生命初中作文仅供参考

PAGE页码页码__生命初中作文_-仅供参考生命初中作文生命初中作文无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是我细心整理的生命初中作文，希望能够帮助到大家。生命初中作文1“感恩的心，感谢有你……”这首歌颂的不错，在成长的过程中，我们有许很多多要感谢的人，而他们却是静默无闻的无私奉献。我第一位想感谢的人是从小培育我们的母亲。小时候，妈妈哄我睡时的儿歌和那时她那如同天籁般的声音至今还在我耳畔环绕。刚上幼儿园时，妈妈送我去上学。那时我离开妈妈的第一次，我哭喊着不愿进入教室。妈妈走了，但我望见她的眼中含着泪花。“慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，惟恐迟迟归。”这两句诗，赞美了母敬爱子心切之情和对孩子无微不至的照看，应用了俗语：捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。妈妈，我爱你！老师，这就是我其次位要感谢的人物。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句赞美老师的诗句表现了老师愿将毕生心血都给与我们的思想。老师这个人物在我们心目中是多莫多样的：上课了，我们回答问题的声音似蚊子在叫，并且结结巴巴，不信任自己，怕回答错误时，您总是说：“没关系，要信任自己肯定可以的。”因为您的亲切亲善，在以后的课程中我们勇于发言；在我们犯了较大的错误时，您又指责我们，又会叫我们下次不要有这样的事情。因为您会心地严厉，我们不再犯这样的错误了；在我们有不会做的题目时，您并不是一言不发，也不是干脆告知我们题目的答案，而是耐性的告知我们解题的方法和思路。因为您的谆谆教导，我们明白了这道题的意思。老师，感谢您！生命初中作文2世界上有那么多美妙。那样奇异的事情每天都在发生，让人思之至此而乱了心跳：或许前一秒钟从我身边拣过的风下一瞬撩开了你的头帘儿,轻轻地暖和你的眼睫。我们一起呼吸着同一秒钟的空气，一起和宏大的人物活在同一片天空下，让同一颗星星杂心里闪闪发亮。春去秋来，四季的鲜活让人感叹生命的美妙。我们为了某处正在享受华蜜的人们感到兴奋，同时也有远处的人们在静默关切着我们。世界上有那样多的美妙。自己是自己生命中静默无闻的小人物，然而或许曾是别人生命里的一点光线。多么奇异。将来去看一场雪。我们或许会被北方那种漫天遍地的宁静的漂亮所折服吧。太阳出来了，莹白微小的颗粒闪耀闪耀，轻轻喊了一声哎呦就变成了水。令人心尖尖都随着一起变得松软了。穿着喜爱的鞋去春游。踮起脚尖去够那一片最好看的银杏叶，想着把它做成书签；在春天最先捡起第一朵掉落的木棉花。之后等着它飘棉絮，闻一闻甜甜的糖果香。每天早上听见的是自己最耳熟能详最厌烦的闹钟铃声，可每天都要活得很欢乐很兴奋。脑子里色调斑斓的事物总有一天会通过自己的努力出现在眼前。只要心是热的。我们属于这个世界，这个美妙奇异的世界。生命初中作文3大雨倾盆，雨如水幕，而后万里晴空，风烟俱静。一快石头压在洞口，突然，石头松动了一下，慢慢地，石头被掀翻了……往下看，一棵春笋正强壮地向上长，这莫非就是生命的力气吗？一道彩虹横跨山河，仿佛也在为这种壮烈的生命之力而喝彩！双耳失聪的音乐家暴雨，疾风，在一首壮烈的赞歌中已悄然消逝，没有人感受到它们所带来的震撼力，所带来的疯狂，人们为之振动的只是台上那慷慨激扬的乐曲，那首生命之歌，台上的指挥双臂铿锵有力地挥动着，双眼放射出对生命的赞美，对音乐的渴望。他演绎的是那么地铿锵有力，那么地自我陶铸。可是，谁会想到，就是这样一个极富有____的人，有着天才音乐细胞的人，尽然恒久听不到这富有生命力的交响曲，他就是音乐家贝多芬。可是他没有因失聪就放弃音乐，放弃这一生的志向，而却仍旧将自己的梦在持续，将自己的心愿在实现，他爆发的是生命之美，慷慨激扬所覆盖的《生命交响曲》。渴望生命的`鹰鹰妈妈在训练小鹰翱翔时，总是把它们赶出巢，在掉落到悬崖下时，让它们顶住恐惊，发挥生命之力，凭借对生命的渴望让它们展翅高飞，飞向太阳的那端。只有那里，才有着一腔____，对生命的赞美和对生命的渴望，搏击长空，唯有鹰才能做到，因为它们是生命的主控，它们可以迸发诞生命之力，让自己双翅能用力地拍打，有力地翱翔。这是一曲生命之赞，一股壮烈的生命之力，人间最激扬的生命之美！生命初中作文4你像素衣的仙人，周身缥缈着云雾、仙气，轻轻向我走来，我的生命中充溢了你的奇妙色调我用崇敬的语气唤了一声：“太白!”我傲岸骄傲之时，也是你飞黄腾达之时。那是，你深受玄宗赏识，金碧辉煌的大殿之上，贵妃研墨，力士脱靴，舞动着豪迈潇洒的风姿。你满腹经纶，才高八斗，一壶美酒，让你的身上满是醇香，百世流芳!我垂头丧气之时，正是你落魄失意之时。你的辉煌让满朝文武心怀嫉妒，最终，你才明白，你只是皇帝手中把弄的玩物罢了。让他快乐的，立即荣华富贵一生享用不尽;而让他发怒的，便会落入万丈深渊，恒久爬不起来。于是，你离开了那个是非之地，起先了放荡的流浪生活。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。”你的志气如大眼青云直上，把我沉入深谷的心提捞上来，始终冲到九天碧霄，我重新复原了往日的自信。你微笑着对我说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”那时，我发觉，我的生命中不能没有你。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”你的脸上写满自信，写满豪放。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”汪伦的一句“万家酒店，十里桃花”将你引去，未料是空谈，而你却恒久记住了他，把他视为知心挚友。一封素筏为你寄去相思，一壶浊酒让我们永记潭水般深厚的友情!生命初中作文5春风又绿了谁的江南岸，杨柳在河边依依等来风，这桃花微风吹了来了又落了，秋风的落叶不知道回家，冬天的雪花在漫天飘舞，这一年一年又一年，时间总是不停的流淌。生命也在伴随着时间的流淌而消逝，流到最终也就没了。花开花落，春来秋去，日子也就一每天的完了。等到春天小草探出头来，一挤眼间又急促的枯萎了。时间是如此的短暂，生命也竟如此的流淌。快乐过是一天，不快乐过也是一天，到最终留下来的，还又有什么呢？小蜜蜂勤劳一成天，小猪睡觉一成天，最终一个劳累但欢乐，另一个舒适却感觉脑袋里是空的。是要做蜜蜂还是要做小猪呢？大多数回答确定是蜜蜂，但食言的有多少人？能真正做到的又有多少人呢？生命是有限的，但人在一生中可以做的事却是无限的事，做无限的事，有的人一生中做了许很多多的事，那么，那个人的一生算圆满吗？准确的说，那要看看那个人一生中做的是什么事了。是坏事，那么那个人的一生就太失败了，是对社会有帮助，或者有价值的事，那么那个人的一生简直就是太圆满了。要说的就是，要做事就做有价值，有意义的事。飞蛾。的生命特别的短暂，但它也还不是扑火找寻光明白吗？连小小的飞蛾都渴望光明，那我能人类就没有理由不憧憬光明，做有意义，有价值的事了。做有意义的事才能实现生命的价值，人生的意义，仅仅做个蜜蜂是不够的。生命初中作文6唐代诗人白居易在《草》中这样写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”世间万物生生不息。一次，我在乡间漫步，看着那随风摇曳的小草，兴致勃勃地感叹道：“世间一片生气勃勃的景象，真让我应接无暇呀!”秋天，我再一次来到这里时，满眼荒芜景象。春天的生气勃勃的只存在脑海里了。农夫们在瑟瑟秋风中劳碌着，远处，一大团一大团浓雾在空中张牙舞爪的跳动着。走近才知道，农夫伯伯们在烧地，我不禁为忍受不了寒秋死去的小草感到惋惜。原来的郁郁葱葱变成了现在的死气沉沉。夜幕驾临 ，火苗还在忽高忽低地跳动，最终在一棵树下熄灭了，只留下灰烬一片，只留下我无尽的哀痛。冬天就这样无声无息地过去了，既看不不到悦目的绿色，也听不到悦耳的声音。干枯的野草随风飞扬。风撕心裂肺的嚎叫着，抽打着发脆的树枝，时常传来树枝断裂落地的声音。我想，这些草可能已经一命呜呼了，这些树即使不死也只剩半条命了。不知不觉春天来临了。我又一次来到这里时，一切又回到了原来的样子——郁郁葱葱。这引起了我的深思。草的枯萎是为其次年的蓬勃生长养精蓄锐。人亦如此。短暂的挫折不能阻挡我们前进的步伐，春天离我们并不遥远，我们只需做蓄势待发的弓箭。来年重新一展风采。生命初中作文7我最近看了一本叫《蓝色的海豚岛》的书,故事主子公是一个叫卡拉那的12岁印安女孩。阿留申人的到来扰乱了海豚岛的生活,卡拉那的父亲和大部分男子丧生与阿留申人的冲突中。卡拉那为了来不及赶上船的弟弟而跳下船，她不能把年幼的弟弟抛在岛上。大船走了，弟弟也被野狗咬死，岛屿上只留下卡拉那一个人，卡拉那陷入了危难重重中。是怜悯和友好，使卡拉那获得了友情的春天。她救了咬死弟弟的那条狗，这狗后来成为了爱护她的忠实挚友；她信任了阿留申女孩，在与女孩的亲密交往中，她获得了来自“敌人”的友情，她感到了华蜜和欢乐；她是海洋里海豚海狮们的亲人，是小鸟和鲜花的挚友；在最危急困难的时候，她英勇地迎接各种挑战；最黑暗孤独的时候，她着漂亮的海鸥羽毛长裙单纯地信任美妙。卡拉那，这个一般的印第安女孩，她是坚毅，英勇的化身。她遵守了人类生存的根本原则学会和大自然交挚友，敬重自然就是敬重生命。18年，不是18天，18周，18个月而是6500多天，被孤独围困18年！卡拉那，一个英勇自信的女孩，学习她的英勇，学习她的和自然交挚友，学习她的真情……生命初中作文8对生命的深思，时常让我不知道自己是谁。-题记其实生命有许多种解法。“海内存知己，天际若比邻“，这是生命的和谐：”无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来“，这是生命的沉重：”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还“，这是生命的坚毅。生命是沉重的。曾几何时，你还是依偎在妈妈的怀抱里数星，听妈妈讲天上一颗星，地下一个人，然而在不经意间，蓦然回首，才发觉老之将至，那时，天还是那片天，只不过从前闪耀的明星已不再刺眼，这一个短暂的过程就是人的一生！听到了吗？”人生“沉重的脚步隐隐隐约，从岁月的源头走来生命是和谐的。每一条生命都有它独特的魅力，不用说青春易逝，容颜易老，更不要说付出太多，收获太少。生命的价值在于奉献，嗯。是的。或许真正意义上讲的生命不是对人间颂扬，而是对整个世界，整个空间的浓缩吧。情感的统一，是生命的亮点，是生命最和谐的篇章。整个世界，一个你。闭上眼睛，专心去倾听生命的乐章吧生命初中作文9春日的早晨，一切是那么安静。春回大地，万物复苏，树木在肥沃的土地上强壮成长，小草也冒出了嫩绿的小芽。而它，却静默无言，无论寒冷与酷暑，无论土地的肥沃与贫瘠，无论模样的美与丑，总是静默地生长、生长。它，就是仙人掌。阳台上，我静默视察着那一株小小的仙人掌。一瓣一瓣的，活像一个绿色的手掌，而那一瓣一瓣的“手掌”上，一丛一丛的小刺匀称地生长着。一个大花盆，就是仙人掌生活的环境，盆里覆盖着一层又一层的沙土。爸爸走了过来，意味深长地说：“仙人掌是坚毅的战士，即使生活条件再怎么恶劣，再怎么困难，仙人掌也会英勇战斗，英勇拼搏。”听了爸爸的话，我仿佛看到了仙人掌耸立在沙土中，剧烈的风暴刮得世界万物东倒西歪，只有它毫不动摇。重新看着仙人掌，感觉是那般神圣。它是那样坚毅，不惧生活条件的恶劣。我想：生活就是这样被环境所规定着，又是被环境变更着，但一切的适者都是战胜环境的强者。泰戈尔说得好：“顺境也好，逆境也好，生命就是一场无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。”仙人掌这样，人又何尝不是这样？生命初中作文10若在平常，听到这样的新闻，我肯定只是叹息一声“太惋惜了，这么年轻“。现在。它发生在离我只有几千米的地方。面对冰冷的河水以及轻生的女子，他跳下去了，一去不复返了，留下了那可爱的女儿、年轻的妻子和一身军装。这不是他留在世间的最终痕迹，至少他已留在我们心中。江水照旧滚滚东流，带走了他年轻鲜活的生命。三个月后的今日，仍能看到被电视、____炒得沸沸扬扬的报道——多少有点虚伪、做作的感觉。我曾一度地认为他非常不值得。一命换一命，轻生女子的价值远没有他大——一个很热心的军人和一个寻死、一点小事就想不开的女人相比之下。又忘了在哪儿听到这么一句话：“他要是不跳、不死，能有这么出名吗？不还是一般军人一个呐。”一句很残酷的话，可它很现实，把我从不着边际的幻想世界中拉回来。他的死唤醒了多少冷漠、冰冻着的心？三万多人参与他的葬礼，却没有人跳下去帮忙——也是很残酷的现实。老师说，三万人，别说跳下去，就是一人去喝一口水那条江都被喝干了。心的觉醒，非得用死亡和灵魂来换吗？须要千千万万的英雄的死亡来换吗？这觉醒也不许久吧，多少舍身救人的英雄轰动一时后，又慢慢安葬在过往的烟云中，人们的心又起先冷漠。孟祥斌是永恒的，他的精神是永恒的。可才醒悟过来的心，它能不能永恒呢？生命初中作文11时间时间慢些吧，不要再让你们变老了。——题记耳畔的唠叨我总记得每个星期天回到家中你总会在我的耳畔唠叨，问我的学习怎么样，在学校吃不吃得饱，有么有捣……我总是敷衍着你，忘了何时回家，你又在我的耳畔用唠叨的关爱，爱惜着我，我却不安的和你吵了起来。后来我很懊悔，可是时间不停止更回不到过去。时间摧残着你的生命，你那乌黑的头发再也干盖不住那眼白的忧愁。假如时间可以倒流，我想用我的一切去换回你的时间。我的生活须要你的那份牵挂，“妈妈，你的女儿长大了，可是你总放不下你的那份唠叨般的挂念，因为你知道女儿的生活里须要你的牵挂。”肩膀上的泪水我总也忘不掉那天，我顽皮的扭伤了脚，是你把我一步一步的背回到家中，你出去找医生，太黑了，你回到家中，草草的吃完饭，背我到医生家，一路上你说我不当心，严厉的呵斥我，我却不懂的了解，就在你的肩膀上哭了起来，回来后，我和你闹别扭不理你，可是当我知道你是担忧我的时候，我才明白你是关切我才那样严厉，我的眼眶潮湿了……我的生活里须要你的牵挂，“爸爸的严厉，妈妈的唠叨，我的任性……早已是我生活里的一切，可是我却总辜负你们对我的期望。我的生活里须要你们的牵挂，那牵挂是让我成长的色调，感谢你们的牵挂让女儿不再任性，那爱、永存！假如时间能倒流，我愿用一切，换回那份牵挂的青春。生命初中作文12世界因为有了生命，才会变得丰富多彩。假如世界上没有生命，这世界将会变的怎样呢？这让我们都无法想象，每天看着这热闹的城市，我的心灵活有所依靠，有所劝慰。人生之旅看似悠长，却是一条线段，有始也有终。或许有一天，我们都会静静离开这个世界，但我还是感谢世界，因为是它让我感到了生命的珍贵，感谢世界，是他创建了生命，感谢世界，是它给予生命以情感。生命的历程中不会恒久欢乐，也不会恒久苦痛，这两者是相辅相成的。正如花朵一般，花开时是美妙的，花落时也是美妙的，因为花朵已重归大地母亲的怀抱。这样想来，欢乐当然好，苦痛又何尝不漂亮？我不会感叹时间的飞逝，我只会笑叹：不管你如何飞逝，只要我活出自我，活的有价值，就无愧于自己的生命，无愧于这个充溢生命力的世界。因为有生命，所以有希望；因为有希望；所以有期盼。漠视生命，那可能使你自己仅有的肯定希望之光熄灭、消逝，随之而来的，只有伸手不见五指的黑暗从小就有心愿，希望时间能停住，让我恒久生活在欢乐的时间中，让我恒久活在心中的“无忧岛”上，像“彼得藩”那样成为一个恒久长不大的孩子，但细致想想，我这样好像辜负了生命给我的价值，而且没有真正读懂生命的内涵。当我再次展望这个世界，我觉得每一个生命都很宏大，朝气即使如此不行抑制。让我们一起努力，让生命绽放光彩，铸就生命的光辉。生命初中作文13年5月12日，这是一个多么令人痛心的日子，那一天多少人美妙的梦在那一刻破灭，多少人在那一天失去了敬爱的父母，多少人在那一刻失去了尊敬的老师，多少人在那一刻失去了可爱的孩子……时间飞逝，虽然抹去了痛楚与难过，但是恒久抹不去我们心中的那份感动……回首往事，有许多的人和事让我们无法忘怀，我们无法遗忘可爱的郎铮在担架上稚嫩而肃穆的敬礼，我们无法遗忘杨云芬老师含泪吞金的悲怆之举，我们无法遗忘在废墟下坚持66个小时却在获救后突然离去的陈坚，我们无法遗忘在废墟中唱着儿歌的任思雨，无法遗忘坚持了216个小时最终得救的崔昌会女士……那些带着哀痛也充斥着坚毅的故事，在我们的回眸中从未模糊过。地震中一次次感人肺腑的爱的故事，一幕幕令人心跌宕起伏的定格画面，既让人感到人间的暖和，也让人感到死亡的残酷。死亡，像海水般移山倒海而来，那几十万鲜活的生命在这微乎其微的几秒钟消逝的无影无踪，一点痕迹也未留下，仿佛他们从将来到这个绚丽的地球上一样，既将来过世间，也未带走什么……众志成城，全世界人民捐款捐物，在第一时间发派救援队，抢救废墟下的坚韧到令人惊羡的生命，援建支离破裂到令人胆寒的灾区。这样的关爱，对于灾区人民来说无疑是最大的劝慰！不但让灾区人民感到了暖和，也激起了灾区人民坚毅不屈的意志！生命初中作文14某国国王虽日理万机，仍下定决心要探讨生命的意义。他要求全国学者就这个问题加以探讨，提出结沦。“结论”是一本巨著，国工没有时问阅读，又要求编成一个小册子。不料这时国王已经病危，无法阅读。“生命究竟是什么”他要求一位年老的哲学家用一句话作答。据说，这位析学家在国