2023年四川省自贡市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)

2023年四川省自贡市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.在窗体上添加一个名为Command1的命令按钮，然后编写如下程序：

Functionm(xAsInteger,yAsInteger)AsInteger

m＝IIf(x>y，x，y)

EndFunction

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsInteger,bAsInteger

a＝1

b＝2

MsgBoxm(a，b)

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，消息框中输出结果为【】。

2.Access数据库的扩展名是【】。

3.使用表向导创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“表向导”创建如右图的“学生-表向导”表。

4.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

5.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

6.下列程序的输出结果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

7.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。

8.阅读下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

执行上面的三重循环后，sam的值为______。

9.创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。

10.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

二、基本操作题(10题)11.

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三、1.选择题(10题)21.在数据管理技术发展过程中，文件系统与数据库系统的主要区别是数据库系统具有______。

A.特定的数据模型B.数据无冗余C.数据可共享D.专门的数据管理软件

22.VBA数据类型符号“&”表示的数据类型是______。

A.整数B.长整数C.单精度数D.双精度数

23.每个报表最多包含节的个数为()。

A.5B.6C.7D.9

24.在Access中，可以通过数据访问页发布的数据是

A.只能发布数据库中没有变化的数据B.只能发布数据库中变化的数据C.能发布数据库中保存的数据D.以上说法均不对

25.当窗体中的内容需要多页显示时，可以使用()控件来进行分页。

A.组合框B.子窗体/子报表C.选项组D.选项卡

26.需求分析阶段的任务是确定______。

A.软件开发方法B.软件开发工具C.软件开发费用D.软件系统功能

27.下列有关数据库的描述，正确的是______。

A.数据库是一个DBF文件B.数据库是一个关系C.数据库是一个结构化的数据集合D.数据库是一组文件

28.数据字典(DD)是定义以下哪种系统描述工具中的数据的工具()。

A.数据流程图B.系统流程图C.程序流程图D.软件结构图

29.在数据访问页中，应为所有将要排序、分组或筛选的字段建立()。

A.主关键字B.索引C.准则D.条件表达式

30.若有两个字符串str1=“98765”，str2=“65”，执行s=Instr(str1，str2)后，返回()。

A.3B.4C.5D.6

四、综合应用题(10题)31.

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37.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库。(1)以“产品入库表”为数据源，创建“产品入库”窗体，如图4所示。在窗体中添加标签“产品入库表”(宋体，12号，加粗，居中显示)。在窗体中显示“日期”和“入库数量”文本框，显示“标志”复选框。

(2)设置日期的默认值为“当天日期”。在窗体中显示“产品代码”，产品代码用组合框显示，自行输入“产品信息”表中的所有产品代码，并将其数值保存到“产品代码”字段中。在窗体中添加“添加记录”、“保存记录”和“删除记录”按钮，分别实现添加记录、保存记录和删除记录操作。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.考生文件夹下存在一个数据库“Acc2．mdb”，包含"cour"、“grade"和“str”3个关联表对象，及一个空表“stuin1fo”，试按以下要求完成设计：

(1)以“Cour”、“grade”和“str”表为数据源创建一个查询，查找并显示“姓名”、“性别”、“课程名”和“分数”4个字段的内容，将所建查询命名为“qyl”，如图2所示。

(2)以“cour”、“grade”和“str”表为数据源创建一个查询，计算每名学生所选课程的学分总和，并依次显示“姓名”和“学分累计”字段值，其中“学分累计”为计算出的学分总和，将所建查询命名为“qy2”，如图3所示。

(3)创建一个查询，查找年龄大于平均年龄的学生，并显示其“姓名”和“性别”，将所建查询命名为“qy3”，如图4所示。

(4)以“'cour”、“grade”表为数据源创建一个查询，将所有学生的“班级”、“学号”、“课程名”和“分数”填入“stuinf0”表的相应字段中，其中“班级”值是“grade”表中“学号”字段的前5位，将所建查询命名为“qy4”。查询结果如图5所示。

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参考答案

1.44解析：M(6)的值为12－6＝6；则有M(2＋6)＝M(8)的值为12－8＝4。

2.mdb或mdbAccess所提供的对象都存放在同一个数据库文件(扩展名为.mdb文件)中，而不是像其他PC的数据库那样分别存放在不同的文件中。

3.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用向导创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“表向导”。单击“确定”按钮，在弹出的窗口上选择“商务”，在示例表中选择“学生”表。3、添加九个示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面单击“重命名字段”进行如要求所示的图的字段名字。完成命名之后单击“下一步”，命名为“学生-表向导”，选择“不，让我自己设置主键”。4、单击“下一步”，再单击“下一步”，再单击“下一步”，点击“完成”即可。5、关闭打开的表，右键单击“学生-表向导”，选择“设计视图”打开表。6、在打开表中进行如题目要求所示设置“数据类型”，完成后“保存”即可

4.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

5.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

6.1515解析：本题考查VBA中ForEach…Next循环的知识。ForEach…Next循环是一种特殊的循环，这种循环只能用在数组中，用来遍历数组中的每一个元素。本题中的第一个循环为数组的每个元素赋值，而第二个循环中更改了这些值。综合两个循环来看，实际上最后arr(i)的值为2*i+1。

7.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。

8.2828解析：本题考查循环的知识。这类问题循环体中只有一条语句，就是sum＝sum+1，这样的话问题就变成了判断这条语句共执行多少次，也就是最内层循环一共会执行多少次。可以这样分析：当i＝1，j＝1时，内循环执行5次；当i＝1，j＝2时，内循环执行4次；当i＝1，j＝3时，内循环执行3次；当i＝1，j叫时，内循环执行2次，这样的话外循环第一次时内循环共执行5+4+3+2＝14次；当i＝2时，，j从2开始循环，那么内循环共执行4+3+2＝9次；当i＝3时，j从3开始循环，那么内循环共执行3+2＝5次，所以总的执行次数为14+9+5＝28次。

9.【审题分析】本题主要考查追加表查询，追加表一般情况用于数据库的复制、转移。在表中条件表达式是：数学-语文+物理>=270。

【操作步骤】步骤1：在“samp2．msb”窗口下，单击“查询”对象，添加“tStud”表。关闭对话框。执行【查询】一【追加表查询】菜单命令，在追加表对话框内输追加到表名称“tTemp”，双击“身份证号、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出条什运算式：[数学]+[语文】+(物理】，在其对应的“条件”行内输入：>=270，追加到所在行选择“入学成绩”表。如图40所示。

步骤2：单击“保存”按钮，输入文件名：“qt4”。单击“确定”按钮，关闭“qt4”查询窗口。步骤3：关闭“samp2．mdb”数据库窗口。

10.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。

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21.A解析：在文件系统中，记录是相互独立的，其内部结构的最简单形式是等长同格式记录的集合，易造成存储空间大量浪费，不方便使用。而在数据库系统中，数据是结构化的，这种结构化要求在描述数据时不仅描述数据本身，还要描述数据间的关系，这正是通过采用特定的数据模型来实现的。

22.B解析：在VBA数据类型中，“&”表示长整数，“%”表示整数，“!”表示单精度数，“#”表示双精度数。

23.C解析：本题考查窗体中的节。报表包含7种节：报表页眉，报表页脚，主体，页面页眉，页面页脚，组页眉，组页脚。实际的窗体不一定全部包含这7种节，或者存在多个组页眉/页脚，但最多7种。答案为C。

24.C解析：数据访问页可以发布数据库中存在的数据。如果数据不常更改则使用静态HTML格式；如果数据需要经常更改，则使用动态HTML格式。

25.D

26.D解析：结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书

评析，需求分析是软件定义时期的最后一个阶段，它的基本任务就是详细调查现实世界要处理的对象(组织，部门、企业等)，充分了解原系统的工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能．选项A)软件开发方法是在总体设计阶段完成的任务；选项B)软件开发工具是在实现阶段需完成的任务：选项C)软件开发费用是在可行性研究阶段需完成的任务。

27.C解析：数据库(Database，简称DB)是数据的集合，它具有统一的结构形式并存放于统一的存储介质内，是多种应用数据的集成，并可被各个应用程序所共享。数据库中的数据具有“集成”、“共事”之特点。

28.A解析：本题考查数据字典的作用。数据字典是对数据流程图中出现的被命名的图形元素的确切解释。

29.B解析：为了提高操作速度和效率，在数据访问页中，应为所有将要排序、分组或筛选的字段建立索引。答案为B。

30.B

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37.(1)在“Ace3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，选择“产品入库表”为数据源，单击“确定”按钮。从工具箱中选择“标签”控件添加到窗体中，输入“产品入库表”文本，选中标签，在_T-具栏中选择对应文本格式：宋体、12号、加粗、居中。从“产品入库表”字段列表中选择“日期”字段，将其拖到窗体中。同理添加“入库数量”文本框。按上面的方法添加“标签”字段到窗体中。单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，输入窗体名称“产品入库”，单击“确定”按钮。(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中的“产品入库”窗体设计视图下，右键单击“日期”文本框，选择“属性”，在“数据”选项卡的“默认值”行输入“一Date”，关闭文本框属性窗口。在工具箱中选择“组合框”按钮，将其拖动到窗体删除文本框位置，弹出“组合框向导”对话框，选择“使组合框在表或查询中查阅数值”，单击“下一步”按钮，选择“产品信息表”，单击“下一步”按钮，选定“产品代码”字段，两次单击“下一步”按钮，选中“将该数值保存在这个字段中”，在右面下拉列表框中选择“产品代码”，单击“下一步”按钮，输入组合框标签“产品代码”，单击“完成”按钮。单击工具箱中的“命令按钮”控件，添加到窗体中，弹出“命令按钮向导”，在“类别”项选择“记录操作”，在“操作项”中选择“添加新记录”，单击“下一步”按钮，在“文本”右面文本框中输入“添加记录”，单击“完成”按钮。单击工具箱中的“命令按钮”控件，添加到窗体中，弹出“命令按钮向导”，在“类别”项中选择“记录操作”，在“操作”项中选择“保存记录”，单击“下一步”按钮，在“文本”右面文本框中输入“保存记录”，单击“完成”按钮。单击工具箱中的“命令按钮”控件，添加到窗体中，弹出“命令按钮向导”，在“类别”项中选择“记录操作”，在“操作项”中选择“删除记录”，单击“下一步”按钮，在“文本”右面的文本框中输入“删除记录”，单击“完成”按钮。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭窗体设计视图。

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43.(1)在“Acc2；mdb”数据库窗12中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，在“显示表”对话框中添加“str”、“cour”和“grade"表，关闭“显示表”对话框。分别双击“str”表中的“姓名”和“性别”