《教育西游记》教师读后感

《教育西游记》教师读后感《教育西游记》教师读后感

寒假前，学校为每位教师订购了一本教育专著，由于有事请假错过了选书的机会，发到手的是一本“相貌”平平，名字花里

胡哨的《教育西游记》。忙着过年，便把它遗忘在书房茶几底层的书筐里。转眼过了初八，该串的门都串了，想见的人也都聚过了，该做做“假期作业”了，不得已找出了它，强逼自己静下心来阅读。

“我们的孩子，就像那唐僧一样，从生下来到进入学堂，遇到了许许多多的“妖精”。这些“妖精”就是我们常挂在嘴边的坏习惯。想想，我们的孩子是多么的可怜，他们一边要成长，一边要和诸多的“妖魔鬼怪”做斗争。斗赢了，他们将取得人生的真经；斗不赢，他们就会被妖精所吞噬！所以，作为老师，要义无反顾地把自己当作孙悟空，拿着金箍棒，睁着一双火眼金睛，忠心耿耿地走在唐僧的身边，为唐僧除魔斩妖，竭尽心力帮唐僧取得真经！”《自序》中新颖的阐述，激发了我阅读的欲望；再看看目录，从第一回的《众妖精粉墨登场，美猴王应时而生》到《九九归一成大道，痴心不改西游记》，整整八十一章，章章吸引眼球；无西游之惊险，有教育之艰辛，无玄幻的刀光剑影，有诚挚的脉脉温情。沉浸钟老师与“后进生”斗智斗勇的字里行间，感悟着为人师者的快乐与幸福。……一口气，我连读了二十回，坐着、倚着、躺着、趴着。我向老公、女儿讲解钟老师的降妖魔招，他们笑我读书姿势“七十二变”……

很久没有如此专注如此投入地来读一部教育专著了，也很久没有在读完一部教育专著后如此深刻地思索、审视自己的教育行

为了。是钟杰老师的《教育西游记》给了我阅读的快乐，给了我思考的空间，给了我审视的角度。由心不在焉地随意翻看到情不自禁地被吸引直至读完后的惊叹，究其原因主要有以下几点：

第一、确切而新颖的师生定位：她把孩子们身上的各种坏习惯定位为“妖精”，把孩子定位为“妖精”缠身的“唐僧”，把教师定位为“除妖驱魔”的“孙悟空”。而教师和与孩子们一道学习成长的过程则定位为“一路西游，获取教育真经”的过程。多么妥帖、多么形象的比喻，保驾护航、降妖伏魔，在孩子的求学路上，老师的角色正如孙行者。只是，老师护送的，不只是一个三藏，而是一帮唐僧，为师者，只有具备悟空的善变、真心、执著和智慧，才能帮孩子们取得教育的真经。

第二、处处都是招，招招都是情。读钟杰老师的著作，只要你肯思考，你就能为你教育教学中的问题找出对策，催生你的教育智慧。

、管好班级的招。她以“精神引领”为主线，深入浅出且有理有据地阐述了构建一支能管理、善管理的班干部队伍的十步

曲：调查、指认、观察、储备、造势、选拔、培训、优化、定型、放手。细细品味钟杰老师的文字，无不渗透着她那独特的班干部培训妙招：集体培训、一对一培训、书面培训、现场培训、示范性培训、借用他人力量培训……于是，新学期开学，我便在班里实施了班干部轮换制，一改以往老师任命的格局，取而代之的是竞争上岗，即：班干部任职期间要主动想事干事，学校和班级布置的任务该谁负责谁就负责，而且要按时、保质保量地完成。在任职期间的工作必须得到同学们的认可，在换选时，同学们给予良好评价方可继续担任，否则，就要被换掉，换上同学们心目中能够胜任的同学。凡是愿意热心为集体着想，为同学服务的学生都可以加入到班干部的行列中来。通过竞职演讲，全班同学投票，最终新的班委产生了，他们中有有能力有经验的“老干部”，也有想借当干部约束自己改掉自身缺点的“新兵”。人员落实了，也学钟老师进行岗前培训，教给他们当好班干部的招儿：明确自己的职责，时刻严格要求自己；要树立为同学们服务的思想，做到眼勤、嘴勤、体勤；既要会管人，还要会帮助他人改正缺点毛病；既要讲求最佳的工作方法，又要讲求最佳的工作效果……职务是自己竞争来的，工作起来格外卖劲儿；“官儿”是自己选出来的，服从起来也格外顺畅。开学三周来，我轻松了，班级各项工作在原有的基础上更有序更有效了，更重要的是，班干部“轮换制”可以使每个同学都有机会体会“当官”的滋味，给每一缕阳光都提供灿烂的机会。也让孩子们明白了：当班干部不是一件易事，虽然很风光，但很难很累，需要极强的责任心，还要严格自律，才能成为大家心服口服的好干部。

2、教育学生的招。读钟杰老师的，你可以感到她在教育中的纵横捭阖，运筹帷幄，你可以感受再难的问题在她那都有招可解，“口诛笔伐”“杀鸡骇猴”“明察暗访”“欲擒故纵”“投其所好”“刚柔并济”“釜底抽薪”……教育理念和教育方法有理有据，方法似乎信手拈来，游刃有余。

以前，自己遇到一些事儿会觉得束手无策，无计可施，钟老师的一招一式给了我启发和灵感：只要有心，方法总比困难多。让每次交作业都要把头伸进桌箱找半天然后说忘带了的同学当语文课代表；让书包通常踩在脚下，座位周围狼藉一片，一顿饭下来桌面上的饭粒足可以喂饱一只小鸡（呵呵，有点夸张哈）的同学当生活委员；用以身作则来约束他们。让在家写作业磨磨蹭蹭的同学，每天父母记录其写作业的时间与同伴对比找到自己的差距。让孝敬父母，会做家务的学困生展示自己做家务的本事，激发克服学习困难的勇气和信心……同学们的表现让我舒心，取得成效更让我感到开心。兵来将挡，水来土掩。只要热爱，只要用心，我相信我们每位教师都可以成为像钟老师那样的，拥有“七

十二变”的孙悟空。

3、学好语文的招。

“只要大量阅读，那么，面对课文，就如老牛吃嫩草，老叟戏顽童”“每天抽出一小时，半小时读书，目的是滋养他们的心灵，丰盈他们的生命，发散他们的思维，涵养他们的深度；半小时写作，写自己最真的事，抒自己最真的情，发自己最想发的议

论，每天如此，坚持不懈，我相信，6月的战场上，他们决不会成为炮灰，他们应该是坚船利炮！”是啊，文从字顺需要写，文采焕然需要练，观点独到需要思，平时不练笔，临时抱佛脚，怎么可能呢？只怕弄不好还要被佛踢一脚吧！这样的妙招，“拿来”又如何？

第三、文字很享受。

书中的故事就是教师身边常见的琐事，看似小事，但幽默、流畅的笔调却让你感动、愉悦、顿悟，读来轻松；形象的比喻，精彩的案例，会让你手不释卷，忍俊不禁，掩卷遐思。“他们内心充满了感激，因感激而生出的愧疚，落实到行动上就是顺从。”

像这样诙谐睿智、力透纸背又直抵心灵的文字，书中比比皆是，给予我的不仅是豁然开朗，更多的是深刻、思考，还有钦佩、向往。

书中的亮点数不胜数，每一点都让我受到莫大的启