西师大版四年级语文上册教案积累与运用五

西师大版四年级语文上册授课设计积累与运用(五西师大版四年级语文上册授课设计积累与运用(五西师大版四年级语文上册授课设计积累与运用(五---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------西师大版四年级语文上册授课设计积累与运用（五）授课目标1?自读词语，发现构词的特点。2?自读、背三字经，感悟意思。3?读懂成语故事，理解成语百步穿杨的意思。4?能大方、主动、有礼貌地与同学沟通自己对他人的诚挚谢意，训练语言表达能力。5?感觉和体验生活中感人你我的感人事情，愿意把印象最深的变化写下来。6?用自己喜欢的方式读短文，积累一些好词佳句，并理解诚实比金钱更重要这一道理。1/6授课准备1?教师抄一些三字经在小黑板上。2?教师收集一些感感人心的小故事。3?学生收集整理令自己感人的图片、照片、实物等。授课时间4~5课时授课过程一、温故知新1?自读、互读词语，利用工具书理解词语意思，悟悟这些词语的特点。2?想一想：这些词有什么地方相同？---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------3?学生自由讲话，从中点明授课内容：这些词中都包含有一组近义词。4?学生再读词语，理解词语的意思，感知构词的特点。5?拓展练习：你能再说几个有这种构词特点的词语吗？6?教师相机板书学生的举例，再读词语，加深理解。二、语海拾贝1?自读三字经，要读得正确、流畅。2?小组读，相互检查，并悟悟三字经这几句的大概意思。3?全班沟通，说说自己不懂的，恳求老师或其他组同学讲解。教师注意引导和补充。4?用自己喜欢的方式，背诵三字经。5?拓展练习：你能说说你还能够背诵那几句三字经吗？3/66?比一比，哪一小组背诵的三字经又多又好。三、点击成语1?学生读成语故事，要求读准字音。2?请学生复述成语故事，并说说读了成语故过后的感觉。3?引导学生理解百步穿杨的意思，联合生活实质讲讲身边这样的事例。四、口语社交1?师讲一个相关感恩的小故事，帮助理解滴水之恩，当涌泉相报。2?说说、议议：你们要向哪些人表达诚挚的谢意？为什么？3?总结：现在来公布公布自己的言论。小组内互说自己的感觉，边听边想一想谁的感觉对你有启迪，说出来相互补充。4?全班沟通，邀请各小组代表报告演说，大家议论谁的感觉最令---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------你满意。在小组中也评比出谁在沟通时自然大方、有礼貌，谁听得最仔细。五、习作百花园1?引导语：老婆婆诚挚的微笑是生活中最好的礼品;哥哥的梦想是那么美好，令人感人；那只松鼠因为人们的爱惜与关爱又回到了大自然生活中让你我感人的事情真很多，想一想生活中哪些事让你感人呢？2?学生表达让自己感人的事情。教师在学生讲的时候，帮助修饰。3?总结：让我们拿起笔来，记下这些暖人心脾的事情。待会比一比，谁写得优秀。4?教师选择一两篇学生习作，在全班念，一边念，一边评改。5?学生自己对自己的习作进行改正。改完后，依照自己写的内容，加上一个题目。6?在小组里自由欣赏品读小组成员的佳作，并议论每位成员作文5/6的优点、缺点，把这些建议标明在文后。六、自主阅读园地1?自由轻声读短文。要求读准字音，读通读顺句子，认识粗心。2?小组讨