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文档简介

关于父亲的高二语文教案

1、感知父亲形象

2、把握感情

3、体会父爱

二、导语

学生演讲杨丽娟的故事。

(学生争论对此事的看法：大局部学生都认为杨丽娟父女的做法是不行取的，认为杨父是一位不负责任的父亲，他对女儿的爱不是真正的父爱。)

那么什么是真正的父爱呢?

朱自清的《背影》，使我们从父亲困顿前行的背影中，体会到父亲的那份肤浅厚实的爱;而刘鸿伏的《父亲》，又为我们刻画了父亲的那份苦涩而温馨的爱。

今日我们来一同学习刘鸿伏的《父亲》

三、进入文本

1、理清思路

通过预习，我们可以知道主要写了三个生活片段，分别是：

接通知书的中午;送行途中;父子分别

2、文中的父亲是个怎样的形象呢?请大家画出描写父亲的语句。父亲的”哪些地方让你感动呢?把你的感动写下来。

A、父亲经常在喝醉了酒的时候，喜爱拿了我的文章夸耀于那些乡邻朋友……

父亲以儿子为荣

B、其次自然段

全体朗读。

作用：用了五个排比句，写了父亲几幅劳动生活的画面，营造了一种凄美的气氛。赞美了父亲的勤劳、顽强、简单满意和质朴，同时，大家可以想象一下，赤着脚在大雪里跋涉，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，披蓑戴笠地在风雨中劳作，仅仅表现他的勤劳吗?这里面有着穷苦和艰辛啊!

C、父亲说过：人是土物，离不开泥土的。

明确：爱这片土地，他生于斯，长于斯，劳动于斯，乃至长眠于斯。土地给予了他坚韧和肤浅自信的性格。

这让我不禁联想到臧克家的那首诗《三代》：

爷爷

在土里掩埋

爸爸

在土里流汗

孩子

在土里洗澡

“土性”已经融入进了劳动人民的心中，成了根深蒂固的性格特点。

D、父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣。

明确：重视这趟远行，严肃其事，然而我们还是从他的身上看到了寒酸。山里人的好的装扮在城市人严峻有的只是奇怪与惊异，感动与怜悯。

E、在那一刻，我清楚观察父亲的两鬓已钻出丝丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着青头巾、黑包袱、灰布衣的父亲的背影，我的心一阵战栗。

明确：对父亲的年轻感到难受和心疼，同时心中感受到一种重担。

此处可以与朱自清的《背影》中的片断相比拟，让学生找异同。

3、那么如此宏大无私的父爱，感受到了吗?的感悟是不是也引发了你的共鸣呢?请找出有关感悟的语句，各抒己见。

A、父亲啊，即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担一样得心应手，面对家乡苍凉的山影里你慢慢凋谢的白发，我又能写些什么呢?

B、我的父亲的背影，我永久像山一样顽强直立的父亲，是我生命的路碑。

C、为父亲，为自己，也为那哺育过我的故土，我把全部翻开的日历都当作奋进的风帆。

父亲的生活经受、家乡的点点滴滴、父亲对我的爱都是翻开的日历，都是我奋进的动力，我将凭借这些动力珍惜每一分钟来提升自己。

四、谈了这么多父爱，说了这么多的感受，让我们也表达一下我们的感谢吧

请以“感谢父亲”为开头表达你对父亲的感谢，每个人说一句，预备一分钟。

也可以仿写其次段

也可以让学生叙述一下他和父亲的故事

五、总结

看来我们每一个人都拥有一份宏大的父爱!牢记父爱，我们今日的

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