2023年安徽省安庆市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)

2023年安徽省安庆市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.使用数据视图创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“数据视图”创建如下图所示的“学生-数据视图”表。

2.空数据库的建立：在D:\\Access目录下建立一个ACCESS空数据库文件“教学管理.mdb”。

3.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

4.下列程序的输出结果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

5.在窗体上画一个名称为Text1的文本框和一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1Click()

DimiAsInteger，nAsInteger

n=0

Fori=0To50

i=i+3

n=n+1

Ifi＞10ThenExitFor

Nexti

Text1.Text=Str(n)

EndSub

程序运行后，单击命令按钮，在文本框中显示的值是______。

6.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

7.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。

8.假设用—个长度为50的数组(数组元素的下标从0到49)作为栈的存储空间，栈底指针bottom指向栈底元素，栈顶指针top指向栈顶元素，如果bottom=49，top=30(数组下标)，则栈中具有【】个元素。

9.Access数据库的扩展名是【】。

10.数据模型按不同的应用层次分为三种类型,它们是【】数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。

二、基本操作题(10题)11.

12.

13.在“Aecl．mdb”数据库中有“部门”、“基本情况”和“职务”3张表。

(1)将“基本情况”表中的“职务”字段移动到“姓名”和“词人日期”字段之间。如图l所示。

(2)将该表的行高设置为“14“，按照“调入日期”、“升序”排列。

(3)将“职务”表和“基本情况”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。

(4)将“部门”表和“基本情况”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。

14.

15.

16.在“Ace1．mdb”数据库中有“部门”、“基本情况”和“职务”3张表。(1)将“基本情况”表中的“职务”字段移动到“姓名”和“调入日期”字段之间。如图1所示。

(2)将该表的行高设置为“14”，按照“调入日期”、“升序”排列。(3)将“职务”表和“基本情况”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。(4)将“部门”表和“基本情况”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。

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20.

三、1.选择题(10题)21.软件详细设计的主要任务是()。

A.确定每个模块的算法和使用的数据结构B.确定每个模块外部的接口C.确定每个模块的功能D.编程

22.下列叙述中正确的是（）。

A.在面向对象的程序设计中，各个对象之间具有密切的关系

B.在面向对象的程序设计中，各个对象都是公用的

C.在面向对象的程序设计中，各个对象之间相对独立，相互依赖性小

D.上述三种说法都不对

23.设关系R和关系S的元数分别是3和4，元组数分别为5和6，则R与S自然连接所得到的关系，其元数和元组数分别为（）。

A.7和11B.12和30C.小于7和小于30D.等于7和小于等于30

24.在Access数据库中，主窗体中的窗体称之为______。

A.主窗体B.一级窗体C.子窗体D.三级窗体

25.关系表中的每一横行成为一个()。

A.元组B.字段C.属性D.码

26.下列关于宏与宏组的说法中不正确的是()。

A.宏可以是由一系列操作组成的一个宏，也可以是一个宏组

B.创建宏与宏组的区别在于：创建宏可以用来执行某个特定的操作，创建宏组则是用来执行一系列操作

C.运行宏组时，MicrosoftAccess会从第一个操作起，执行每个宏，直至它遇到StopMacro操作、其他宏组名或已完成所有操作

D.不能从其他宏中直接运行宏，只能将执行宏作为对窗体、报表、控件中发生的事件作出的响应

27.下列关系运算中，能使经运算后得到的新关系中属性个数多于原来关系中属性个数的是()。

A.选择B.连接C.投影D.并

28.合法的表达式是()。

A.教师编号betweenl00000and200000

B.[性别]=“男”or[性别]=“女”

C.[基本工资]＞=1000[基本工资]＜=10000

D.[性别]like“男”=[性别]=“女”

29.下面关于列表框和组合框的叙述正确的是______。

A.列表框和组合框可以包含一列或几列数据

B.可以在列表框中输入新值，而组合框不能

C.可以在组合框中输入新值，而列表框不能

D.在列表框和组合框中均可以输入新值

30.在添加计算机字段时，数据源和引用字段都需用方括号括起来，中间用()作分隔符。

A.“:”B.“;”C.“|”D.“!”

四、综合应用题(10题)31.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库。（1）以“部门人员”表为数据源，创建“部门人员”窗体，布局为“纵栏表”，样式为“标准”。（2）以“工资”表为数据源，创建“工资表”窗体，布局为“纵栏表”，样式为“标准”。（3）创建宏“查询工资”，实现打开当前员工的工资窗体。在窗体的“部门人员”页脚添加“查询工资”按钮，运行“查询工资”宏。（4）设置“部门人员”窗体显示弹出方式。“部门人员”窗体的显示效果如图3所示。

32.

33.

34.在“Acc2．mdb”数据库中有“部门人员”、“部门信息”、“订单”、“订单明细”、“产品”和“工资”表。(1)以“产品”和“订单”表为数据源，创建分组统计查询“查询1”，统计每种产品的订单数。结果显示“产品名称”和“订单数”字段，订单数=订单ID之Count。(2)以“部门人员”和“订单”表为数据源，创建查询“查询2”，查询“田佳西”经手的订单信息。结果显示姓名和订单ID。四、综合应用题(共18分)在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。(1)以“学生成绩”和“学生档案信息”表为数据源，创建“不及格学生信息”查询，查询不及格学生的全部信息。结果显示“学生档案信息”表中的全部信息。(2)创建“不及格学生信息”宏，打开“不及格学生信息”查询。(3)在“学生信息查询”窗体中添加“不及格学生信息”按钮，运行“不及格学生信息”宏，查询结果如图1所示。

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39.在考生文件夹下，存在一个数据库文件“Acc3．mdb”，其中已经设计了表对象“职工”、窗体对象“F1”、报表对象“R1”和宏对象“M1”。试在此基础上按照以下要求补充设计：（1）设置表对象“职工”中“姓名”字段为“必填字段”，同时设置其为“有重复索引”。将考生文件夹下的图像文件“S0002．bmp”作为表对象“职工”中编号为“S0002”、名为“刘淼”的女职工的照片数据。（2）将报表“R1”的主体节区内“Age”文本框控件改名为“Year”，同时依据报表记录源的“年龄”字段值计算并显示出其4位的出生年信息（注意：当前年必须用相关函数返回）。（3）设置“F1”窗体上名为“Title”的标签文本显示为“阴影特殊效果”。同时，将窗体按钮“corn”的单击事件属性设置为宏“M1”，以完成按钮单击打开报表的操作。显示结果如图4所示。

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五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.

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参考答案1.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“通过输入数据创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“数据表视图”。单击“确定”按钮，把鼠标放置于“字段1”上，变成向下箭头以后“单击一下”，使得整个字段变成黑色，然后单击“鼠标右键”一次，选择“重命名列”，输入所要求的字段名称;同理一直操作完成，命名完成以后单击“保存”，输入“学生-数据视图”，单击“确定”即可。3、再用“设计视图”打开“学生-数据视图”表进行表的“数据类型”进行设计，设计完成后单击“保存”即可。2.1、现在D盘下建立一个空的文件夹，命名为“ACCESS”文件夹。2、打开ACCESS文件夹，单击鼠标的右键，找到新建，单击数据库的程序的相关图标。3、文件夹下就会出现数据库的图标文件，重命名数据库的名称即可。注：在命名数据库文件的同时不允许输入文件名的扩展名。若没有显示扩展名，则从“工具”打开找到“文件夹选项”，单击“文件夹选项”，找到隐藏扩展名的那一项，把前面的小框去掉，并应用即可。3.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

4.1515解析：本题考查VBA中ForEach…Next循环的知识。ForEach…Next循环是一种特殊的循环，这种循环只能用在数组中，用来遍历数组中的每一个元素。本题中的第一个循环为数组的每个元素赋值，而第二个循环中更改了这些值。综合两个循环来看，实际上最后arr(i)的值为2*i+1。

5.33解析：本题考查循环的知识。Exit语句用于中途退出循环，所以带有Exit语句的循环结束后，一定要判断清楚到底是因为不满足循环条件而退出循环的，还是由于执行到了Exit语句而退出循环的。本题中不等i循环到50就会因为满足If语句的条件从而执行到ExitFor语句退出循环，注意到每次循环时除了要执行i=i+3以外，在本次循环结束后还要加上步长1，经过计算在第3次循环的时候由于i的值为11而满足了If语句的条件，执行ExitFor后退出循环，此时的n值为3。6.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。7.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。

8.2020解析：栈是限定在一端进行插入与删除的线性表。在栈中，允许插入与删除的一端称为栈顶，而不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈顶元素总是最后被插入的元素，从而也是最先能被删除的元素：栈底元素总是最先被插入的元素，从而也是最后才能被删除的元素。即栈是按照“先进后出”或“后进先出”的原则组织数据的，因此，栈也被称为“先进后出”表或“后进先出”表。通常用指针top来指示栈顶的位置，用指针bottom指向栈底。由题意可知栈顶指针top=30，bottom=49，则栈中具有的元素应该为bottom-top+1即49-30+1=20。

9.mdb或mdbAccess所提供的对象都存放在同一个数据库文件(扩展名为.mdb文件)中，而不是像其他PC的数据库那样分别存放在不同的文件中。

10.概念数据模型按不同的应用层次分为三种类型，它们足概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。概念数据模型简称概念模型，它是一种面向客观世界、面向用户的模型；它与具体的数据库管理系统无关。逻辑数据模型又称数据模型，它是一种面向数据库系统的模型，该模型着重于在数据库系统一级的实现。物理数据模型又称物理模型，它是—种面向计算机物理表示的模型，此模型给出了数据模型在计算机上物理结构的表示。

11.

12.13.(1)在“Aecl．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，选择“基本情况”表，单击“设计”按钮，打开“基本情况”表的设计视图，选中“职务”字段，将其拖到“姓名”和“调入日期”字段之间，保存。

(2)执行“格式”一“行高”命令，输入“l4”。选择“调入日期”列，单击右键．选择“升序”选项。

(3)选择“工具”一“关系”，单击“显示表”按钮，添加“职务”表和“基本情况”表，拖动“职务”表的“职务”字段到“基本情况”表的“职务”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

(4)执行“工具”一“关系”命令，单击“显示表”按钮，添加“部门”表和“基本情况”表，拖动“部门”表的“部门”字段到“基本情况”表的“部门”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

14.

15.16.(1)在“Accl．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，选择“基本情况”表，单击“设计”按钮，打开“基本情况”表的设计视图，选中“职务”字段，将其拖到“姓名”和“调入日期”字段之间，保存。(2)执行“格式”—“行高”命令，输入“14”。选择“调入日期”列，单击右键，选择“升序”选项。(3)选择“工具”—“关系”，单击“显示表”按钮，添加“职务”表和“基本情况”表，拖动“职务”表的“职务”字段到“基本情况”表的“职务”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。(4)执行“工具”—“关系”命令，单击“显示表”按钮，添加“部门”表和“基本情况”表，拖动“部门”表的“部门”字段到“基本情况”表的“部门”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

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19.

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21.A解析：本题考核结构化设计方法的详细设计。从软件开发的工程化观点来看，在使用程序设计语言编制程序以前，需要对所采用算法的逻辑关系进行分析，设计出全部必要的过程细节，并给予清晰的表达。详细设计的任务就是要决定各个模块的实现算法，并精确地表达这些算法。

22.CC。【解析】面向对象的程序设计是用对象模拟问题领域中的实体，各对象之间相对独立，相互依赖性小，通过消息来实现对象之间的相互联系。

23.CC．【解析】本题考查自然连接的知识。自然连接运算是专门的关系运算，是将两个关系拼接成一个新的关系，生成的新关系中包含满足条件的元组；并且默认连接条件为公共属性相等，而且要去除重复的属性和重复的元组。由于R和s连接后，如果不去除重复属性，其元数为R和S的元数之和(也就是7)，而自然连接的结果由于要去除重复属性，则其元数

必然d＼-7-7；同理，由于R和s连接后，如果不去除重复元组，其元组数为R和s的元数之积(也就是30)，而自然连接的结果由于要去除重复元组，则其元组数必然小于30。

24.C解析：窗体中的窗体称为子窗体，在子窗体中可以创建二级子窗体。主窗体和子窗体通常用于显示多个表或查询中的数据，这些表或查询中的数据具有一对多关系。主窗体显示某一条记录的信息，子窗体就会显示与主窗体当前记录相关的记录的信息；当在主窗体中输入数据或添加记录时，Access会自动保存每一条记录到子窗体对应的表中。主窗体只能显示为纵栏式的窗体；子窗体可以显示为数据表窗体，也可以显示为表格式窗体。

25.A解析：本题考核关系表中的一些概念。元组是指一个实体的所有属性值的集合，关系表中的每一横行就是一个实体的所有属性值的集合，选项A是正确的。关系表中的每一列的列名为一个属性，列中的每一元素为一个字段。码是指能惟一表示元组的最小属性集。

26.D

27.B选择，连接，投影是专门的关系运算，选择是选择满足条件的元组，而投影是选择满足条件的属性或者说列。并是传统的关系运算，是将两个关系中的元组合并在一起再去掉重复的部分。选择，投影，并三个运算得到的结果属性数并没有改变或者说还有减少，而连接时将两个关系进行笛卡尔积运算，在挑选满足条件的项。其属性个数一般会多于原来关系中的属性数。

28.B

29.C解析：窗体中的列表框可以包含一列或几列数据，用户只能从列表中选择值，而不能输入新值；使用组合框既可以进行选择，也可以输入文本，这也是列表框和组合框的区别。

30.D

31.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，在工具箱中单击“子窗口／子报表”按钮，将样式设置为“标准”，单击确定按钮。选择“自动创建窗体：纵栏”，选择“部门人员”表为数据源，单击“确定”按钮，再单击“保存”按钮，输入窗体名称为“部门人员”。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，在工具箱中单击“子窗体／子报表”按钮，将样式设置为“标准”，单击“确定”按钮。选择“自动创建窗体：纵栏”，选择“工资”表为数据源，单击“确定”按钮，再单击“保存”按钮，输入窗体名称为“工资表”。

(3)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“宏”对象，单击“新建”按钮，在操作列中选择“OpenForm”，在窗体名称行选择“工资表”，在“where”条件行输入“[员工ID]=[Forms]![部门人员]![员工ID]”。在窗体“部门人员”页脚添加“查询工资”按钮，运行“查询工资”宏。单击保存按钮，输入宏名称为“查询工资”。

(4)右键单击窗体视图空白处，选择“属性”，在“弹出方式”中选择“是”。

32.

33.34.(1)在“Acc3．mdb”数据库中单击“查询”对象。单击“新建”按钮，在“新建”对话框中选择“设计视图”，单击“确定”按钮，弹出“显示表”对话框，添加“学生成绩”和“学生档案信息”表，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。在字段行选择“学生档案信息．*”和“成绩”字段，取消“成绩”字段的显示，在“成绩”字段“条件”行输入“<60”。单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，输入查询名称“不及格学生信息”，单击“确定”按钮，关闭查询设计视图。(2)在“Acc3．mdb”数据库窗12中单击“宏”对象，单击“新建”按钮。在操作列选择“penQuery”，查询名称选择“不及格学生信息”。单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，输入宏名称“不及格学生信息”，单击“确定”按钮，关闭宏设