2023班主任研讨会心得

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20xx年11月17日，我有幸参与昭通市夏若涵名班主任工作室和昭阳区其次中学联合举办的为期一天的班主任工作研讨会，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，两位名师的讲座，还给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。特殊是李晓波老师的“五点四环节”教学模式，给我们留下深深的印象。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要做有责任心班主任。

老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我熟悉到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。

班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学独特心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

三、要做以身作则，为人师表的班主任。

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”

总的来说，我盼望我的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。

四、做正确评价，鼓舞同学的班主任。

老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的缺乏，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。

五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。

教育必需有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的.工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。

总的来说，要将这次班主任研讨会学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对同学全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。

史锦云老师班开展了acbb小组竞赛活动，同学的座位就是按这样的形式支配的，意在一个优生、两个中等生带动一个潜能生。这样的形式便于组内沟通，关心潜能生进步，同时也便于开展组际竞赛，小组共同提高。真正取到了比着学、学着比的效果。

(1)赐予每一个同学参加班级管理的机会。

杨秀红老师提出“让同学主体参加”的思想创建了新型的班级体自我教育管理体制。通过对同学进行定期变换管理角色的活动，转变了那些在学习上有困难的同学长期处于被管理的局面，实行角色动态安排(即采纳轮换、轮值的方法)，让每一个同学都能参加班级体不同层次的管理，这样一来，同学从管理角色的变换中学会了自我管理，增添了主体意识和自我调整的力量，提高了教育的效果。

张瑞珍老师将班里的同学分为红、黄、蓝、绿四个方队，各方队内每位同学的力量、水平相当，每月末评比各队标兵，从而调动每一位同学主动参加学校的各项活动。每四人小组分别由各队一人组合而成，使得每位同学都有机会轮番担当小组组长，收发作业，参加班级管理，都有机会与同学接触，与老师沟通，都有机会熬炼自己多方面的力量，赢得师生的赞誉，从而生培育了每位同学极强的自信念。

(2)家校常联系，共同培育下一代。

王惠敏老师通过对同学了解、分析后，重点与潜能生家长接触沟通。利用给同学的作业本写评语的机会，与家进步行家校联系。把同学日常的状况准时反馈给家长，家长也将同学在家的表现准时反应给老师，使得家校双方对同学的教育达成共识。

张俊岩老师与家长联系的方法则是给家长写贺信。只要同学有进步，无论是哪方面的，她都要把自己内心中的那分喜悦传递给家长，而家长见到贺信后则更是一种喜悦。这样的做法更加增进老师与同学、同学与家。

2023班主任研讨会心得2

参与研讨会回来，已经整整一个星期了。

这些天，我始终在思索：我们该用什么，去促进同学与自己的成长呢？

对，文字！

我们要学会用文字记录我们的生活，鸟儿飞过了，天空没有留下痕迹，我们老师做过了，成长了，为什么不留下些痕迹呢？我们不肯定每个人都能成为名师，但作为老师，必需人人学会反思，人人学会写作。

老师们，让我们都投身于班主任专业化成长道路中来吧！用我们的努力和坚持去涂抹属于自己的七彩天空，用我们的青春和激情去制造属于自己的锦绣前程！

2023班主任研讨会心得3

在本周进行的“全省中学校班主任工作研讨会”，我有幸倾听了z老师的精彩报告，与她共享了当班主任的欢乐与辛苦。

苏霍姆林斯基曾经说过：“学习的愿望是一种精细而调皮的东西，形象地说，它是一朵娇嫩的花朵，有千万条细小的根须在潮湿的土壤里不知困乏地工作着，给它供应滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地爱护它们，由于我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”

万老师对这一段阐述有深刻解读，她说：“越是小孩子，越需要科学，主动，布满关怀的评价。”因此，她在教育过程中采纳了很多行之有效的评价方式，这些主动的评价和鼓舞伴随着孩子们的健康成长，也给我留下了深刻印象，让我从中受益匪浅。万老师所设的奖项有：

常规奖：嘉奖一周在学校生活，学习上力争上游，遵守纪律，上好科任课的同学。

听写奖：嘉奖在听写中获得一百分的同学。

勤学奖：嘉奖一周作业排名积分前二十位的孩子。

奋进奖：嘉奖在一周学习中获得同学认可的单项或多项进步的同学。

课堂参加奖：激烈在课堂上主动回答下列问题的同学。

小作家奖：激烈在写作积累中获得优良成果的同学。

小状元奖：嘉奖在各种测试中获得优秀成果的同学。

诸如此类的细致嘉奖还有许多，我倾听着，学习着，也感动着。在今后的工作中，结合教育的实际和需要，我将敏捷运用，主动制造。

2023班主任研讨会心得4

特别感谢学校领导能给我这次班主任学习的机会，3月19日至21日，在江西南昌参与了20xx全国中学校班主任大会，倾听了四位班主任老师的精彩报告。时间虽短却受益匪浅，对我来说，不仅是班主任工作理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。

这次做报告的四位老师虽不是专家教授，但都是来自一线的在职班主任，是真正的实践者。他们的报告没有高深的理论，但都是实实在在的案例和做法，倾听报告，使我感受到了来自山西省太原市的有名班主任王文英的多才多艺、幽默幽默、方法独特、魅力四射；全国十佳班主任王立华老师的严谨心细、有条不紊、思维灵敏、年轻有为；北京广渠门中学首届宏志班班主任高金英老师的“吃所喜穿所好一任秉性；付其劳奉其酬两袖清风”之心底坦然、一身正气；广西百色代课老师、班主任黎志新博学多才、出口成章、黎明即起、立志图新。虽然他们各有特色，但有一点是相同的，那就是都有一个良好的心态、一腔工作的热忱、一个好学上进的意志、一种无私付出不计回报的精神，正是这些使他们年纪轻轻就著书立说、功成名就，同事艳羡、家长喜爱、同学爱戴都随之而来了。

当老师，真的很累；当中学校班主任就更累，他们是班主任也肯定很累。来看看他们承当的工作吧。王文英：语文老师、班主任、教科室主任、太原市班主任团队负责人；王立华：语文老师、班主任、政教主任等等，但在他们的报告中没有提到过一个“累”字，他们的工作都是自己主动在做的，他们都有自己的班主任工作理念，并且都是一如既往的坐着这项工作，最终走向了胜利。结合自己的班主任工作，我有以下几点熟悉：

一、树立正确的教育心态，做欢乐的教育者。

王文英的教育理念：教育是为优秀的学子锦上添花、为平凡的同学开启才智、更是为临时落后的孩子雪中送炭。她是一个富有独特且很“另类”的老师，但凡第一次见到她的人，都困惑于她时髦的穿着、装扮。她爱生活，主见“活出精彩，活出自己”；她曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，；曾在全国竞赛中获奖；她学过指挥，荣获过省优秀指挥；她还学过美发，学过裁剪，宠爱编织……她用绘画呈现枯燥的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。黎志新的教育心态：把教书的呼喊当做欢歌，把育人的耕耘当做舞会，把科研的探究当做旅游，把奋斗的甘苦当做咖啡。他说：“乐观者，自由千方百计；悲观者，总感千难万难”。确实如此，不同的人，看世界的目光不同，呈如今心灵镜子上的东西也不一样。暴雨骤至，仰视天空，悲观者看到乌云、山雨的情景；乐观者看到一丝阳光从云层深处透出来，预见风雨过后的一派清明。况且，心情的影响有连锁反应，所以，要让同学有良好的心态、主动向上的精神风貌，首先老师必需先做到。

二、要有自己的教育思想，做才智的班主任。

我们的班主任之所以辛苦，是由于他们在重复着辛苦的劳动，没有思索、没有创新、没有思路，每天被琐事包围着。通过学习，我感到王文英老师的才智：例如信封思路、把同学的名字编成一首首小诗、谈谈王老师的恋爱观、与孩子一起成长。王立华老师的才智：统计同学的信息还分成基本性信息、对比性信息、成长性信息，不仅有电话、住址、信箱，还有家庭类型和在校有事情最先联系谁；尤其是黎志新老师，把同学的姓名奇妙地联系起来，编成一首诗，让每个同学都能从中找到老师对自己的期望是什么，浓郁的班级文化激励着同学的学习热忱，也增添了班级的分散力和战斗力。

总之，每一个同学都是一座金矿，等待我们去开发。我们的角色是导演，我们的职责是船长，我们的身份是诤友。你进步，我亦进步；你欢乐，我亦欢乐。专心灵教学，用情爱工作；爱之深，责之严；严中有爱，严爱相济，使每一位同学健康成长。教与学皆是美好的。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和进展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪慧才智，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。

2023班主任研讨会心得5

11月27日至30日，受学校委派，我与七名同事赴xx参与班主任培训。在整整三天的学习中，我们一共倾听了全国七名专家的精彩讲座，收获颇丰，感受许多。

首先与大家共享几条当下教育界热门的观点：1.终身爱学是天才，终身努力是英雄。2.爱的本质是传递而不是奉献。3.我们老师有两大悲剧：一是教育不好自己的孩子，二是付出爱收获恨。4.同学犯错多数是为了利益所致。5.说谎是沟通和生存技巧。6把男生挂在腰上，把女生捧在手上。7.什么都不做，也比实行一个错误的行动强。8.事情在变好之前，往往会变得更糟。

接下来谈谈我个人的学习收获。

这么多专家要想三天就把他们的技艺学到家，简直就是天方夜谭。其实，我最为推崇的是xx市第十一中学的华xx校长。它的讲座朴实无华，就像他自己说的“很接地气”。他为对我们班主任和广阔科任老师提出了十大建议，其中最有指导意义和可操作性的建议有五条。

第一条：学会了解同学。如今的同学喜爱恶搞老师，“信华哥上本科”就是武汉十一中同学对华老师的一个恶搞。在华老师看来，这些只不过是同学在释放压力和寻求公平。老师教得好，头衔多，也不肯定受同学待见。你的讲话大道理一堆堆，与同学的学习和生活实际相去甚远，他们基本上不会听进心里去。比方要求个别“异类”同学穿校服，不妨用柯南和都教授为例加以引导，肯定比用铁腕手段惩治效果好的多。

其次条，全面了解家长，借家长之力治班。遇到同学违纪需请家长到校协作教育时，预先肯定要电话沟通。假如家长与我们老师同心，就请来学校；假如家长与我们电话里都说不到一处，最好不要请到学校来，那样只会个你自己添乱。要是遇到蛮不讲理的“权势”家长，不仅袒护孩子而且一味地找老师的茬，就可以借其他更有“权势”家长之手纯净班风。

第三条，创设教育情境，引导同学再体验基础上进行道德建构。比方，教育爱说话的'全班女生，可以带她们去参观富士康流水线上全神贯注工作的女员工。再比方，教育犯马虎毛病的同学，可以来一次别开生面的特别考试。

第四条，老师更应当关注自身的生命质量。老师特殊是班主任，生命的质量在下降是一个不容忽视的现实。一个缘由是我们老师个人的焦虑，担忧教学质量和同学平安；另一个缘由是“失去自由”，在校工作与同学打成一片，下班回家还得为同学操劳。华老师最终提示老师们，悠着点！

第五条，中等生和后进生更需要老师关怀。关注后进生我们老师常说常做，但我们长提“抓两头、促中间”，其实中等生往往被我们忽视了。我们老师总认为中间这部分同学不会有什么问题，事实上他们更大的存在心理上的问题。试想一下，一个做好又不太好，做差又不会很差的同学，每天来学校的爱好何在？上进之心会被一次次向前冲受阻，退回来原地踏步走，一点点消磨掉；再看看后面的后进生，时刻得到老师的特殊的爱，他不向后跑才怪。

最终，讲讲我的感悟。

1.为什么我们和同学的情感日益淡薄？为什么我们的职业成就感日益消减？原来是我们远离了我们的同学，原来是师生互动模式出了问题。在网络时代，面对这些“新新人类”，我们需要向同学学习，我们需要蹲下身去，我们需要推心置腹，更需要设身处地。

2.终身学习不应当是句空话或闹骚话。学习一次提高一次，学无止境。我们教几届同学后，有特殊是业绩优异，我们便会有一种稍微的不思进取之心；再教几年，自己就会觉得很有阅历，学习别人只会铺张时间。假如被学习的对象水平不是从前我们想的那么高，那么我们就会得重症的孤芳自赏，学习别人就真正成了走形式。

2023班主任研讨会心得6

春风又绿江南岸。三月的杭州，已是吹面不寒、桃红柳绿的时候。在这美妙的季节里，我很荣幸来到景仰已久的浙江高校，倾听以“专业品质与详情完善”为主题的全国中学校班主任工作研讨会。

两天的研讨会上，我先后听取了高金英——《做有价值的老师》、任小艾——《班主任工作的专业走向》、高谦民——《班主任工作的特别操作系统》以及桂贤娣《用情、用智，做欢乐的班主任》等四位专家的精彩报告。专家们妙语连珠，用一个个生动鲜活的案例，深化浅出地阐述了新时期如何做好班主任工作，如何致力于班主任工作的“专业品质”与“详情完善”。报告现场，掌声、笑声此起彼伏，老师们或认同或观赏，接受了一场心灵的洗礼。

2023班主任研讨会心得7

不经意间，我踏上工作岗位已经7年，做班主任也7年了！虽然没有某些老师说的“七年之痒”症状，但这些年来，还是没有发觉老师的真正价值到底在哪里。为此，我不断思索着。

全国优秀老师高金英，在讲座的一开头，就与大家共享了海波的一篇散文《老师的价值》，让年轻懵懂的我豁然开朗：原来老师的价值——是永久！

是的，老师的工作是一时的，产生的意义却是永久的！

2023班主任研讨会心得8

两天的专家报告，印象最深的，可能要数高金英老师了。高老师是一个“布满阳光味道”的老师，阳光的味道就是人情味。中等偏胖的个子，黑色边框的眼镜后面，一双慈善的眼睛炯炯有神。你甚至还能感受到，无论是在讲课，还是互动，她的眼睛始终关注着你，与你对话。

“宏志班”，这三个字在班主任中肯定是如雷贯耳！而高老师，正是鼎鼎出名的北京广渠门中学宏志班的管委会主任，全国优秀老师！她把宏志班办成了全国多家媒体争相报道，甚至成为很多地区仿效的标兵。

“静下心来教书，潜下心来育人”，面对今日这个处处充斥着物欲和浮躁的社会，高老师对广阔老师，尤其是班主任老师提出了这样的要求，显得非常宝贵和特殊。我们正处在一个转型的社会，在商品经济的冲击下，老师所缺失的不是专业，不是学问，而是静下来的习惯。高老师给我们指出，今日的老师需要一股静气。我们要能够静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来讨论学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思，静下心来细细地品尝……我们的学识、我们的人品，我们的看法，直接确定我们的事业的成败；也直接确定我们面对的教育对象的成败。静下心来收益的是同学，而最终收益的是老师自己。

周国平先生说：“孤独比交往更重要，一个人假如不能和自己相处的话，我认为他真的是没有灵魂的。”这个观点，与高老师的看法是不谋而合的，我都非常观赏。老师工作是琐碎的，甚至是烦躁的，只有“静得下来”，才能“展得开去”，才能有所作为。工作是秀丽的，奉献是无悔的。我们的工作平凡而一般，却可以唤起很多学子渴求学问的激情。让我们静下心来，专心、用情，释放我们的光与热，为教育事业添砖加瓦。

2023班主任研讨会心得9

xx镇xx学校xxx

20xx年11月4——6日，我有幸在贵州师范高校参与了贵州师范学院连续教育学院组织的“全国教育名师班主任工作研讨会”学习培训。两天的培训，我的收获很大，感受颇深。讲座的三位优秀班主任都是全国教育名师。她们的演讲来自她们平日工作中的

最新的教育理论武装自己；要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。

一、提高自身素养要擅长提炼总结。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习名师们的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自同学的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。

二、始终要有责任心。

责任心是人精神成长的内驱力。你今日做事的看法确定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任地对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。每一位班主任应当做到：

〔1〕了解同学——成为爱心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必需知道同学的眼里世界是什么样的？

〔2〕理解同学——做民主型班主任。要关注同学的独特差异，隐私权，人格。要宽容同学，擅长倾听同学的心声。

〔3〕讨论同学——做科研型班主任。班主任应依据不断改变的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的阅历。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。

〔4〕品位同学——做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术。

三、讲究工作艺术

在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种冗杂的关系，还要针对现代同学的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人效果。

〔一〕要学会奇妙的使用表扬和批判，或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对同学多表扬少批判，但并不是说不批判，而是说要会批判，才能使同学更快地成进步步。班主任在使用批判时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你全部的教育是徒劳的。”教育同学既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地

批判。而对比我们自己平常的工作，表扬真的是太吝啬，我们要养成表扬同学的习惯，多用大拇指，不用小指，留意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批判中要把握批判的基本原则：老师批判同学不是为了出气，而是为了解决问题；同学最怕的不是批判，而是不公正的批判；批判的目的不是让同学认错，而是让同学改错；教育目的不是把同学制服，而是让同学成长。批判中也要选择适合的批判方法，还要选择批判的时机和场合，努力让表扬与批判的艺术性更讲究。

〔二〕严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心和真情的关怀，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中，名师们胜利的阅历中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到我们在过去的工作中更多的是严而缺少的是爱，这也就难怪我们的同学为什么外表上对老师是尊敬的，而实际却没能到达自己所做工作的料想效果的缘由所在，因此我们在今后的工作中应当尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。

我们要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对同学全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个同学喜爱，家长满足，教育上称职的优秀班主任。

2023班主任研讨会心得10

叶澜教授曾这样说过：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就可能成为名师。”听了任老师讲座，让我更加深刻的熟悉到这一点。任何名师的成长，与反思、总结、写作是分不开的。

任老师教了17年的书，做了15年的班主任，94年调入《人民教育》做教育记者，她从自身的成长，以及采访过、经手过的名师的成长中，讨论出了一个名师的成长规律，这个规律是七个步骤：

这七个步骤中，我最认同的是学会反思和学会读书。学会反思，是做好每一份工作所必需的。今日的工作做得好不好？好在哪里，缺乏在哪里？需要怎样的改良？任何行业任何工种都需要反思的精神。否则，对他而言，工作只是枯燥生活的简洁重复。苏州市副市长、苏州高校博士生导师朱永新非常强调教学反思的重要性，他针对青年老师开设了“朱永新胜利保险公司”，投保条件：每日三醒自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不行入文。十年后持3，650篇千字文〔计三百六十万字〕去该公司。如投保方自感十年后未能济身胜利者之列，该公司以一赔百。即现投万元者可成百万富翁〔或富婆〕。这充分说明，撰写教学反思对老师专业成长的重要意义。和专家、名师相比，我们一线老师，最不缺的是丰富的实践和案例，最欠缺的是反思和写作。教而不研、思而不写、必将行之不远。

再谈学会读书。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。如今是学问经济大爆炸的社会，老师要给同学一杯水，自身仅有一桶水是不行的，必需要有源源不断的水流，这就要求广泛阅读。一名老师终身要与书为伴，在书籍中吸取养分，才能使大脑中学问宝库长盛不衰。让我们以经典阅读为依托，用“满腹经纶”去教育和影响同学，使我们的教育真正兴盛起来，逐步形成“阅读社会”！

2023班主任研讨会心得11

12月9日晚上的班主任研讨会特别轻松开心，我们全部老师像是一家人一样坐在一起探讨怎样更好地管理班级。

跟以往不同的是我们分成了六个小组探讨怎样有效地管理好同学餐厅就餐。大家集思广益，商量得特别强烈，想出了许多金点子，有的班级说每个桌子选一个“桌长”轮番管理，每天汇报总结;有的班级建议选组长，排长，便于管理;有的班级建议开好主题班会，引导同学更好的就餐，遵守就餐纪律;有的班级建议老师要树立一个良好的典范，用自己的行为去影响同学;有的班级实行激励机制，每周评比“文明就餐小标兵”……

每个班级的建议都很有效也很有操作性，今日我们班选了几条实行，效果还不错，餐厅纪律明显好了许多，吃饭时几乎没有人说话，饭桶里的饭也少了许多，就餐结束后桌子上明显洁净了很多。

我想这就是团结的力气，大家团结一心，餐厅就餐纪律会越来越好，孩子们也会越来越文明，孩子们也会养成一个好的文明就餐习惯，坚持便会胜利。

2023班主任研讨会心得12

假如说，两天的培训活动，给我印象最深的是高金英老师，那给我思索最多的，就是任小艾老师了。任老师是国家教育部《人民教育》杂志社管理室主任，全国模范班主任，全国科技教育十大杰出青年，全国新长征突击手。或许是做过几年主持人的原因，她的一般话特殊精准，报告也更有亲和力。听她做讲座，更像是在参与她的《综艺大观》，亲切、随便。

任老师做过很多工作，但她说最喜爱最满意的，还是做班主任。由于，她教过的每一个孩子，都像着了魔似的，深深地喜爱上了她，这是做老师最大的傲慢。任老师说，她的教育并没有诀窍，假如真说有，那就是她始终努力践行着霍懋征老师的四个“从没有”——

第一，从教60年，从没有和同学发过一次火；

其次，从教60年，从没有请过一个同学家长；

第三，从教60年，从没有惩处过或变相惩处过一个同学；

第四，从教60年，从没有让一个同学掉过队。

这四个“从没有”，是霍老师60年教育生涯的生动写照，也是任老师走向胜利的最美诠释！单说第一条，从教60年，从没有和同学发过一次火。老师们，60年太长了，咱们说少点，一年，一年不和同学发火行不行？有的老师笑了，一年又太长，咱们一学期行不行？一学期不和同学发火行不行？一学期还长，那一个月，一个月不和同学发火行不行？有的老师，唯恐六天也未必能坚持。

看到同学一而再，再而三地犯错误，对老师来说，“爱之深，责之切”，想要发火是正常的冲动。任老师说，每当她这个时候，霍老师的话就会在她耳边响起：“我不跟同学发火，是由于我教过的都是小孩子，小孩子是不懂事的，犯错是正常的。那么，我对一个不懂事的的孩子发火，是我老师无能的表现。”于是，就化“生气”为“方法”。长期以来，就养成了习惯，遇事“找方法”，而不是“找气生”。再以后，方法越来越多，微笑越来越多，甚至遗忘了怎样去生气。

任老师说：“对每一个老师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百，就是父母头顶上的一片天！”老师们，假如我们都能从心底认同这句话，信任肯定会在今后的工作中，少生气，多找方法，让教育事业多一份和谐！

2023班主任研讨会心得13

初春三月，我来到了秀丽的西子湖畔，参与了专业品质与详情完善全国中学校班主任工作研讨会。这次研讨会设在浙江高校华家池校区。秀丽清幽的浙大校内，莘莘学子的孜孜不倦给我带来了莫名的惆怅，好读书时我读了中师，我的高校高校梦便如五彩的肥皂泡越飞越远，个个风吹而灭。不好读书时我踏进了这秀丽的华家池校内，却已是为人师。师者，所以传道授业解惑也。即老师是来给同学传授道理、教授学业、解答疑难问题的。可见自古传道是先于授业解惑被列于首位的。如今，传道更落在了我们班主任的身上，先传道，再授业解惑，传不好道，那么同学学到再多的学问，他的人格也是残缺的。由此可见，我们班主任承当着的是培育人的人格的重担！

这次研讨会，我们分别听取了高金英，任小艾，高谦民，桂贤娣等名师的讲座。专家们侃侃而谈，妙趣横生，场下掌声阵阵，听课的老师无不为专家们的幽默幽默，激情四射所感染！这几为专家除了高金英，桂贤嫡老师是一线的班主任，其他几位均已离开中学校的三尺教坛。他们的讲座或从心理学教育学的角度，或从社会的角度给我们共同灌输着这样着这样一个爱的教育理念：同学都是对的，假如同学做错了，请遵循第一条。

同学都是对的，假如同学做错了，请遵循第一条。遵循这样的理念去做好班主任工作，那么我得付出多少爱多少精力啊。但我们也信任付出就有回报！下面是我杭州学习培训后回校的第一天发生的事，我们班的女大王陈碧茹又惹事了！经过是这样的：陈碧茹的同桌施浩程反映，他捡到一个小电池，结果陈碧茹把电池塞到他的耳朵里。这一次，陈碧茹闯的祸可是会有致使他人变残疾的危急啊。这和平常的用手抓人，用嘴咬，用脚踢的性质大不一样了。四年了，从学校一班级开头，我不知道被其他家长告了多少次状，不知道为她调换了多少次位置，更不用说自己找她谈话，警告她不要这样，更甚者罚抄书！有一次更严峻的是和一个来训斥的家长打架，结果被拖去校长室，我们校长也和她谈了好多，可是就是不说一个字，更不想抱歉。就这样，她每次谈话都以她的默默无语告终！

今日，阳光明媚。我拉着碧茹的手说：碧茹，今日天气好。我们到操场上走走！

她不说话，只是任由我拉着她的手往操场这边走去。

我又开口了：碧茹，今日老师带你来逛操场，不是来批判你的。是老师心里郁闷，和你说说话的，你情愿听吗？

她还是静默。

我又说：碧茹我知道你心里其实很清晰自己许多地方做的不好，你的日记里也写着自己打架的胆子很大，可怕鬼的胆子又很小。那你有没有自己要求过自己，给自己制定一个目标，以后怎么戒掉打架，怎么戒掉乱抓同学，乱咬同学的坏习惯呢？假如真戒不掉，那或许你这样是种病，胡老师就带你去找医生看看。好吗？

碧茹还是默默无语。

就这样，我们这次将近四非常钟的谈话，都以我的自言自语开头，以她的默默无语结束。我知道这次谈话尽管我费劲心机，但是和以往的每次谈话一样都是徒劳一场。

可是出乎意料的是，下午上课前，碧茹递给我一封信。我打开信一看，我的眼睛模糊了。她在信里说，第一个要抱歉的人就是胡老师整封信写在田字格本子上，300多个字大个大个地在我眼前跳动，这一次我坚信陈碧茹会改！

从周一到周五，我观看着，也调查过，碧茹已经整整四天没有动其他的同学了！

如今再回过头来回味那句话同学都是对的，假如同学做错了，请遵循第一条。我庆幸在陈碧茹始终漂浮不语的时候我没有放弃谈话，更没有发火。记得曾经有位教育家说过，教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。素养教育对每一位班主任提出了更高的要求，那就是必需更加重视德育教育，在德育教育中去实现一切为了同学，为了同学的一切的爱的教育！

2023班主任研讨会心得14

阳春三月，我和卞崇振、音红梅、汤静雅等老师一行7人有幸参与了在杭州举办的“千课万人”全国中学校班主任“心灵沟通与策略艺术”工作研讨会。研讨会时间为3月24~3月26日，虽然周末没有休息，但是我感到特别充实，感谢学校给了我们这样的学习机会。我们仔细倾听了有名特级老师以及全国优秀班主任的10场精彩讲座，收获颇多。现将各场讲座所获整理如下：

第一场：北京海淀区中关村一小老师全艺的《师生关系，后进生教育》。全老师用一个个生动的教学事例告知我们班主任工作艺术：“真心、爱心、耐烦、匠心”；批判同学的学问：“缓一缓、避一避、绕一绕、冷一冷”，即：批判同学要选择适当的时间、地点；批判同学要爱护其自尊心；尽可能从侧面间接批判同学；对不听话的同学，外表上有意冷淡。针对不同的同学写不同的评语，关注同学点滴的进步，多赐予同学鼓舞，放手让同学发挥和制造，构建一个和谐的班集体。

其次场：上海晋元中学德育主任丁如许的《打造魅力班会课》。丁老师告知我们，每一次班会课都是一次教育的机会，是班主任与每一个同学沟通沟通的绝好机会。好的班会要具备“五实”标准：切实的课，有意义的课；充实的课，有效率的课；扎实的课，有生成的课；平实的课，常态下的课；真实的课，需完善的课。要打造魅力班会课，一要细心选题型，二要巧借八方力，三要增添开放性，五要全班齐动员，六要讨论课结构，七要仔细写教案，八要制造新形势。

第三场：湖北省武汉市汉阳区钟家村学校老师桂贤娣的《做一个欢乐的班主任》。从头至尾，桂老师走在会场中间，用极为平实的语言为我们讲解并描述一个个自己教学中发生的小故事，其哲理之多，启示之广，不得不令人赞叹！每周桂老师都要问自己三个问题：“你爱你的同学吗？你会爱你的同学吗？你的同学感受到你的爱了吗？”在长达两个多小时的演讲中，会场时而清静，时而沸腾，大家都被桂老师的精彩演讲所吸引和感动。

第四场：北师大教育学院教授、硕士导师钱志亮的《班主任如何指导同学家长》。钱老师不愧是一名教育专家，他用精炼而精彩的语言告知我们很多养儿、育儿的学问，主要内容有：一、澄清教育观念。二、引导家长定位父母角色。三、辅导家长反思教育方式。四、指导家长制造良好的学习气氛。五、关心家长培育孩子良好习惯。六、引领家长走出家教误区。七、可怜和理解如今的孩子。

第五场：清华附中特级老师赵谦翔的《要育一流同学，莫育一流“考生”》。赵老师谈吐幽默幽默，他用一个生动感人的故事告诫各位老师：老师莫做偷梦贼，同学莫被贼偷梦。让我们对待同学不要只看分数，更应关注同学的品德。

第六场：上海尚文中学班主任黄静华的《专心去爱每一个孩子》。黄老师讲了一个真实的教学案例：一个初二的女生，因父母离异，母亲工作繁忙，对其要求过高，导致孩子自暴自弃，学习很差，性格叛逆。黄老师多次劝导无效，后通过家访和细致观看，发觉孩子擅长写作，于是让她当班级的语文课代表，争取各种机会给孩子参与作文竞赛。孩子从开头的怀疑自卑渐渐变得自信起来，最终在语文成果提高的基础上，其他各科成果也迎头赶上，后来以优异的成果考上高中和重点高校。黄老师用真诚的爱去理解、宽