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文档简介

关于历史期中考试的反思范文一年一度的期中又完毕了，在本次考试中我所任教的6个班级的成绩很不理想，原因很多，为了今后的教学能获得更大的成绩，需要总结教训，为此就试的情况作以简单分析：1.史实不清，是致命的弱点。2.部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。3.解题技巧的欠缺。表如今如何从四个选项中找出最正确项，进步正确率;如何审好题，做到严密结合题目要求作答;如何合理安排卷面，尽量多得分等等。4.看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在幸运心理，结果遭受沉重一击。5.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史开展的脉搏，体味历史事件之间的联络，领略历史的博大与精深。6.学生自主学习才能差，不肯下工夫，这是成绩不理想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期。1.课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。2.催促检查的力度不够。3.历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。4.老师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，结果学生无从答复。1.本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。2.期中考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成绩一个原因。针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到：1.课堂上老师的授课对知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。2.单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。3.学生的课堂讨论或合作学习，课前要作深化调研，要充分把握好这个“度”。4.根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联络实际的社会理论活动。5.

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