语文课文年月日说课教学设计教学资料-语文说课评课

语文课文年、月、日授课授课方案授课资料--语文授课评课尊敬的各位领导、各位评委：我授课的内容是义务教育课程规范实验教材西师版小学数学第五册第五单元的《年、月、日》。一、解析教材，明确方向时间单位是较为抽象的计量单位。三年级小同学已经掌握了时、分、秒，并在实质生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有了形成较长时间看法的基础。因此，这节课我引导同学完成以下授课目的：、知识方面：使同学会看年历卡，并认识时间单位年、月、日，知道大月小月，平年，闰年等方面的知识，初步学会判断平年、闰年。、能力方面：在研究过程中培养同学观察、比较和概括能力，促进同学数学思想的发展。、感情方面：在研究、合作与交流的过程中让同学获得感情体验，并结合授课情境对同学进行爱国主义教育。让同学领悟数学在生活中，生活中各处有数学，经过认识时间谚语学会珍惜时间。认识年、月、日是授课的重点，平年、闰年的判断是授课的难点。二、选择教法，指导学法依照《数学课程规范》中“变侧重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以同学发展为立足点，以自主研究为主线，以求异创新为要旨，采用多媒体协助授课，运用设疑激趣、直观演示、实质操作等授课方法，引导同学着手操作、观察辨析、自主研究，让同学全面、全程地参加到每个授课环节中，充分调动同学学习的积极性，培养同学的自主学习、合作交流、解决实责问题的能力。三、优化教程，完成目标依照《数学课程规范》的基本理念：“同学是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”，“着手实践，自主研究与合作交流是学习数学的重要方式。”因此，授课本课我采用了“问题研究”为中心的授课模式。设计了以下授课程序：、创立情境，激活思想第一，我从生活实质引入：同学们我们居住在什么星球上呢？在地球上能看到哪些星体？随之电脑演示太阳、地球、月亮三球体在宇宙中运动的情况。既而又问：你们知道地球围绕太阳旋转一周需要多长的时间？月亮围绕地球旋转一周需要多长的时间？地球自转一周需要多长的时间吗？从而揭穿本节课的课题。这样经过生动的画面导入新课，一方面引起同学浓厚的学习兴趣，另一方面也为同学主动参加学习活动明确了方向。、分组研究，学习新知“相信自己的同学，别以为他做不到”，“凡是同学能自己做到的，老师绝不代替。没有学不好的同学，可是没有找到学好的方法”。我开始就让同学拿出课前采集的年历卡查阅有关资料等，尔后投影出示要求：（1）考虑：除了前面我们学的时、分、秒外，还有哪些常用的时间单位？各自的含义和他们的关系是什么？（2）小组谈论交流，以小组为单位各自报告自己对年、月、日知识的认识。尔后由一人执笔用表格或列大纲的方法进行系统整理。这样就给同学研究知识供应了充分的时间和空间，先独立考虑后小组交流整理，培养了同学的合作意识和科学研究的态度。尔后再指导同学报告交流，各组代表走上讲台，利用实物展台，把本组整理的情况进行报告，其他小组可以随时提问，本小组的其他同学也可以协助解答，在此过程中，我合时点拨，和时谈论，由教授者变为合作者、引导者。、系统整理，概括概括1）在小组充分交流的基础上，我出示了一张自己整理的表格，让同学英勇地进行更正、谈论，并大力夸奖、激励给老师提建议的同学，使同学松开胆子畅所欲言。这样对同学的口语表达能力、谈论能力等都获得了很好的锻炼。2）待同学充分公布建议后，我再用正确的语言概括本课所学的时间单位和其之间的关系等。我们把每个月的天数是31天的这几个月叫做大月，天数是30天的这几个月叫做小月。只有二月比较特别我们把它叫做平月。我们把二月是28天的那一年叫做平年，二月是29天的那一年叫做闰年。随后课件出示以下题目：一年有几个月？哪几个月份有31天？哪几个月份有30天？二月有多少天？②今年二月有多少天？昨年、明年呢？完成快的可以让同学在小组中说一说大小月的排列规律和记忆方法。“一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十天，特别二月二十八。平年全年365，闰年全年366。”接下来我激励同学看书思疑，因为善于提问题是同学创新思想最突出的特点，应倡议同学多问“为什么？”。、深入练习，拓展提高1）重点练习：同学对本课知识已有了较完满的认识，比较难的是对闰年的判断。针对难点我先用课件显示1991年至2000年的二月份，让同学快速判断平年和闰年。此后用红色显示闰年的几个年份，引导同学“用4除”来判断闰年的方法。这是一般的方法，公历年份是整百的要“用400去除”来判断是否是闰年，并告诉同学，大家喜爱的奥运会一般在闰年举行。（2）发展练习：说说自己的寿辰在几月？是大月还是小月？根据同学发言我又提出了以下问题：在某一个月中，都有谁过寿辰？其中两位小朋友的寿辰相差多少天？等等。由此经过多种形式的练习，拓展了同学的思想，有利于同学智力发展和能力提高。（３）出示几个难忘的日子，浸透思想道德教育。如“2001年7月13日，北京申奥成功”，“2005年7月1日，香港回归祖国8周年”，“2003年10月15日，“神州五号”发射成功”等。（４）练习之余认识几条有关时间的谚语，教育同学珍惜时间。如“光阴似箭，光阴似箭。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少小不努力，老大徒伤悲”等。、课堂小结，升华认识引导同学回忆总结：这节课我们都知道了些什么？依照老师板书的年、月、日给填写关系。你有哪些收获？这节课你表示得怎样？等等，这样的小结有利于同学牢固本节课的重点，大大培养了同学的自信心，激励他们更好地学好数学知识。总之在整个授课过程中我让同学向来处于一种积极、爽朗、愉悦的状态，让同学有自己的空间去研究、合作、体验、发明，完成各种授课活动侧重让同学参加到知识的