2023年四川省绵阳市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)

2023年四川省绵阳市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.在窗体中添加一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为______。

2.在窗体上添加一个名为Command1的命令按钮，然后编写如下程序：

Functionm(xAsInteger,yAsInteger)AsInteger

m＝IIf(x>y，x，y)

EndFunction

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsInteger,bAsInteger

a＝1

b＝2

MsgBoxm(a，b)

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，消息框中输出结果为【】。

3.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

4.数据结构分为逻辑结构和存储结构，循环队列属于______结构。

5.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“课程成绩”表为数据源，创建分组统计查询“最高分”，结果显示“课程编号”和“最高分”。（2）以“课程”表为数据源，自动创建纵栏式窗体“课程”。（3）在“课程”窗体中添加以最高分为数据源的子窗体“最高分”，子窗体显示“最高分”字段。（4）在窗体页眉（高度1cm）中加入标签“Label_1”，标题为“各科成绩最高分”，特殊效果为“凸起”，字体为“宋体”、“加粗”、“14号”。（5）去除子窗体的记录导航栏。“课程”窗体显示效果如图3所示。

6.在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，然后编写如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为()。

7.

8.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。9.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

10.在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

a＝0

Fori＝1To2

Forj＝1To4

IfjMod2<>0Then

a＝a＋1

EndIf

a＝a＋1

Nextj

Nexti

MsgBoxa

EndSub

程序执行后，单击命令按钮，消息框显示的是【】。

二、基本操作题(10题)11.

12.

13.

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18.

19.

20.

三、1.选择题(10题)21.可以连接数据源中OLE类型的字段的是()。

A.非绑定对象框B.绑定对象框C.文本框D.图像控件

22.两个或两个以上模块之间联系的紧密程度称为（）。

A.耦合性B.内聚性C.复杂性D.数据传输特性

23.对关系s和R进行集合运算，结果中既包含S中的所有元组，也包含R中的所有元组，这样的集合运算称为（）。

A.并运算B.交运算C.差运算D.积运算

24.对于长度为n的线性表，在最坏情况下，下列各排序法所对应的比较次数中正确的是（）。

A.冒泡排序为n／2B.冒泡排序为nC.快速排序为nD.快速排序为n(n-1)／2

25.在SQL中，DELETE语句的作用是()。

A.删除基本表B.删除基本表和视图中的元组C.删除视图D.删除索引

26.如图

所示的数据模型属于()。

A.关系型B.层次型C.网状型D.以上皆非

27.一般不需使用VBA代码的是（）。

A.创建用户自定义函数B.创建用户自定义子过程C.打开报表D.复杂错误处理

28.“年龄在18-21岁之间的男生”的设置条件可以设置为

A.“＞18Or＜21”B.“＞18And＜21”C.“＞18Not＜21”D.“＞18Like＜21”

29.软件是一种()。

A.程序B.数据C.逻辑产品D.物理产品

30.以下不属于数据库系统(DBS)的组成的是

A.数据库集合B.用户C.数据库管理系统及相关软件D.操作系统

四、综合应用题(10题)31.

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33.

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35.

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37.考生文件夹下有一个数据库“Acc3．mdb”，其中存在已经设计好的表对象“tBand”和“tLine”，同时还有以“tBand”和“tLine”为数据源的报表对象“rBand”。请在此基础上按照以下要求补充报表设计：（1）在报表的报表页眉节区添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题显示为“团队旅游信息表”，字体为“宋体”，字号为“22”，“加粗”并“倾斜”。（2）在“导游姓名”字段标题对应的报表主体区添加一个控件，用于显示“导游姓名”字段值，并命名为“tName”。（3）在报表的报表页脚节区添加一个计算控件，要求依据“团队ID”来计算并显示团队的个数。计算控件放在“团队数：”标签的右侧，计算控件命名为“bCount”。（4）将报表标题设置为“团队旅游信息表”。报表的最终效果如图5所示。

38.

39.

40.在考生文件夹下有“Ace3．mdb”数据库。

(1)以“学生”表为数据源，创建“输入学生信息”窗体，窗体显示学生表的全部字段。用组合框绑定“性别”字段。在页脚中添加“添加记录”、“保存记录”和“关闭窗体”按钮，分别实现添加记录、保存记录和关闭窗体操作。在页眉中添加“输入学生信息”标签(宋体12号字，居中显示)。设置窗体宽度为“8．099cm”，“弹出方式”。窗体显示效果如图3所示。

(2)以“课程成绩”表为数据源，创建图表窗体“选课统计”，统计选修每门课程的人数。图表字段为“课程编号”，图表类型为“柱形图”，图表标题为“课程成绩”。窗体显示效果如图4所示。

五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.

44.

参考答案

1.36

2.44解析：M(6)的值为12－6＝6；则有M(2＋6)＝M(8)的值为12－8＝4。3.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

4.逻辑逻辑解析：数据的逻辑结构主要是反映数据之间的逻辑关系，而存储结构是用来反映数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式。循环队列主要是强调数据之间的关系，因此属于逻辑结构。

5.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，添加“课程成绩”表。选择“课程编号”和“成绩”字段，确保工具栏中的“总计”按钮按下。在“课程编号”字段的“总计”行选择“Groupby”，在“成绩”字段的“总计”行选择“Max”，在“成绩”字段前添加“最高分”字样。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏式”，选择“课程”表为数据源，单击“确定”按钮。

(3)在工具箱中选择“子窗体／子报表”添加到窗体中，按照要求选择字段。

(4)在窗体页眉中加入标签，根据题意进行属性修改。

(5)在子窗体设计视图中的导航按钮栏选择“否”。

6.25002500解析：本题考查循环的知识。这个问题比较简单，实际上就是求1到100之间的奇数和，最终结果为2500。

7.8.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。9.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

10.1212解析：考查多重循环结构的编程方法。对于内层循环而言，当j为1、3时，a会各加两次1；当j为2、3时，a会各加一次1。所以，整个内层会加6次1。考虑到外层循环要执行两次循环体，所以一共要加12次1，最终的输出结果为12。

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21.B解析：本题考查绑定对象框、非绑定对象框和图像控件的区别。选项A，非绑定对象框可以建立“OLE”类型的对象，但不能与数据源绑定；选项B，绑定对象框可以建立数据源中“OLE”类型的字段的控件；选项C，文本框不能用来建立“OLE”对象；选项D，图像控件不能与数据源绑定，如果要建立数据库中的图像字段的控件，则要使用绑定对象框控件。答案为B。

22.A解析：耦合性是模块间互相连接的紧密程度的度量，取决于各个模块之间接口的复杂度、调用方式以及哪些信息通过接口。

[知识拓展]模块的独立程序是评价设计好坏的一个重要标准，衡量软件的模块独立性有两个定性的度量标准。其中内聚性是指一个模块内部各个元素间彼此结合的紧密程度的度最，内聚性是从功能角度来度量模块内的联系；耦合性是模块间互相连接的紧密程度的度量，耦合性从整体的角度来度量模块间的联系。

23.AA)【解析】关系的并运算是指由结构相同的两个关系合并，形成一个新的关系，新关系中包含两个关系中的所有元组。

24.DD。【解析】本题主要考查对排序算法的理解。冒泡排序法首先将第一个记录的关键字与第二个记录的关键字进行比较，若逆序则交换，然后比较第二个与第三个，以此类推，直至第n-1个与第n个记录的关键字进行比较。第一趟冒泡排序使最大的关键字元素放到最后。以此类推，进行第2～n次冒泡排序。如果在排序过程中不存在逆序，则排序结束。在最坏情况下，冒泡排序中，若初始序列为“逆序”序列，则需要比较n(D-1)／2次。快速排序是对冒泡排序的一种改进。它的基本思想是：通过一趟排序将待排记录分割成独立的两部分，其中一部分记录的关键字比另一部分记录的关键字小，然后分别对这两部分记录继续进行排序，最终达到整个记录有序。对于快速排序，当初始记录序列按关键字有序或基本有序时，快速排序退化为冒泡排序，最坏情况下比较次数为n(n-1)／2。

25.B解析：本题考查SQL中操纵语句的知识。SQL语言的功能包含数据定义、数据操纵、数据查询和数据控制，其中的数据操纵功能可以实现表中数据的增加、删除和修改。DELETE语句属于数据操纵语句，其作用是删除基本表和视图中的元组，而不能删除基本表、视图和索引。删除基本表、视图和索引使用的动词是DROP。

26.B解析：层次数据模型的特点是：有且仅有一个双亲无节点，其他节点有且仅有一个双亲。

27.C解析：本题考查VBA的知识。在模块中使用VBA代码来创建用户自定义函数和子过程是模块设计的主要内容，VBA代码还可以进行复杂错误处理，但是一般来说，打开表、查询、窗体和报表等工作不使用VBA代码，而使用宏来完成。

28.B解析：“年龄在18到21岁之间”要使用And语句来表示“与”。

29.C解析：计算机软件是计算机系统中与硬件互相依存的另一部分，是包括程序、数据及相关文档的完整集合。软件是一种逻辑实体，而不是物理实体，具有抽象性。

30.D解析：数据库系统是由5部分组成的：硬件系统、数据库集合、数据库管理系统及相关软件、数据库管理员(DataBaseAdministrator，DBA)、用户。

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37.(1)打开“Ace3．mdb”数据库，在设计视图中打开报表“rBand”。选中工具箱中的“标签”控件，单击报表页眉节区任一点，输入“团队旅游信息表”，然后再单击报表任一点完成标题输入。右键单击“团队旅游信息表”标签，选择“属性”，在“名称”行输入“bTitle”，在“字体”和“字号”行分别选中下拉列表中的“宋体”和“22”，在“字体粗细”和“倾斜字体”行分别选中“加粗”和“是”，关闭属性对话框。

(2)进入设计视图，在工具箱中选中“文本框”控件，单击报表主体节区适当位置，生成“Text”和“未绑定”文本框。选中“Text”，按“Del”键将它删除。右键单击“未绑定”文本框，选择“属性”，在“名称”行输入“tName”，在“控件来源”下拉列表