知识详解+练习：36 摩擦力

第6节摩擦力要点详解知识点1知识点1摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们彳时，在接触面会产生一种相对运动的力，这个力叫做摩擦力。摩擦力单位：牛顿(N)。固体与固体，气体、液体与固体之间都会产生摩擦力。产生摩擦力的条件：(1)两个物体要接触且接触面粗糙。(2)它们之间要有挤压作用。要有相对运动或相对运动趋势。 ~摩擦力的方向：与相对运动的趋势或相对运动的方向相反。如图： …1物体B受到向右的拉力F而向右开始运动，则物体B受到地面给它的摩擦力向左。物体A原本静止，而B开始向右运动，则A由于惯性保持原本的静止状态，相对于B有向左运动的趋势，故A受到的摩擦力向右。分类滑动摩擦一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，此时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。滚动摩擦一个物体对在它表面上滚动的物体产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，通常用变滑动为滚动来减小摩擦。静摩擦一个物体相对于另一个物体来说，有相对运动趋势，但没有运动时产生的摩擦。静摩擦力与拉力或推力大小有关。静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。例1如图所示为皮带传动装置，装在电动机上的飞轮A通过皮带使装在车床上的飞轮B转动，若A轮沿顺时针方向转动，则()皮带对A轮的摩擦力沿顺时针方向 B.皮带对B轮的摩擦力沿逆时针方向C.A轮对皮带的摩擦力沿逆时针方向 D.B轮对皮带的摩擦力沿逆时针方向知识点2探究影响滑动摩擦力的因素猜想：物体之间的滑动摩擦力的大小可能与三个因素有关：接触面所受的压力；(2)接触面的粗糙程度；(3)物体间的接触面积。实验探究：用弹簧测力计按如图所示的四种情况匀速向右拉动木块。二'二厂Q三匚兰二「a.把木块平放在桌面上；b.在平放的木块上加一个铁块； 二口m二.=亍C [)C.把木块侧放在桌面上； D.在桌面上铺垫毛巾，再把木块平放在毛巾面上。

记下每次实验中弹簧测力计的读数，并制表填写实验数据，分析表中数据，验证你的猜想是否正确。结论：(1)比较实验A、B可知摩擦力的大小与压力的大小有关。比较A、C可知摩擦力的大小与接触面积的大小无关。比较A、D可知摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。说明①摩擦力可分为静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦三类。用一个力F推物体，物体推不动，说明它受到静摩擦力的作用，静摩擦力的大小不是一个固定值，此时，静摩擦力的大小等于力F的大小。但静摩擦力有一个最大静摩擦力，只有当推力F大于这个最大静摩擦力时，物体才能运动，而此时运动的物体受到的摩擦力叫滑动摩擦力；同一物体在同一接触面上滑动时，滑动摩擦力大小不变。摩擦力既可当阻力(阻碍物体的运动)，又可以当动力(帮助物体运动，比如自行车后轮)。例2如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图。当弹簧测力计拉着物块沿水平方向做 运动时，测力计的读数才等于滑动摩擦力。如果弹簧测力计的单位都是牛，则实验乙时，弹簧测力计的示数牛。比较两图的实验，可以得到滑动摩擦力大小与物体接触面的粗糙程度有关。若某次实验时，某同学拉动物块做速度增大运动，则所测得滑动摩擦力彳。知识瘁3增大或减小摩擦的方法根据摩擦力大小的影响因素有压力的大小和接触面的粗糙程度两个方面考虑，分析增大摩擦力或减小摩擦力的方法。1.增大有益摩擦的方法增大压力，如张紧传动带、琴弓压弦越重使拉琴的声音越响等。增大接触面的粗糙程度，如鞋底、车轮的花纹等。变滚动为滑动。刹车时的摩擦、行走时地面对鞋底的摩擦、传送带对货物的摩擦、火柴头与火柴盒之间的摩擦、写字时笔尖与纸面的摩擦都是有益的摩擦，我们要利用它。减小有害摩擦的方法减小压力，如体操比赛中做大回环动作时将手略松一点等。减小接触面的粗糙程度，如用光滑的材料做滑梯等。变滑动为滚动，如利用轴承、移动重物时在下面垫几根圆铁棍等。(4)加润滑油。(5)利用气垫等。(5)也可看成使两个相互接触的物体表面分开。如加润滑油可以在两个表面之间形成油膜，使它们互不接触。利用压缩空气或电磁场使摩擦面脱离接触。如气垫船和磁悬浮列车等。

例3(吉林中考)如图所示是小雪制作的“抓鱼手套”。她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的，从而增大了，使人更容易把鱼抓牢。易错点拨易错点1对摩擦力大小、方向的判断失误例4如图用20N的水平力将重8N的物体压在竖直的墙壁上，则墙壁受到的压力牛，若物体沿着墙壁匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为 牛，方向是。 }易错点2受力分析错误例5(营口中考)在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是()A.f甲=/乙=15N，f甲向右，f乙向左B.f甲=/乙=15N，f甲向左，f乙向右C.f甲=了乙=15N，方向都向左 D.f甲=0，f乙=15N，方向都向左♦综合应用■寸.例6(菏泽中考)用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对力。某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数N。改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上右表所示，请根据表中的数据，在图2中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小。实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？ ，理由是 。

~巩固提升假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生（）A.静止在水平路面上的汽车无法开动 B.微风能吹动铁轨上的火车C.无法手握钢笔写字 D.人轻轻一跳可以离开地球上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于水平地面上，如图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小分别为弓和仃0，则（）A.F/Fb B.Fa<FbC.Ff D.不知速度，无法判断教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来，如图关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上 D.粉笔刷没有受到摩擦力作用（聊城中考）如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物。在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为平放并在其上加一重物。在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙，则下列关系正确的是（）F丙，则下列关系正确的是（）A・F¥<f^<fB・F甲〉F乙〉FD・F¥=f尸丙的，体重为500牛的杂技演员在进行爬杆表演时，必须紧紧地握住爬杆，这是靠增大方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为 牛，方向的，当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为 牛，方向。（杭州中考）如图所示，是拓展活动的一个项目：徒手爬杆，就是指手脚并用，沿着杆子从地面爬到顶端。（1） 甲乙两位同学重力相同，比赛爬杆时，若两者均匀速爬杆，甲乙的速度分别为气、弓，且q>o2，杆对甲乙两位同学的摩擦力分别为f、人，则f（填“〉”、"=”或“<”）。（2） 若甲同学的重力为G，当甲同学匀速爬杆时，甲同学对杆的摩擦力G（填“〉”、"=”或“<”），请你利用力学知识证明你的结果：。如图甲放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t=1s时，物体受到的摩擦力为N；在t=3s时，物体受到的摩擦力为 N。参考答案第6节摩擦力【要点详解】知识点1：相对运动阻碍例1D知识点2：例2(1)匀速直线(2)6.6