2021年江苏省常州市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)

2021年江苏省常州市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

2.

3.阅读下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

执行上面的三重循环后，sam的值为______。

4.执行下面的程序段，s的值为【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

5.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“课程成绩”表为数据源，创建分组统计查询“最高分”，结果显示“课程编号”和“最高分”。（2）以“课程”表为数据源，自动创建纵栏式窗体“课程”。（3）在“课程”窗体中添加以最高分为数据源的子窗体“最高分”，子窗体显示“最高分”字段。（4）在窗体页眉（高度1cm）中加入标签“Label_1”，标题为“各科成绩最高分”，特殊效果为“凸起”，字体为“宋体”、“加粗”、“14号”。（5）去除子窗体的记录导航栏。“课程”窗体显示效果如图3所示。

6.空数据库的建立：在D:\\Access目录下建立一个ACCESS空数据库文件“教学管理.mdb”。

7.在窗体上添加一个名为Command1的命令按钮，然后编写如下程序：

Functionm(xAsInteger,yAsInteger)AsInteger

m＝IIf(x>y，x，y)

EndFunction

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsInteger,bAsInteger

a＝1

b＝2

MsgBoxm(a，b)

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，消息框中输出结果为【】。

8.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

9.

10.创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。二、基本操作题(10题)11.修改“录影集”表“长度”字段的数据类型为“日期／时间”，格式为“日期”，并在“录影集”表中输入如下数据。

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15.在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。（1）按照下表的要求创建“课程”表。字段名称数据类型、字段大小是否主键课程ID数字整型是课程名称文本20学分数字整型（2）在“课程”表中输入如下数据。课程ID课程名称学分1高等数学22计算机文化基础33机械制图24政治经济学25毛泽东思想概论2（3）将“student”表和“成绩”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。将“课程”表和“成绩”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。“课程”表如图1所示。

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19.在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。（1）按照下表的要求创建“成绩”表，成绩的有效性规则为O～100的数据。字段名称字段类型字段大小是否主键学号文本8课程号文本5成绩数字整型（2）在“成绩”表中输入如下数据。学号课程号成绩20020194A0015520020101A0018020020023A0018820020001A0027020020003A0029020020005A0025820020011A0039220020005A00455（3）设置“课程”表和“成绩”表的关系为“一对多”，“实施参照完整性”。（4）将“任课老师”表与“课程”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。

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三、1.选择题(10题)21.下列关于表间关系的说法，下列选项错误的是()。

A.关系双方联系的对应字段的字段类型需相同

B.关系双方至少需有一方为主索引

C.关系的来源和目的都是字段

D.Access中，在两个表之间可以建立多对多关系

22.关于分布式数据库系统叙述正确的是()。

A.它需要在操作系统的支持下才能运行

B.还不能使数据库与应用程序分开

C.只是逻辑上分布，物理上集中

D.只是物理上分布，逻辑上集中

23.在Access数据类型中，允许存储内容含字符数最多的是()。

A.文本数据类型B.备注数据类型C.日期/时间数据类型D.自动编号数据类型

24.希尔排序法属于哪一种类型的排序法______.

A.交换类排序法B.插入类排序法C.选择类排序法D.建堆排序法

25.在窗体中有一个标签Label0，标题为“显示标签”；并存在一个标题为bOK的命令按钮Command1，其事件代码如下所示：

PrivateSubCommand1_Click()

a=95

Ifa＞50Then

k=1

Elselfa＞60Then

k=2

Elselfa＞70Then

k=3

Elselfa＞80Then

k=4

Endlf

Label0.Caption=k

EndSub

PrivateSubForm_Load()

Form.Caption=

26.主/子窗口平常用来显示杏询和多个表中的数据，而这些数据之间的关系是

A.一对多B.多对一C.一对一D.多对多

27.在SQL查询中，若要取得“学生”数据表中的所有记录和字段，其SQL语法为()。

A.SELECT*FROM学生

B.SELECT姓名FROM学生

C.SELECT姓名FROM学生WHILE学号=02650

D.SELECT*FROM学生WHILE学号=02650

28.下列不属于窗体的类型的是

A.纵栏式窗体B.表格式窗体C.模块式窗体D.数据表窗体

29.以下关于查询的叙述正确的是______。

A.只能根据数据库表创建查询

B.只能根据已建查询创建查询

C.可以根据数据库表和已建查询创建查询

D.不能根据已建查询创建查询

30.下列是交叉表查询必须搭配的功能的是（）。

A.总计B.上限值C.参数D.以上都不是

四、综合应用题(10题)31.

32.在考生文件夹下有一个数据库“Acc3．mdb”，其中已经设计好表对象“tStud”，同时还设计出窗体对象“fStud”。窗体效果如图4所示。请在此基础上按照以下要求补充“fstud”窗体的设计：

(1)在窗体的页眉中距左边“0．4cm”，距上边“1．2cm”处添加一个直线控件，控件宽度为“10．5cm”，将控件命名为“tLine”。

(2)将窗体中名称为“Talbel”的标签控件上的文字颜色改为“蓝色”(蓝色代码为16711680)，字体名称改为“华文行楷”，字体大小改为“22”。

(3)将窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选定器、浏览按钮和分隔线，只保留窗体的关闭按钮。

(4)假设在“tStud”表中，“学号”字段的第5位和第6位编码代表该生的专业信息，当这两位编码为“10”时表示“信息”专业，为其他值时表示“管理”专业。设置窗体中名称为“tSub”的文本框控件的相应属性，使其根据“学号”字段的第5位和第6位编码显示对应的专业名称。

(5)在窗体中有一个“退出”按钮，名称为“CmdQuit”，其功能为关闭“fStud”窗体。请按照VBA代码中的指示将实现此功能的代码填入指定的位置中。

注意：只允许在Add注释之间的空行内补充一行语句，完成设计，不允许增删和修改其他位置已存在的语句。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.

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参考答案

1.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。

2.

3.2828解析：本题考查循环的知识。这类问题循环体中只有一条语句，就是sum＝sum+1，这样的话问题就变成了判断这条语句共执行多少次，也就是最内层循环一共会执行多少次。可以这样分析：当i＝1，j＝1时，内循环执行5次；当i＝1，j＝2时，内循环执行4次；当i＝1，j＝3时，内循环执行3次；当i＝1，j叫时，内循环执行2次，这样的话外循环第一次时内循环共执行5+4+3+2＝14次；当i＝2时，，j从2开始循环，那么内循环共执行4+3+2＝9次；当i＝3时，j从3开始循环，那么内循环共执行3+2＝5次，所以总的执行次数为14+9+5＝28次。

4.5050解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，结果为“50'。

5.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，添加“课程成绩”表。选择“课程编号”和“成绩”字段，确保工具栏中的“总计”按钮按下。在“课程编号”字段的“总计”行选择“Groupby”，在“成绩”字段的“总计”行选择“Max”，在“成绩”字段前添加“最高分”字样。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏式”，选择“课程”表为数据源，单击“确定”按钮。

(3)在工具箱中选择“子窗体／子报表”添加到窗体中，按照要求选择字段。

(4)在窗体页眉中加入标签，根据题意进行属性修改。

(5)在子窗体设计视图中的导航按钮栏选择“否”。6.1、现在D盘下建立一个空的文件夹，命名为“ACCESS”文件夹。2、打开ACCESS文件夹，单击鼠标的右键，找到新建，单击数据库的程序的相关图标。3、文件夹下就会出现数据库的图标文件，重命名数据库的名称即可。注：在命名数据库文件的同时不允许输入文件名的扩展名。若没有显示扩展名，则从“工具”打开找到“文件夹选项”，单击“文件夹选项”，找到隐藏扩展名的那一项，把前面的小框去掉，并应用即可。

7.44解析：M(6)的值为12－6＝6；则有M(2＋6)＝M(8)的值为12－8＝4。8.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。

9.10.【审题分析】本题主要考查追加表查询，追加表一般情况用于数据库的复制、转移。在表中条件表达式是：数学-语文+物理>=270。

【操作步骤】步骤1：在“samp2．msb”窗口下，单击“查询”对象，添加“tStud”表。关闭对话框。执行【查询】一【追加表查询】菜单命令，在追加表对话框内输追加到表名称“tTemp”，双击“身份证号、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出条什运算式：[数学]+[语文】+(物理】，在其对应的“条件”行内输入：>=270，追加到所在行选择“入学成绩”表。如图40所示。

步骤2：单击“保存”按钮，输入文件名：“qt4”。单击“确定”按钮，关闭“qt4”查询窗口。步骤3：关闭“samp2．mdb”数据库窗口。

11.选中“录影集”表，右键单击选择“设计视图”，选中“长度”字段，在字段属性的格式行选择“日期”。打开“录影集”表，输入对应数据。

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15.(1)在考生文件夹中打开“Acc1．mdb”数据库，单击“表”对象，在工具栏中单击“新建”按钮。在弹出的“新建表”对话框中选择“设计视图”，单击“确定”按钮。在弹出的表中按照题目表要求输入字段名称“课程ID”、“课程名称”、“学分”字段，设置“数据类型”，对应各字段的“字段属性”；将光标定位到“课程ID”行，右键单击，选择“主键”。单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，将表命名为“课程”，单击“确定”，然后关闭表的设计视图。

(2)打开“课程”表，在表中输入所给出题目表相应数据。单击工具栏中的“保存”按钮。

(3)执行“工具”一“关系”命令，选择“设计视图”一“显示表”，在弹出的“显示表”窗口中添加“student”、“成绩”和“课程”表，单击“关闭”按钮，关闭“显示表”窗口。拖动'student”表的“学号”字段到“成绩”表的“学号”字段，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，关系类型为“一对多”。单击“创建”按钮。拖动“课程”表的“课程ID”字段到“成绩”表的“课程ID”字段，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，关系类型为“一对多”，单击“创建”按钮。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭关系对话框。

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19.(1)在“Acc1．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，单击“新建”按钮，在“新建表”对话框中选择“设计视图”，按照要求建立字段。在“成绩”字段的“有效性规则”行输入“>=0And<=100”，单击“保存”按钮，输入名称“成绩”，关闭设计视图。

(2)打开“成绩”表，输入对应数据。

(3)执行“工具”一“关系”命令，选择“显示表”按钮，添加“课程”表和“成绩”表，拖动“课程”表的“课程号”字段到“成绩”表的“课程号”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

(4)在关系窗口中添加“任课老师”表，拖动“任课老师”表的“任课老师ID”到“课程”表的“任课教师ID”字段上。在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

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21.D解析：本题考查表间的关系。建立表间关系时，关系双方都是字段，其类型必须相同，如全为文本或数字、日期等，但字段名称可以不同。建立关系的双方至少有一方为主索引(即主关键字)，若双方均为主索引，为一对一关系，若只有一方为主索引，就是一对多关系；若双方都不是主索引，则双方的相关字段的值都可重复，建立关系后的相关信息将会出现混淆、错误。建立关系时，是在两个表的公共列(字段)之间建立的联系，也就是说，关系的来源和目的都是字段。建立关系后，可以将各个不同表中的信息联系在一起；Access中的表之间可以建立一对一、一对多、多对多的关系，对多关系实际上由是许多一对多的关系组成，有一个中间表(有时称为联接表)将结果联接到一起，此种关系仅能通过定义第三个表来达成，其中包含二个主关键字段，即来源于第一个和第二个表的外键。答案为D。

22.A

23.B解析：本题考查Access数据类型的基础知识。在Access中支持很多种数据类型，Access中的字段数据类型有：文本型、备注型、数字型、日期/时间型、货币型、自动编号型、是/否型、OLE对象型、超级链接型和查阅向导型。其中常用的文本型最多储存255个字符；备注型最多储存64000个字符；日期/时间型数据占用8个字节；自动编号数据类型占用4个字节。

24.B解析：希尔排序法的基本思想是：将整个无序序列分割成若干小的子序列分别进行插入排序。所以希尔排序法属于插入类排序，但它对简单插入排序做了很大的改进。

25.C解析：a=90满足条件“a＞50”，执行其后的语句，将1赋值给变量k，然后结束条件判断，将k的值1作为标签的标题，所以屏幕显示如选项C所示。

26.A解析：举个例子：在“教学管理”数据库中，每名学生可以选多门课程，这样“学生”和“选课成绩”之间就存在一对多的关系。

27.B解析：“SELECT*FROM学生”表示取得“学生”数据表中的所有记录和字段。所以选项A不符合题意。“SELECT姓名FROM学生”表示取得“学生”数据表中的所有记录，但只取得“姓名”字段，并不是全部字段，选项B是正确的。“SELECT姓名FROM学生WHILE学号=02650”表示取得“学生”数据表中的“学号”为02650的记录，而且只选取“姓名”字段，选项C不符合题意。“SELECT*FROM学生WHILE学号=02650”表示取得“学生”数据表中的“学号”为02650的记录，并选取全部字段，选项D不符合题意。

28.C解析：Access提供了6种类型的窗体，分别是纵栏式窗体、表格式窗