2023年宁夏回族自治区固原市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)

2023年宁夏回族自治区固原市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.

2.

3.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

4.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

5.使用表向导创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“表向导”创建如右图的“学生-表向导”表。

6.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

7.阅读下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

执行上面的三重循环后，sam的值为______。

8.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

9.使用设计器创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。1、利用表的设计视图创建如下图所示的“学生”表。要求：“性别”字段利用“查阅向导”输入，通过菜单可选择“男”或“女”;先设置“学生编号”字段为主键，再尝试设置“姓名”、“性?别”、“入校日期”组成的多字段主键。2、如下图输入数据。

10.在窗体中添加一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为______。

二、基本操作题(10题)11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

三、1.选择题(10题)21.以下关于查询的叙述中，正确的是()。

A.只能根据数据表创建查询

B.只能根据已建查询创建查询

C.可以根据数据表和已建查询创建查询

D.不能根据已建查询建立查询

22.设a=6，则执行x=IIF(a>5,-1,0)后，x的值为______。

A.6B.5C.0D.-1

23.在数据透视表中，筛选字段的位置是()。

A.页区域B.行区域C.数据区域D.列区域

24.以下不属于操作查询的是______。

A.交叉表查询B.生成表查询C.更新查询D.追加查询

25.栈和队列的共同点是（）。

A.都是先进先出B.都是先进后出C.只允许在端点处插入和删除元素D.没有共同特点

26.执行下面的程序段后，x的值为______。x=5ForI=1To20Step2x=x+I\5NextI

A.21B.22C.23D.24

27.以下程序段执行完后，变量A和B的值分别是()。A=1B=ADOUNTILA＞=5A=A+BB=B+ALOOP

A.1,1B.4,6C.5,8D.8,13

28.用于显示消息框的宏命令是()。

A.BeepB.MsgBoxC.InputBoxD.SetWarnings

29.Access数据库中哪个数据库对象是其他数据库对象的基础？A.报表B.查询C.表D.模块

30.以下叙述中，______是正确的。

A.在数据较多、较复杂的情况下使用筛选比使用查询的效果好

B.查询只从一个表中选择数据，而筛选可以从多个表中获取数据

C.通过筛选形成的数据表，可以提供给查询、视图和打印使用

D.查询可将结果保存起来，供下次使用

四、综合应用题(10题)31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。(1)在“学生信息查询”窗体的选项卡控件中添加“学生档案信息查询”页，用列表框获取“学生档案信息”表中的所有字段。(2)以“教师档案信息”表为数据源，创建“教师档案信息”窗体，如图3所示。主窗体显示“教师档案信息”表的全部字段，子窗体显示每个教师对应的“授课ID”、“课程编号”、“课程名称”和“学生”字段。

39.

40.

五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2．accdb”，里面已经设计好一个表对象“tTeacher”。试按以下要求完成设计。（1）创建一个查询，计算并输出教师最大年龄与最小年龄的差值，显示标题为“m_age“，所建查询命名为“qTl”。（2）创建一个查询，查找并显示具有研究生学历的教师的“编号”、“姓名”、“性别”和“系别”4个字段内容，所建查询命名为“qT2”。（3）创建一个查询，查找并显示年龄小于等于38、职称为副教授或教授的教师的“编号”、“姓名”、“年龄”、“学历”和“职称”5个字段内容，所建查询命名为“qT3”。（4）创建一个查询，查找并统计在职教师按照职称进行分类的平均年龄，然后显示出标题为“职称”和“平均年龄”的两个字段内容，所建查询命名为“qT4”。

44.

参考答案

1.

2.

3.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。

4.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

5.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用向导创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“表向导”。单击“确定”按钮，在弹出的窗口上选择“商务”，在示例表中选择“学生”表。3、添加九个示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面单击“重命名字段”进行如要求所示的图的字段名字。完成命名之后单击“下一步”，命名为“学生-表向导”，选择“不，让我自己设置主键”。4、单击“下一步”，再单击“下一步”，再单击“下一步”，点击“完成”即可。5、关闭打开的表，右键单击“学生-表向导”，选择“设计视图”打开表。6、在打开表中进行如题目要求所示设置“数据类型”，完成后“保存”即可

6.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

7.2828解析：本题考查循环的知识。这类问题循环体中只有一条语句，就是sum＝sum+1，这样的话问题就变成了判断这条语句共执行多少次，也就是最内层循环一共会执行多少次。可以这样分析：当i＝1，j＝1时，内循环执行5次；当i＝1，j＝2时，内循环执行4次；当i＝1，j＝3时，内循环执行3次；当i＝1，j叫时，内循环执行2次，这样的话外循环第一次时内循环共执行5+4+3+2＝14次；当i＝2时，，j从2开始循环，那么内循环共执行4+3+2＝9次；当i＝3时，j从3开始循环，那么内循环共执行3+2＝5次，所以总的执行次数为14+9+5＝28次。

8.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。

9.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用设计器创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“设计视图”。单击“确定”按钮，在“字段名称”中输入题目要求中的字段名称，在“数据类型”中选择所需要的数据类型。3、在学生“性别”字段中选择“查阅向导”，选择“自行键入所需的值”，单击“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面输入“男”，再在男的下一列输入“女”，单击“下一步”，然后单击“完成”即可。4、再选中“学生编号”，整行为黑色后，单击右键，选择“主键”。单击“保存”即可。第二题：1、在数据库中打开“学生”表，按要求输入数据即可。其步骤为：光标放置于“照片”的下一行方框中，单击右键，选择“插入对象”，选择“有文件创建”，单击“浏览”选择路径，找到所需要的“照片”，单击“确定”即可。2、光标放置于“个人地址主页”的下一行方框中，单击右键，选择“超链接”，选择“编辑超链接”，在“要显示的文字”中输入“张三的个人主页”，在“地址”栏中输入或者粘贴个人地址，单击“确定”即可完成。

10.36

11.

12.

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14.

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16.

17.

18.

19.

20.

21.C解析：在Access中，表和查询都可以作为查询的数据来源。

22.D解析：IIf函数的调用格式为：IIf(条件式，表达式1，表达式2)该函数是根据“条件式”的值来决定函数返回值。“条件式”值为“真(Ture)”，函数返回“表达式1”的值；“条件式”值为“假(False)”，函数返回“表达式2”的值。在本题中a＞5为True，所以返回的是-1。

23.A解析：本题考查建立数据透视表。选项A，“页”区域中是筛选字段，用来筛选显示数据透视表中的数据；选项B，“行”区域中是行字段，行字段有两种：外部行字段和内部行字段，表示数据分组的两个级别；选项C，“数据”区域中是数据字段，可以使用Sum、Avg、Min、Max、Count函数对数字型数据汇总数据，或使用Count函数对文本或日期项进行计数；选项D，“列”区域中是列字段，可以有多列汇总数据。答案为A。

24.A解析：Access数据库中的查询有很多种，每种方式在执行上有所不同，查询有选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询和SQL查询。选择查询：是最常用的查询类型，它是根据指定的查询准则，从一个或多个表中获取数据并显示结果。交叉表查询：将来源于某个表中的字段进行分组，一组列在数据表的左侧，一组列在数据表的上部，然后在数据表行与列的交叉处显示表中某个字段统计值。参数查询：是一种利用对话框来提示用户输入准则的查询。操作查询：与选择查询相似，都是由用户指定查找记录的条件，但选择查询是检查符合特定条件的一组记录，而操作查询是在一次查询操作中对所得结果进行编辑等操作。操作查询有4种：生成表、删除、更新和追加。SQL查询：就是用户使用SQL语句来创建的一种查询。SQL查询主要包括联合查询、传递查询、数据定义查询和子查询等4种。

25.C解析：栈和队列都是操作受限制的线性表，只允许在端点插入和删除。不同点是：栈只允许在表的一端进行插入和删除操作，而队列允许在表的一端进行插入操作，而在另一端进行删除操作。

26.A解析：循环第1次，I=1，所以I\\5=0；

循环第2次，I=3，所以I\\5＝0；

循环第3次，I=5，所以I\\5=1；

循环第4次，I=7，所以I\\5=1：

循环第5次，1=9，所以I\\5=1；

循环第6次，I=11，所以I\\5=2；

循环第7次，I=13，所以I\\5=2；

循环第8次，I=15，所以I\\5=3；

循环第9次，I=17，所以I\\5=3；

循环第10次，I=19，所以I\\5=3;

循环结束后，x=5+1+1+1+2+2+3+3+3，所以x=21。

27.C解析：第一次循环后，A=2，B=3；第二次循环后，A=5，B=8，且A=5＞=5，此时，循环条件为真，结束循环。

28.B解析：Beep命令用于使计算机发出“嘟嘟”声；MsgBox命令用于显示消息框；SetWarnings命令用于关闭或打开系统消息；InputBox函数用于在对话框中显示提示，等待用户输入文本或单击按钮，然后返回包含文本框内容的String类型的值。

29.C解析：在Access数据库中表是其他数据库对象的基础。

30.D解析：查询是用来操作数据库中的记录对象，利用它可以按照一定的条件或准则从一个或多个表中筛选出需要操作的字段，并可以将它们集中起来，形成所谓的动态数据集，这个动态数据集显示出用户希望同时看到的来自一个或多个表中的字段，并显示在一个虚拟的数据表窗体中。而这个动态数据集被保存下来了，下次可以再使用的。

查询可以从一个或多个表中选择数据，而筛选只可以从一个表中获取数据。

通过筛选形成的数据表，只是显示出来，它并不能被保存下来，所以也就不能提供给查询使用。

31.

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38.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象。选中“学生信息查询”窗体的选项卡控件，右键单击选择“插入页”，将插入页的标签修改为“学生档案信息”，从工具箱中选择列表框添加到学生信息页，在列表框向导中选择“使列表框在表和查询中查阅数值”，选择“学生档案信息”表，单击“下一步”按钮，选择要求字段，单击“下一步”按钮，单击“完成”按钮。(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏式”，选择“教师档案信息”表为数据源，单击“确定”按钮。在工具箱中选择子窗体／子报表添加到窗体中，按照要求选择字段。

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43.(1)【审题分析】本题考查查询的基本方法及max（）数、min（）函数的使用方法。【操作步骤】步骤1：双击打开“samp2．accdb”数据库，在“创建”功能区的“查询”分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在“显示表”对话框中添加“tTeacher”表，关闭对话框。在“字段”所在行的第一列输入标题“m_age：”，再输入求最大年龄和最小年龄之差的计算式：Max([年龄])一Min([年龄])，如图10—49所示。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入“qTl”文件名，单击“确定”按钮，关闭“qTl”查询窗口。

(2)【审题分析】本题考查一个比较简单的条件查询。值得注意的是，“学历”作为条件字段不需要显示。【操作步骤】步骤1：在“创建”功能区的“查询”分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在“显示表”对话框中添加“tTeacher”表，关闭“显示表”对话框。双击“tTeacher”表中的“编号”、“姓名”、“性别”、“系别”、“学历”字段。在“学历”所在的条件行内输入“研究生”，作为条件字段不需要显示，取消“显示”行中复选框的勾选，如图l0—50所示。步骤2：单击快速访问工具栏中