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.11认为大多数人都可以分为六种基本类型,即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和型(×).根据交互作用分析理论,成人态的态度是和教诲式的。根据交互作用分析理论,父母态的态度是和教诲式的。的“自我”依据(C)ABCD提出由父母态、成人态、儿童态构成的理论是(CA群体动力学理论B社会学习理论C交互作用分析理论D来访者中流派不包括(BABCD认为本我(AABCD阿德勒认为(D)是人类的主要动机ABCD特性—因素论源于(AA19BCD粘液质的不合适做(CABCDA斯皮尔 B瑟斯 C桑代 D福AB高尔 C沃 D克瑞普A繁殖对停 B同一性对角 C信任对不信任D亲密对独(B)A群体动力学理论 B社会学习理论C交互作用分析理论DA墨迹测验BTAT测验C句子完成测验D16PF测AB投射C固 D反向作AB斯金纳C阿德勒D班杜(A)A内外倾B神经质C宜人性D精神质19BC需要层次论的出 D社会学习论的研A以偏概全B过渡引申C个人化D非此即彼置换B投射C抵消D(C建立家庭B完成大事C通过爱情确立自 D满足(DAB事业CD自身缺陷的积累而(A B投 C抵 D退游戏劳动BC睡眠做梦D防卫机(CAB斯金 C埃D阿德25(C) B罗杰 C凯 D米AB积木 C算术 D理解 E迷津A B焦CDE精神质FGHA BSCL- D EA绘图智 B情绪智 C音乐智能D人际智 E操AB积木 C算术 D理解 E迷津A B焦CDE精神质FGHA BSCL- D EABCDE在卡特尔的智力理论中以下哪两种能力不属于流体智力?(BD)A分类B词语理解C机械DE图形关系老年人的(ABC)心理为其在孙辈的教育中提供了机会和条件。A慈爱B补偿C返老还童D结伴E消退期社会学习理论的基本观点有(BABCDE认为,可以通过(ABCE)了解无意识。ABCDE老年人在孙辈教育中的弱势主要表现在(ABD)A溺爱孙辈B性格固执、自尊心强CD与孙辈缺乏共同语言E角色发生转换行为主义研究揭示(ACA刺激反应联结形成行 B选择环C强化程序形成行 D条件反射会泛A的亲子关 B两代人共同学习的学习型家 D父母遵从的要 AB斯金 ABCDEA克服自 B生活风 C寻求优 E自卑绪A米勒B斯金纳CD埃E华A期B亲密对孤独C繁殖对停滞D潜伏期E(ABDA主体角色变为依赖角色B工作角色变为闲暇角色C配偶角色变为单身角色D单位角色变为家庭生活角色E多人相处角色变为独处(BCA反抗父母B中年父母人生转折期与C自身缺陷的积累而终至爆 E(ABCDAB阿尼姆 (ABCDA匮乏性需要 B成长性需要 C体验 D自我实现 E无条件一..,(×)12认为应具备能够代表生活总体的测量单位,这个., ..二. (A C、D、能(BA、B、性 4.自出生至的整个生命全程中,特征表现随着和习得经验的(CA、结 B、动 C、发 D、适(CA、结 B、发 C、适 D、动(CA、B、C、弗洛依 (A . (B. A、B、C、D、(C。A、B、C、D、埃(A。A、埃B、C、D、(CA、B、艾森 C、D、(B B、C、D、罗杰(DA、B、C、罗杰 、通过感知、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过(A、 (A 在研究中从大量相关变量中抽取最基本的维度或因素加以分析的统计方式称(DA、Q分类法 (B B、C、D、班杜(CA、B、班杜 (C (BA、B、班杜拉 22.顺利完成任务而必须具有特征是(A (C D、福(C C、福特 (AA、伯 三.的特征包括的(ABCD) 结构包括(ABC) 心理学的主要研究领域有(ABCDEA、结 B、动 C、发 D、适E、评的精神分析论的早期观点,把结构分为(BCE C、D、超 结构分为(ABC D、E、意,把发展阶段视为心理阶段所经历的心理阶段,(ABCDE B、 C、D、潜伏 根据人的心理活动的指向性,把分为(DE 认为,人有追求优越(卓越)的社会动机,其中包含有(BCDE 精神分析论对的评鉴技术有个案法、自由联系法和(ABCDE 把特质分为(ABCDE 把特质分为(ABCDE 艾森克把层次分为(BCDE 心理学家威特金把认知方式分为(CD 卡根把认知方式(风格)分为(CD (ABCDE 米勒认为,适应方面存在着的有(ABCD
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