治疗方法。模仿法在选择合适的治疗对象时除了必须是适应症以外，还要评估求助者的模仿能力，才能决定是否为合适的治疗对象。示范的情景尽可能真实。24.74．厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必须是（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能67页宜人的温和的强烈的微弱的未回答！ 标准答案：C本题答案分析：厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必须是强烈的。但是作为一种医疗措施，它又必须是无害的，起码是安全的。25.75．认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种（）。 (单选题：1分)欢迎下载 34精品文库本题知识要点： 二级技能79页合作关系指导关系辅助关系互助关系未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种合作关系。26.76．去中心化是一种（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能88页行为疗法认知治疗技术完形疗法积极关注技术未回答！ 标准答案：B本题答案分析：贝克提出五种具体的认知治疗技术：1、识别自动性思维2、识别认知性错误3、真实性验证4、去中心化5、忧郁或焦虑水平的监控。27.77．“并不固定角色 ”是一种坦诚交流技术，它属于（ ）。(单选题：1分)行为治疗认知行为疗法完形治疗人本主义疗法未回答！ 标准答案：D本题答案分析： 人本主义疗法主要有三种技术： 1、促进设身处地的理解的技术 2、坦诚交流的技术 3、表达无条件积极关注的技术。28.78．罗杰斯认为，在影响自我实现的诸因素中，最重要的是（ ）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能108页人际关系认知图式自我成长满足需要未回答！ 标准答案：A本题答案分析： 罗杰斯认为，在影响自我实现的诸因素中，最重要的是人际关系。79．在远期疗效评估时，可以用“自述症状与问题的减轻或消除”作为评估（）。(单选题：1分)本题知识要点： 二级技能112页社会接纳程度的内容自我接纳程度的内容标准量表测评的依据专业督导评审的依据未回答！ 标准答案：B欢迎下载 35精品文库本题答案分析： 在远期疗效评估时，可以用 “自述症状与问题的减轻或消除 ”作为评估自我接纳程度的内容。自我接纳程度的评估内容有两个： 1、自述症状与问题的减轻或消除 2、性格方面的成熟情况。30.118．系统脱敏法的步骤包括（ ）。(多选题：1分)本题知识要点： 二级技能59~60页教求助者掌握放松技巧教求助者观察外部刺激让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级让求助