认识水果小班教案

认识水果小班圆满讲课设计认识水果小班圆满讲课设计/认识水果小班圆满讲课设计认识水果小班圆满讲课设计【篇一：小班科学活动水果宝宝讲课设计】小班科学活动《水果宝宝》一、活动目标1、能够说出几种常有水果的名称，认识其颜色、滋味等特色。2、在活动中幼儿能勇敢操作，并能用语言与伙伴沟通自己的发现。3、激发幼儿爱吃水果的感情，体验伙伴沟通的乐趣。二、活动准备1、物质准备：几种常有水果若干、奇异纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。2、经验准备：幼儿对水果有必定的经验（认识几种常有水果）。三、活动过程1、指引幼儿察看几种常有水果的外形特色发言导入活动。今日沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？1）挨次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？指引幼儿说出圆满的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”2）让幼儿数一数有几种水果。3）认识水果的颜色及形状。它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿依据已有经验充散发言。2、激励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品味多种美味的水果。1）谈谈水果的吃法。这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮此后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮此后才能吃。2）幼儿自己着手剥香蕉、桔子并品味多种美味水果。3）激励幼儿说一说自己品味了什么水果？是什么滋味的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。4）教育幼儿多吃水果身体棒。水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，能够使我们的身体更强健。5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。4、游戏：摸水果上来摸一摸，假如你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。5、给水果宝宝穿衣服。果园里发生了一件奇异的事情，全部的水果宝宝都没有了颜色。老师知道我们班的小朋友最愿意帮助他人了，此刻我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。【篇二：小班语言活动《我喜爱的水果》讲课稿】小班语言活动《西瓜宝宝的诞辰会》讲课稿一设计企图：此活动题材根源于生活中常有的水果。在此刻的社会里，水果随地可见，他们种类众多，颜色亮丽，形状不一，滋味不一样样。水果是幼儿比较熟习并喜爱的食品，并且孩子大多是独生儿女，特别是小班幼儿年纪小，以自我为中心，缺少与他人分享的意识，所以发言活动中设计了给西瓜宝宝过诞辰为状况，让幼儿体验与伙伴分享的快乐。就如大纲中所说既符合幼儿现实需要，又有益于其长久发展，及切近幼儿生活，又有助于广阔幼儿视线。本次活动中我把让幼儿在游戏状况中认识并认识水果，体验和伙伴一同分享的快乐作为讲课要点。小班幼儿语言表达不圆满，有时只说半句话就没法再说了，或不可以够圆满表达出心中的想法，依据幼儿的这一语言发展状况，我确立本次活动难点是：用比较圆满的句子表达自己的想法。二、说讲课目的：《幼儿教育指导大纲》语言领域中提出：发展幼儿语言的要点是创办使他们敢说、想说、喜爱说并能获得踊跃应答的环境.以及要激励幼儿勇敢、清楚的表达自己的想法和感觉，发展幼儿语言表达能力”。依据这一要求，联合小班幼儿的年纪特色和与语言发展水平：即小班幼儿年纪小，语言表达不清楚不圆满，以自我为中心。所以我从认知、能力、感情三方面提出本次目标。认知上：在游戏状况中认识并认识水果的颜色、外形、滋味等。能力上：能够环绕水果话题用较圆满的语言与伙伴沟通，能够沉静聆听他人发言。感情上：愿意勇敢的表达自己的想法，愿意与伙伴踊跃的沟通，体验与伙伴分享水果的快乐。三、说讲课准备为了更好的服务于本次活动目标，达成活动内容，我做了以下准备工作：1物质准备：气球、各样水果、西瓜头饰，依据发言内容我部署了诞辰派对状况，为了创办过诞辰的氛围还准备了诞辰歌。2知识准备：让幼儿活动前察看大街和商场里卖的各样水果，对水果有一个初步的感知。四、说教法学法：第一、说教法教育心理学以为：“学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感知通道能更准确有效的掌握学习对象”依据幼儿的学习状况，本次活动我主要运用了以下讲课方法。1、情境讲课法：整个活动以幼儿参加西瓜宝宝诞辰会，并互相介绍自己带来的水果为主线，让幼儿熟习的生活情境中学习语言，更为切近幼儿生活。、直观演示法：经过显现水果实物和图片，使幼儿对水果有更直观形象的认识。3、品味体验法：幼儿经过品味喜爱的水果，体验过诞辰的快乐。其次、说学法：整个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为此刻的“我要学”，让幼儿在听听、看看、猜猜、谈谈、尝尝、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重难点。我主要让幼儿运用了以下学法：讨论发言法角色游戏法五、说活动过程《大纲》中指出幼儿园的教育是教师以多种形式指引幼儿生动开朗、主动活动的教育过程。所以，不只要预设教师的讲、问、导，并且要预设幼儿的学、思、练。本次活动我预设了以下环节：1、以过诞辰为题，激发兴趣；-2、直观演示，认识水果名称；-3、参加诞辰会，认识水果的颜色、外形等-4、品味水果，体验过诞辰的快乐。下边我将详尽说明整个活动程序：激发兴趣：活动开始，我第一播放诞辰歌，创办过诞辰的氛围。“小朋友们，今日好喧闹啊，听，这是什么歌？诞辰快乐歌。看，教室也有了新的变化，有五颜六色的气球，还有各样水果和蛋糕，怎么回事呢？”指引幼儿猜出有人要过幼儿都喜爱过诞辰，诞辰也是他们较熟习的状况。2直观演示，认识水果名称：“看，本来是西瓜宝宝要过诞辰了。西瓜宝宝准备了很多东西，他要和小朋友们一同过诞辰，小朋友们能够带自己喜爱的水果宝宝去。都有哪些水果宝宝来了呢，小朋友们一同来动脑筋猜一猜。红红的、圆圆的，吃起来酸酸甜甜的。”猜谜语是幼儿比较熟习且感兴趣的游戏。依据描绘小朋友可能会猜到多种水果，比方，苹果，桔子等，我会把这些水果发给答对的小朋友。这样设计是为了激发孩子参加活动的兴趣，同时也为下边的活动，即让幼儿描绘喜爱的水果做铺垫。此后问幼儿：“你们都带了哪些水果宝宝来参加诞辰会了呢？”请幼儿把自己带来的水果放在桌子上，并一一说出水果的名称。接下来，经过课件显现多种水果图片，指引幼儿认识并说出其余水果的名字。经过察看实物和娇艳的水果图片，给幼儿直观的视觉刺激，符合幼儿的详尽形象思想特色，能够加深幼儿对水果的感知。环节最后，教师小结：这些宝宝有一个共同的名字叫“水果”。3、参加诞辰会，认识水果的颜色、外形等。“此刻请小朋友带着自己喜爱的水果宝宝去参加西瓜宝宝的诞辰会吧！但是西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应当如何介绍它呢？”小班幼儿年纪小，生活经验不丰富，所以，教师手拿苹果先做示范，“我带来的水果宝宝是苹果，他红红的，圆圆的，吃起来甜甜的。西瓜宝宝你知道了吗？”“哦，我知道了，欢迎你。”此后指引幼儿说出自己喜爱的水果宝宝的颜色、形状、滋味。“小朋友，你带来的水果宝宝叫什么名字？是什么颜色？什么滋味的？先给你的好朋友谈谈，好吗？”让幼儿伙伴之间互相沟通，给幼儿创办一个自由宽松的交往发言环境，充发散挥幼儿的语言表达能力。在幼儿互相沟通中，老师应更关注那些胆怯、内向的孩子，激励他们勇敢的与伙伴和教师沟通自己的见解。同时，也给语言能力较强的幼儿充分显现自己的机会，比方，老师激励个别能力强的幼儿在集体眼前与西瓜宝宝讨论自己最喜爱的水果。经过参加西瓜宝宝诞辰会这个游戏，让幼儿体验到与伙伴一同分享的快乐，也使幼儿在轻松快乐的氛围中打破讲课要点、难点。4、品味水果，体验过诞辰的快乐。“这么多小朋友为西瓜宝宝过诞辰，它很高兴，听听他说什么‘感谢小朋友们带来的礼品，让我认识了那么多水果宝宝。我做成了水果拼盘，请大家一同尝尝吧’。活动最后，幼儿一同品味各样水果，并为西瓜宝宝唱诞辰快乐歌，体验一同过诞辰的快乐，在快乐的歌声中结束本次活动。“祝你诞辰快乐！、、、、、、、”刘美君【篇三：幼儿园小班科学讲课设计：猜水果】活动目标：1、创办状况，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。2、经过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特色和滋味。活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。2、切成片的水果，并用牙签插好。3、西瓜宝宝图，水果图片。活动过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今日要过诞辰，谁想去啊？还能够够带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。二、认一认1、请小朋友翻开看看，里面终归是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿依据图片回想。三、说一说1、此刻请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。但是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应当怎么介绍呢？