2021年贵州省安顺市全国计算机等级考试C语言程序设计测试卷(含答案)

2021年贵州省安顺市全国计算机等级考试C语言程序设计测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、2.填空题(10题)1.C语言程序的注释可以出现在程序中的任何地方，一个注释以【】分别作为开始和结束。

2.若有程序

main()

{inti,j;

scanf("i=%d,j=%d",&i,&j)；

pfintf("i=%d,j=%d\n",i,j)；

}

要求给i赋10，给j赋20，则应该从键盘输入【】。

3.mystrlen函数的功能是计算str所指字符串的长度，并作为函数值返回。请填空。

intmystrlen(char*str)

{inti；

for(i=0；【】!＝'\0'；i++)；

return(【】)；

}

4.下列程序的输出结果是______。

#defineP(A)printf("%d，"，(int)(A))

#definePRINT(A)P(A)；printf("theend")

main()

{inti，a=0；

for(i=1；i＜5．i++)

PRINT(a+i)；

printf("\n")；

}

5.软件的需求分析阶段的工作，可以概括为四个方面：【】、需求分析、编写需求规格说明书和需求评审。

6.诊断和改正程序中错误的工作通常称为【】。

7.下列表达式用于判断y是否为闰年。闰年的判断条件是：年号能被4整除但不能被100整除或年号能被400整除，请填空______。

8.下述函数用于统计一行字符中的单词个数，单词之间用空格分隔。

word_num(str)

charstr[];

{inti,num=0,word=0;

fo(i=0;str[i]!=【】;i++)

if(【】=='')word=0;

elseif(word==0)

{

word=1;

【】;

}

return(num);

}

9.现有两个C程序文件T18.c和myfun.c同在TC系统目录(文件夹)下,其中T18.c文件如下:

#include<stdio.h>

#include"myfun.c"

main()

{fun();printf("\n");}

myfun.c文件如下:

voidfun()

{chars[80],c;intn=0;

while((c=getchar())!=′\n′)s[n++]=c;

n--;

while(n>=0)printf("%c",s[n--]);

}

当编译连接通过后,运行程序T18时,输入Thank!,则输出结果是【】。

10.以下程序输出的最后一个值是【】

intff(intn)

{staticintf=1;

f=f*n;

returnf;

}

main()

{inti;

for(i=1;i＜=5;i++)printf("%d\n",ff(i));

}

二、单选题(10题)11.若ch为char型变量，k为int型变量(已知字符a的ASCII码是97)，则执行下列语句后输出的结果为()。

cb='b'；

k=10；

printf("％X，％o，”，ch，ch，k)；

printf("k=％％d＼n"，k)；A.A.因变量类型与格式描述符的类型不匹配，输出无定值

B.输出项与格式描述符个数不符，输出为0值或不定值

C.62，142，k=％d

D.62，142，k=％10

12.有以下程序：#include＜stdio.h＞main(){inta=0,b=0,c=0,d=0;if(a=1)b=1;c=2;elsed=3;printf(“%d,%d,%d,%d\n”,a,b,c,d);}程序的运行结果是（）。

A.1,1,2,0B.0,0,0,3C.编译有错D.0,1,2,0

13.有以下程序

voidswap(char*x,char*y)

{chart;

t=*x;*x=*y;*y=t;

}

main()

{char*s1="abc",*s2="123";

swap(s1,s2);printf("％s,％s\n",s1,s2);

}

程序执行后的输出结果是A.123,abcB.abc,123C.1bc,a23D.321,cba

14.

15.

16.下面程序段的时间复杂度为（）。

A.O(n)B.O(n2)C.O(1)D.O(nlog2n)

17.有说明语句“inta，b;”，如果输入111222333，使得a的值为111，b的值为333，则以下正确的语句是()。A.scanf("%3d%*3d%3d"，&a，&b)；

B.scanf("%*3d%3d%3d"，&a，&b)；

C.scanf("%3d%3d%*3d"，&a，&b)；

D.scanf("%3d%*2d%3d"，&a，&b)；

18.设有定义“floata=12.3f;doubleb=456.78;”，若想用printf函数输出a和b的值，关于输出格式，以下说法正确的是（）。

A.只能用%lf输出a，用%f输出b

B.只能用%f输出a，用%lf输出b

C.只能用%lf输出a，用%lf输出b

D.既可以用%f输出a，也可以用%f输出b

19.下列函数的功能是

set(s,t)

{char*s,*t;

while((*s)&&(*t)&&(*t++==*s++));

return(*s-*t);

}A.A.求字符串的长度

B.比较两字符串的大小

C.将字符串s复制到字符串t中

D.将字符串s连接到字符串t后

20.以下叙述中错误的是()。

A.形参可以是常量、变量或表达式

B.实参可以是常量、变量或表达式

C.实参的类型应与形参的类型赋值兼容

D.实参的个数应与形参的个数一致

三、程序设计题(10题)21.请编写函数proc，其功能是：计算并输出下列多项式值。

S=(1-1／2)+(1／3-1／4)+…+(1／(2n-1)-1／2n)

例如，若主函数从键盘给n输入20后，则输出为S=0．680803。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动main函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#includet：stdio．h>

doubleproc(intn)

{

}

voidmain

{

intn；

doubleslim；

printf("＼nInputn：")；

scanf("％d"，＆n)；

sum=proc(n)。

printf("＼ns=％f＼n"，sum)；

}

22.请编写一个函数proc，它的功能是：求出1～m(含m)能被7或11整除的所有整数放在数组a中，通过n返回这些数的个数。例如，若传给m的值为70，则程序输出：7111421222833354244495556636670注意：部分源程序给出如下。请勿改动main函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc的花括号中填人所编写的若干语句。试题程序：#include<stdlib．h>#include<conio．h>#include<stdio．h>#defineN100voidproc(intm，int*a，int*n){ }voidmain{intarr[N]，n，k；system("CLS")；proc(70，arr，＆n)；for(k=0；k<n；k++)if((k+1)％20==0)／／每行输出20个数{printf("％4d"，arr[k])；printf("＼n")；}elseprintf("％4d"，arr[k])；printf("＼n")；}

23.请编写函数proc()，函数的功能是求出二维数组周边元素之和，作为函数值返回。二维数组中的值在主函数中赋予。

则函数值为59。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动main()函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc()的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

24.m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数proc（），它的功能是：将高于平均分的人数作为函数值返回，将高于平均分的分数放在up所指的数组中。例如，当score数组中的数据为100，80，76，60，59，48，43，35，59时，函数返回的人数应该是4，up中的数据应为100，80，76，95。注意：部分源程序给出如下。请勿改动main（）函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc（）的花括号中填入所编写的若干语句。试题程序：

25.学生的记录由学号和成绩组成，M名学生的数据已在主函数中放人结构体数组stu中。请编写函数proc（），它的功能是：函数返回指定成绩的学生数据，指定的成绩在主函数中输入。若没找到指定的成绩，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1，作为函数值返回。注意：部分源程序给出如下。请勿改动main（）函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc（）的花括号中填人所编写的若干语句。试题程序：

26.下列程序定义了M×M的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(intarr[][M])，该函数的功能是使数组左下半三角元素中的值全部置成0。例如，arr数组中的值为：

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动main()函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc()的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

27.编写函数intproc（intlim，intaa[M]），该函数的功能是求出小于或等于lim的所有素数并放在aa数组中，该函数返回所求出的素数。例如，若输入12时，则输出：235711。注意：部分源程序给出如下。请勿改动main（）函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc（）的花括号中填入所编写的若干语句。试题程序：

28.N名学生的成绩已在主函数中放人一个带头节点的链表结构中，h指向链表的头节点。请编写函数fun，其功能是：求出平均分，并由函数值返回。

例如，若学生的成绩是：8576698591726487，则平均分应当是：78．625。注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填人你编写的若干语句。

29.请编写函数proc()，该函数的功能是：计算并输出

例如，若主函数从键盘给n输入10后，则输出为S=104．478749。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数proc()的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

30.有N个学生，每个学生的信息包括学号、性别、姓名、四门课的成绩，从键盘上输入N个学生的信息，要求输出总平均成绩最高的学生信息，包括学号、性别、姓名和平均成绩。

四、2.程序修改题(10题)31.下列给定程序中，函数fun()的功能是：统计字符串substr在字符串srt中出现的次数。例如，若字符串为aaas1kaaas，子字符串为as，则应输出2。

请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

fun(char*str,char*substr)

{inti,j,k,num=0;

/*************found**************/

for(i=0,str[i],i++)

for(j=i,k=O;substr[k]==str[j];k++,j++)

if(substr[k+l]=='\0')

{num++;

break;

}

returnnum;

}

main()

{charstr[80],substr[80];

printf("Inputastring:");

gets(str);

printf("Inputasbustring:");

gets(substr);

printf("%d\n",fun(str,substr));

32.给定程序MODll．C中函数fun的功能是：为一个偶数寻找两个素数，这两个素数之和等于该偶数，并将这两个素数通过形参指针传回主函数。

请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！

33.下列给定程序中，函数fun()的功能是；求出两个数的最大公约数，并作为函数值返回。例如，若给num1和num2输入49和21，则输出的最大公约数为7：若给num1和num2分别输入27和81，则输出最大公约数为27。

请改正函数fun()中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

intfun(inta,intb)

{intr,t;

if(a＜b)

/******************found*****************/

{t=a;b=a;a=t;}

r=a%b;

while(r!=0)

{a=b;b=r;r=a%b;}

/******************found*****************/

return(a)；

}

main()

{intnum1,num2,a;

printf("Inputnum1num2:");scanf("%d%d"，&num1,&num2);

printf("num1=%dnum2=%d\n\n"，num1,num2);

a=fun(num1,num2);

printf("Themaximuncommondivisoris%d\n\n",a);

}

34.下列给定程序中，fun()函数的功能是：根据形参m，计算下列公式的值。

t=-1+1/2+1/3+1/4+…+1/m

例如，若输入5，则应输出2.283333。

请改正程序中的错误，使它能计算出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

doublefun(intm)

{

doublet=1.0;

inti;

for(i=2;i＜=m;i++)

/*************found**************/

t+=1.0/k;

/*************found**************/

returni;

}

main()

{intm;

clrscr();

printf("\nPleaseenterlintegernumber:");

scanf("%d",&m);

printf("\nTheresultis%1f\n",fun(m));

}

35.给定程序MODll．C中函数fun的功能是：将p所指字符串中的所有字符复制到b中，要求每复制三个字符之后插入一个空格。

例如，在调用fun函数之前给a输入字符串：ABCDEFGHIJK，调用函数之后，字符数组b中的内容则为：ABCDEFGHIJK。

请改正程序中的错误，使它能得出正确结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

36.给定程序MODll．C中函数fun的功能是：用下面的公式求π的近似值，直到最后一项的绝对值小于指定的数(参数num)为止：

例如，程序运行后，输入0．0001，则程序输出3．1414。

请改正程序中的错误，使它能输出正确的结果。

注意：不要改动smain函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!

37.给定程序MODll．C中函数fun的功能是：从整数1到55之间，选出能被3整除、且有一位上的数是5的那些数，并把这些数放在b所指的数组中，这些数的个数作为函数值返回。规定，函数中a1放个位数，a2放十位数。

请改正程序中的错误，使它能得出正确结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

38.下列给定程序中，函数fun()的功能是：利用插入排序法对字符串中的字符按从大到小的顺序进行排序。插入法的基本方法是：先对字符串中的头两个元素进行排序，然后把第3个字符插入到前两个字符中，插入后前3个字符依然有序；再把第4个字符插入到前3个字符中，待排序的字符串已在主函数中赋予。

请改正程序中的错误，使它能得到正确结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include＜string．h＞

#include＜stdio．h＞

#defineN80

voidinsert(char*aa)

{

inti，j，n；charch；

n=strlen(aa)；

for(i=1；i＜n；i++)

{

ch=aa[i]；

j=i-1；

/*************found*************/

while((j＞=0)||(ch＞aa[j]))

{

aa[j+1]=aa[j]；

j--；

}

/*************found*************/

aa[j]=ch；

}

}

main()

{

chara[N]="JRTYDFKLIOPQWEGHMNBVCUASXZ"；

inti；

printf("Theoriginalstring：%S\n"，a)；

insert(a)；

printf("Thestringaftersorting：%S\n\n"，a)；

}

39.下列给定的程序中，函数fun()的功能是：用选择法对数组中的n个元素按从小到大的顺序进行排序。

请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#defineN20

voidfun(inta[],intn)

{inti,j,t,p;

for(j=0;j＜n-1;j++)

/*************found**************/

{p=j

for(i=j;i＜n;i++)

if(a[i]＜a[p])

/*************found**************/

p=j;

t=a[p];a[p]=a[j];a[j]=t;

}

}

main()

{inta[N]={9.6,8,3,-1},i,m=5;

printf("排序前的数据:");

for(i=0;i＜m;i++)printf("%d",a[i]);

printf("\n");

fun(a,m);

printf("排序后的顺序:");

for(i=0;i＜m;i++)printf("%d",a[i]);

printf("\n");

}

40.给定程序MODll．C中函数fun的功能是：从n(形参)个学生的成绩中统计出低于平均分的学生人数，此人数由函数值返回，平均分存放在形参aver所指的存储单元中。

例如，若输入8名学生的成绩：80．5607290．59851．58864则低于平均分的学生人数为：4(平均分为：75．5625)。

请改正程序中的错误，使它能统计出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!

五、程序改错题(2题)41.下列给定的程序中，函数proc()的功能是：计算并输出k以内最大的10个能被15或18整除的自然数之和，k的值由主函数传人。若k的值为800，则函数的值为7605。

请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main()函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

42.下列给定程序中，函数proc（）的功能是：用下面的公式求π的近似值，直到最后一项的绝对值小于指定的数（参数num）为止。π／4≈1-1／3+1／5-1／7+…例如，程序运行后，输入0．0001，则程序输出3．1414。请修改程序中的错误，使它能得出正确的结果。注意：不要改动main（）函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。试题程序：

六、操作题(2题)43.已知学生的记录由学号和学习成绩构成，N名学生的数据已存入a结构体数组中。请编写函数fun()，该函数的功能是；找出成绩最高的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最高分)。已给出函数的首部，请完成该函数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

#include＜conio.h＞

#defineN10

typedefstructss/*定义结构体*/

{charnum[10];

ints;

}STU;

fun(STUa[],STU*s)

{

}

main()

{

STUa[N]={{"A01",81},{"A02",89},

{"A03",66},{"A04",87},{"A05",77},

{"A06",90},{"A07",79},{"A08",61},

{"A09",80},{"A10",71}},m;

inti;

clrscr();

printf("*****Theoriginaldata*****");

for(i=0;i＜N;i++)

printf("No=%sMark=%d\n",a[i].hum,

a[i].s);

fun(a,&m);

printf("*****THERESULT*****\n");

printf("Thetop:%s,%d\n",m.num,m.s);

}

44.请补充函数fun()，该函数的功能是：把一个字符串中的字符(字母)按从小到大排序，并把这个全部由字母组成的字符串保存在原串中，函数返回这个字符串的长度。例如；输入“cixbr2.3”，如果为bcirx，字符串长度为5。

注意：部分源程序给出如下．

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun()的横线上填入所编写的若干表达式或语句。

#include＜stdio.h＞

#defineN20

intfun(char*str)

{

inti=0,j=0,k=-0,m=0;

chart;

char*p=str;

while(*p)

{

if((*p＞='A'&&*p＜='Z')||(*p＞＝'a'

&&*p＜='z'))

【】

p++;

}

*(str+i)='\0';

【】;

while(*(p+j))

{

k=j;

【】;

while(*(p+k))

{

if(*(p+k)＜*(str+m)

{

t=*(str+m);

*(str+m)=*(p+k);

*(p+k)=t;

}

k++;

}

j++;

}

returni;}

main()

{

charstr[81];

ihtn;

clrscr();

printf("Inputtheoriginalstring");

gets(str);

printf("***TheOriginalstring***In");

puts(str);

printf("***Thenwestring***\n");

n=fun(str);

puts(str);

printf("***Thelengthofnewstringis:

%d***\n",n);

}

参考答案

1./**//**/解析：C语言程序的注释可以出现在程序基本单词之间的任何地方，C语言程序的注释以“/*”作为开始标记，并以“*/”作为结束标记。

2.i=0j=20i=0，j=20解析：scanf()函数的使用，该函数的第一个参数是格式字符串，主要由两类字符组成，一类是非格式符要求原样输入，一类是格式符对应要输入的变量，所以说本题中应该原样输入i=，j=，后面分别给变量0和20，所以说空格处应该填入i=0，j=20。

3.str[i]或str+iistr[i]或str+i\r\ni

4.1234theend1，2,3，4,theend解析：本题考查带参数的宏的定义。第1次循环，i=1时，调用PRINT(1)，P(1)输出1；第2次循环，i=2时，调用PRINT(2)，P(2)输出2：第3次循环，i=3时，调用PRINT(3)，P(3)输出3：第4次循环，i=4时，调用PRINT(4)，P(4)输出4，theend。

5.需求获取需求获取解析：软件的需求分析阶段的工作，可以概括为四个方面：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书和需求评审。需求获取的目的是确定对目标系统的各方面需求；需求分析是对获取的需求进行分析和综合，最终给出系统的解决方案和目标系统的逻辑模型；编写需求规格说明书作为需求分析的阶段成果，可以为用户、分析人员和设计人员之间的交流提供方便，可以直接支持目标软件系统的确认，又可以作为控制软件开发进度的依据；需求评审是对需求分析阶段的工作进行的复审，验证需求文档的一致性、可行性、完整性和有效性。

6.程序调试程序调试解析：程序调试的任务是诊断和改正程序中的错误。程序调试与软件测试不同，软件测试是尽可能多地发现软件中的错误。先要发现软件的错误，然后借助于调试工具找出软件错误的具体位置。软件测试贯穿整个软件生命期，而调试主要在开发阶段。

7.(y%4==0)&&(y%100!=0)||(y%400==0)(y%4==0)&&(y%100!=0)||(y%400==0)解析：考查逻辑表达。年号能被4整除(y%4==0)但不能被100整除(y%100!=0)，两者是与的关系，年号能被400整除即y%400==0，与前两项是或的关系。

8.\0'或0或NULLstr[i]num++或num=num+1或num+=1\\0'或0或NULL\r\nstr[i]\r\nnum++或num=num+1或num+=1解析：观察题目要求，可以知道以下几点：

①for循环的结束条件应当是：str[i]已是字符串的最后—个字符；

②str[i]代表字符串str中的第i+1个字符；

③整型变量num的值是要记录的单词的个数。

C语言中规定字符串的最后一个字符是一个隐含的字符串结束符“\\0”，所以在题中第—个空中应填写“\\0”；题中第二个空应填写“str[i]”，以判断当前位置的字符是否为空格；题中第三个空中应当填写“num++”，通过变量num的加1累加得到字符串中的单词个数。

9.!knahT!knahT解析：此程序是一道次序颠倒题,即输入'Thank!',则输出'!knahT'。

10.120120解析：静态变量的类型说明符是static，静态局部变量属于静态存储方式，它具有以下特点：

①静态局部变量属于静态存储类别，在静态存储区内分配存储单元。在程序整个运行期间都不释放。

②对静态局部变量是在编译时赋初值的，即只赋初值—次，在程序运行时它已有初值。以后每次调用函数时不再重新赋初值而只是保留上次函数调用结束时的值。

③如在定义局部变量时不赋初值的话，则对静态局部变量来说，编译时自动赋初值0(对数值型变量)或空字符(对字符变量)。(注意：C语言中的非静态变量在定义时，系统并不会自动给它赋初值)

④虽然静态局部变量在函数调用结束后仍然存在，但其他函数是不能引用它的。

本题中函数的功能是：与for语句一起求一个整数的阶乘。

11.C第1个printf函数，格式说明的个数是2，而输出项的个数是3，所以对于多余的输出项k不予输出；第2个printf函数，有两个％说明，第1个％后面的字符要原样输出。本题考查printf函数的格式。①“％x”和“％0”分别表示以十六进制和八进制无符合型输出整型数据(不带前导ox或0)；②printf函数中格式说明符之前插入的任何字符都原样输出；③格式说明与输出项的个数，也要相等，如果格式说明的个数少于输出项的个数，则对于多余的输出项不予输出。

12.C本题中“if(a=1)b=1”与“elsed=3;”之间多了语句“c=2;”，所以会出现else语句的位置错误的编译失败提示。故本题答案为C选项。

13.C解析：此题考核的知识点是指针变量值的交换。c语言中，字符串常量在内存中是以字符数组的形式进行存放的，因此字符指针x和y指向的是各字符串的首地址，也就是字符串第—个字符的地址，则*x与*y交换的是字符串的第—个字符，即字符“a”与“1”的交换，而字符串中其它字符保持不变，所以答案选C。

14.D

15.D

16.A

17.A根据题意，要使a的值为111，b的值为333，必须在读入时指定a的读入宽度为3，b的读入宽度为3，且a和b的控制字符之间必须额外增加%*控制符，用于跳过中间的3位输入数字，选项A正确。本题答案为A选项。

18.DC语言中，%f是格式控制符，它既可以输出单精度数也可以输出双精度数。故本题答案为D选项。

19.B在本题中，从题目给出的四个选项我们就可以知道，程序是对两个字符串进行操作。下面将具体分析程序。

程序首先定义两个字符型的指针变量s和t，从后面的程序中不难看出这两个指针变量应该用来对两个字符串进行操作处理。用循环来对字符串进行处理时，循环继续的条件是指针变量s和指针变量t所指向的结果值不为0，且两结果值相等。很显然，指针变量s和指针变量t所指向的结果值不为0，说明两字符串没有结束，只有结束时才为0，而结果值相等说明两字符相等，如果不等，循环则结束，此时程序将要求返回不等元素之间的差值，从差值的正负关系我们可以判断出哪个元素更大。综上所述，程序段的作用是用来比较两字符串的大小。因此，本题正确的答案选B。

20.A函数中，形参必须是变量，实参可以是常量、变量或表达式，选项A错误，选项B正确;实参的个数和类型要与形参一致，选项C、D正确。本题答案为A选项。21.\n\tdoubleproc(intn)

\n{

\ninti；

\ndoubles=0．0；／／s为其和的变量

\nfor(i=1；i<=n；i+十)

\nS=s+(1．0／(2*i-1)-1．O／(2*i))；／／计算s

\n=(1-1／z)+(1／3-1／4)+…+(1／(2n-1)-1／

\n2n)

\nreturns；／／最后把所得到的和返回到主函数中

\n}

\n【解析】由题目中所给表达式可知，多项式的值为n项表达式的和。可以利用n次循环求出n项表达式的值，求和放在变量s中。最后将多项式的值返回到主函数当中。\n22.voidproc(intm，int*a，int*n){inti，j=0；for(i=1；i<=m；i++)／／进行m次循环if(i％7==0||i％11==0)／／能被7或11整除的所有整数a[j++]=i；／／符合条件的数放在数组a中*n=j；／／返回这些数的个数}【解析】本题需要先判断1～m每一个整数能否被7或11整除，然后将符合条件的整数放在数组a中，最后将符合条件的数的个数通过形参n返回主函数。

23.

【解析】要求二维数组周边元素之和，首先应该判断数组中的每一个元素是否是周边元素。找出所有的周边元素后求和，返回给主函数。周边元素的下标特点为行或列的下标为。或N—1。根据此特点，找出所有的周边元素然后求和。

24.

【解析】要找出低于平均分数的学生记录，首先应该算出所有学生的平均成绩，然后将每一个学生的成绩与平均成绩相比较，将低于平均成绩的学生记录放入数组below中，最后将低于平均分的人数返回给主函数。

25.

【解析】要返回指定成绩的学生数据，首先应该将所有学生的成绩与指定成绩相比较。如果有学生的成绩与指定成绩相等，则将该学生的记录返回给主函数，否则将学号置成空串，成绩置一l返回给主函数。

26.

【解析】题目中要求使数组左下半三角元素中的值全部置成0。首先要找到数组左下半三角元素，然后将其值置为0。二维数组左下半三角元素的特点为，行下标大于等于列下标。根据此特点找出二维数组中所有的左下半三角元素，最后将这些位置上的元素均置为0。

27.

【解析】首先判断小于等于整数lim的所有整数是否为素数。然后将一个素数放入数组aa中，最后将素数的个数返回给主函数。

28.

【考点分析】

本题考查：链表的操作，对链表的主要操作有以下几种：建立链表、结构的查找与输出、插入一个结点、删除一个结点。

【解题思路】

题目要求求链表中数据域的平均值，应首先使用循环语句遍历链表，求各结点数据域中数值的和，再对和求平均分。遍历链表时应定义一个指向结点的指针P，因为“头结点”中没有数值，所以程序中让P直接指向“头结点”的下一个结点，使用语句STREC+P=h÷next。

29.

【解析】在本程序中，用S1来表示题中每个小括号内的值，第1项相当于有1个10．5。第2项相当于第1项的值加上20．5，第3项相当于第2项的值加上30．5，…，依此类推。函数pow(x，y)的功能是求出x的y次方，程序中用S来表示总和值，每循环一次加1次Sl的值，即加1项。

30.\n#include'stdio．h'

\n#defineN3

\nstructstudent

\n{longstu_num;charsex;

\ncharname[15];intscore[4];

\nfloataverage;};

\nmain

\n{intI,j,index;floatsum,max;

\nstructstudentstuarr[N];

\nfor(I=0;I{printf('pleaseinput%dstudentinformation:\\n',I+1);

\nscanf('%ld,%c,%s',&stuarr[I]．stu_num,&stuarr[I]．sex,stuarr[I]．name);

\nfor(j=0;j<4;j++)

\nscanf('%d',&stuarr[I]．score[j]);}

\nfor(I=0;I{sum=0．0;

\nfor(j=0;j<4;j++)

\nsum+=stuarr[I]．score[j];

\nstuarr[I]．average=sum/4．0;}

\nmax=stuarr[0]．average;

\nindex=0;

\nfor(I=1;Iif(stuarr[I]．average>max)

\n{max=stuarr[I]．average;

\nindex=I;}

\nprintf('总平均成绩最高的学生信息是学号=%ld,性别=%c,姓名=%s,平均成绩=%4．1f\\n',stuarr[index]．stu_num,stuarr[index]．sex,stuarr[index]．name,stuarr[index]．average);

\n}\n

31.错误：for(i=0srt[i]i++)正确：for(i=0；str[i]；i++)错误：for(i=0，srt[i]，i++)正确：for(i=0；str[i]；i++)解析：从字符串s中找出子字符串的方法是：从第1个字符开始，对字符串进行遍历；若s串的当前字符等于t串的第1个字符，两字符串的指针自动加1，继续比较下一个字符；若比较至字符串的结尾，则跳出循环；若s串的字符和t串的字符不对应相同，则继续对s串的下一个字符进行处理。

32.(1)y＝1；(2)d＝a－i；(1)y＝1；(2)d＝a－i；解析：本题中函数的功能是为一个偶数查找两个素数，这两个素数之和等于该偶数。其中，函数fun用形参a放偶数，指针b和c放两个素数。把一个偶数分解成1和(x-1)两个数是否是素数，再分解为3和(x-3)这两个数，判断是否是素数，依此类推，直到找出这两个素数为止。本题中把偶数分解为i和d两个素数。判断i是否是素数，如果i不是素数，则i＋2再循环；如果i是素数，则d=x-i，然后判断d是否是素数。

33.(1)错误：{t=a；b=a；a=t；}正确：{t=a；a=b；b=t；}(2)错误：return(a)；正确：return(b)；(1)错误：{t=a；b=a；a=t；}正确：{t=a；a=b；b=t；}\r\n(2)错误：return(a)；正确：return(b)；解析：若求两个数的最大公约数，如果b除a的非零余数能够整除a，那么该余数就是最大公约数；若余数为0，则最大公约数为a。该题程序中采用了循环语句，若b除以a的余数不等于0，则继续用a除以所得余数，直至余数为0，如此可以得到a，b的最大公约数。关于“交换原则”我们在前面已经讲述过了，这里就不再赘述。

34.(1)错误：t+=1.0/k;正确：t+=1.0/i;(2)错误：returni;正确：returnt;(1)错误：t+=1.0/k;正确：t+=1.0/i;\r\n(2)错误：returni;正确：returnt;解析：该题目考查分母成等差数列递增的一个数学公式，我们先看看循环条件for(i=2;i<=m;i++)，i是从2开始递增到m，所以t的值应该由1.0/i的值逐步循环叠加后的结果，而不是t+=1.0/k;，returni;考查对程序的解读能力，当循环结束后(由输入m的值决定)，函数值返回当前t的值。

35.(1)b[k]=*p；(2)b[k++]=’’；(1)b[k]=*p；(2)b[k++]=’’；解析：本题中函数的功能是将字符串p中的所有字符复制到字符串b中，要求每复制三个字符之后插入一个空格。本题可以利用一个计算数器统计复制字符的个数，根据计数器的值决定什么时候输入空格。

36.(1)while(fabs(t)＞=num)(2)t=s／n；(1)while(fabs(t)＞=num)(2)t=s／n；解析：本题中函数的功能是利用公式计算π的近似值，直到最后一项的绝对值小于指定的数。本题解题过程参照一般公式题型的求解过程。

37.(1)a2＝k／10；(2)returni；(1)a2＝k／10；(2)returni；解析：本题中函数的功能是从