远程教育工作总结

远程教育工作总结(范文)远程教育工作总结(范文)远程教育工作总结(范文)我校在元宝山区教育局的领导下，经过全校师生的共同努力，本学期我校顺利达成了元宝山区乡村中小学现代远程教育工程项目模式三的工作任务。并且，在模式三的建设、管理、培训、应用等方面获取了初步奏效。现将工作情况总结以下：一、明确思想，一致认识二、加强管理1、为了保证顺利乡村中小学现代远程教育工程项目资源使用，我校成立了古山中学远教工作领导小组。组长:聂洪波副组长:刘国林高志刚成员:梁万忠段晓强郑玉梅三、搞好教研，加强应用1、我校远教工程项目投入使用前，

就拟订了现代远程教育工作计划全体教职员工的校本培训计划，

以现代远程教育技术为主，常例电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促使我校授课质量的进一步提高。利用每周五的下午对全体教职员工进行培训，由于我校教员工年纪偏大（平均

39岁），对远教设备的使用还很陌生，因此，我校订教师进行分类培训。2、为了充分应用模式三的设备，教育处拟订出了各室课表。3、组织学生观看专题光盘授课资料，

扩大学生的知识面。教师利用光盘播放系统，

学习先进的授课方法与理念，学习新课程的知识，扩展教育授课思路。4、依照教育电视台的播出时间表，我校合理安排适合的年级收看。把接收到的课程数字资源进行编排和再加工，让教师在讲堂授课中宽泛应用起来。联合卫星数字资源，张开校本培训活动，组织教师仔细学习、理解新课程的理论、内容与方法，提高教师的授课水平。5、把计算机教室和多媒体教室的应用联合起来，充分利用"天地网"和光盘授课资源，张开灵便多样的讲堂授课活动，促使教与学方法的改革。开设信息技术课程，培养学生的信息技术与修养。不断提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，张开校本培训与教研活动，促使教师素质的提高，推进信息技术与学科课程整合。四、存在的困难和问题1、我校经费严重不足，还需投入大量经费完满远程教育的设备。此后除了上级下拨的信息技术费专款专用外，积极开源节流，增加远教投入。2、由于我校远程教育项目刚开始投入使用，有的教师过去连电脑都还没有使用过，工作还处于边学边用中。当前我校已将现代远程教育应用于学校管理、讲堂授课、教研、德育等领域，并获取了初步的奏效。师生的学习使用积极性渐渐提高。自然，乡村中小学现代远程教育应用才刚刚开始，还有很多新情况、新问题需要我们不断研究，不断改革创新。我们相信，有上级领导的平易关怀和正确指导，有兄弟学校的经验借鉴，我校乡村中小学现代远程教育应用工作必然能够获取较好的成绩。2005----2006

第二学期远程教育工作总结鸭溪镇吐鱼小学是乡村中小学远程教育工程项目学校，

自工程推行以来，学校领导特别重视，各项举措落实到位，远程教育工作素来处于有序、有效的运转状态，资源下载正常，教师查找、利用网上资源蔚然成风。我们主要抓了三个落实：一、抓好管理落实一是加强组织领导，成立了远程教育领导小心，由校长任组长，并指定能力强、业务精的专业技术人员专人详细负责远程教育管理。二是制定了学校远程教育推行方案、工作计划，及其相应管理制度和管理人员职责要求。三是坚持如期（每个月一次）与平时不如期对学校远程教育活动的张开情况、资料与档案规范管理情况及管理人员职责落实情况进行敦促检查。二、抓好培训落实学校不只仔细选拔骨干教师参加上级培训，还周祥安排、精心组织了校本培训。一是经常组织教师参加计算机知识学习与培训，要请教师必定具备基本的计算机操作能力。学校每学期都会对教师的计算机操作能力进行一次核查，并将核查结果记入教师业务档案。二是组织未参加上级培训的其余所有任课教师进行每周一次的校本培训。三是坚持培训的“十定”制度，即：准时间、定地点、定人员、定任务、定责任、定主讲人、定培训内容、定培训要求、定核查方式、定培训收效。经过培训，当前，学校教师基本上都拥有使用系统和应用资源的能力。三、抓好应用落实一是如期张开授课竞赛。学校在教研活动中，仔细组织教师采用网上资源联合授课实质进行授课，同时每学期分学科举行两次授课竞赛，以此激发教师参加校本培训、充分利用系统下载、应用教育授课资源的积极性。二是组织制作电子课件活动。学校着力培养了一批专业骨干力量，采用“师带徒”的形式组织全体教师进行“利用资源制作课件或电子授课设计，用于讲堂授课”的培训，规定所有教师必须掌握电子课件的制作方法，并能在平时的授课实践中利用课件进行授课，每学期每位教师最少要制作二件比较优异的课件，参加全校评选。三是撰写授课论文与张开课题研究。学校要请教师注意平时积累，如期沟通经验，激励教师撰写授课论文，要求每位教师每学期最少撰写一篇拥有必然水平的授课论文，参加全校论文竞赛，并择优介绍参加上级部门组织的论文评选。学校还如期张开专项课题研究，如当前正在商议、研究“网上资源与授课实质的整合”问题。四是利用资源搞好教研活动。组织教师应用网上资源上好授课观摩课，进行论文沟通等。五是利用系统资源开辟学生第二讲堂。在新课程背景下，怎样拓宽学生的思想，丰富学生的知识，广阔学生的视野，成为乡村课程改革中不得不思虑的问题。远程教育工程的启动，给条件艰辛、设备简陋的乡村校校授课改革带来了希望。学校利用每周二、四课外活动时间，组织学生利用网上资源进行学习，观看网上电视节目、空中直播讲堂等，激发了学生浓重的学习兴趣。金城小学远程教育工作总结经过该学期张开的远程教育的培训，在工作中获取了必然的成绩。现联合我校教师、学生及乡村党员在培训工作中的实质情况，对本学期的工作作以下总结，以便在此后的工作中吸取经验，把远程教育工作作得更好。一、按上级要求成立了以校长为组长的领导小组，制定了各项管理制度，并按要求张贴于指定的地点。二、并按要求每期对乡村党员干部培训两次，并作好培训记录，仔细填写《站点培训记录簿》，无一次遗漏。三、抽取一准时间对教师进行信息技术基础知识和远程教育有关知识的培训。四、联合学校实质，抽取必然的时间对教师进行培训，并要请教师作好培训记录。五、每日经过网站进行各样资源的接收下载，并进行整理使用。六、按要求制定了教师培训方案和乡村党员培训方案。八、成立远程教育实物明细帐。九、做好远程教育资料的惧、整理、归档、立卷和存档工作。总之，在今年的远程教育工作中获取了必然的成绩，但仍存在很多不足之处。在此后的工作中，自始自终地加强培训、学习工作，连续作好教师的培训及乡村党员干部和热忱的农民的培训，使教师的业务素质进一步获取提高，乡村党员和农民的农技术力进一步加强，以充分我校的远程教育设备设备的重要作用。2006年1月10日新店镇小远程教育工作总结国家推行乡村中小学现代远程教育工程，为乡村中小学教育事业供应了百年不遇的发展机遇。为了搞好远教工作，我们在没有任何基础和经验的情况下，一边学习、一边实践。做了大量的工作，现简要总结以下：一、加强领导，健全机构，优化现有设备（一）加强领导，健全机构，完满制度，规范操作。为了能使设备正常运转，我校按上级领导的要求，成立以校长为组长的远程教育工作领导小组，确立了远程教育设备技术管理员，项目设备使用投入使用后在管理方面我们重视抓了2个制度、8种表卡、1个档案专卷，2个制度即(《项目设备管理制度》、《授课资源及光盘管理制度》；8种表卡即(《卫星授课收视点设备设备登记卡》、《卫星授课收视点软件登记卡》、《卫星授课收视点收录资源目录》、《卫星授课收视点设备使用及接收资源记录表》、《卫星授课收视点学科授课应用记录表》、《光盘播放点设备设备登记卡》、《光盘播放点光盘登记卡》、《光盘播放点设备使用记录表》；1个档案专卷即设备设备货物清单、产品说明书及保修卡、配套驱动光盘及软件。（二）优化现有设备。将收视点设备放置在计算机网络多媒体教室（我校原有无盘网络多媒体教室，无盘工作站20台，无盘服务器1台），组建成“模式三”，其收效为：1、经过互换机将卫星资源接机接入无盘网络，数字高清电视既可作授课用大屏幕显示，又经过卫星电视数字接收机接教育电视节目。2、在网络授课机房既可在学生学习信息技术课、使用卫星资源学生部分，又能作为教师资源应用培训。3、直接运用收视点设备进行授课，我校有14个授课班（三——六年级）上信息技术课14课时，其余16课时其余课教师都可利用进行授课。4、便于信息技术课教师及项目设备管理员对机器的管理，尽量可减少接收掉线和机器故障，保障机器的高效运转。5、小学同样能够进行暨于网络环境模式下的授课商议性授课应用。对教师办公室的现有机器设备进行适合维修升级（依照合用、够用、高效的原则），购买网络设备进行联网，计算机网络教室无盘服务器和资源接收供应一个模拟的WWW服务（WINDOWS自带的IIS）和FTP服务。各机器并安装多媒体网络教室软件，各机器、各办公室能够同步进行信息传达和文件传输。1、我校教师办公室有三个，分别为1-3年级、4-5年级、6年级办公室；其余有校长办公室、教育处办公室、财会办公室，这些计算机都能够经过IP地点接见远教资源和传输文件。2、不论教师是要查资源、备课，仍是下载课件等等，都能知足需要，便于教师提早查阅授课需要的资源，为合理利用收视点设备进行授课（解决使用矛盾）。3、为各办公室内教师对资源的认识、沟通、应用、整合、创新供应了一个可靠、合用的平台。也为各年级对资源的整理利用节俭时间和空间，从面为高效利用打下基础。4、学生可在机房实时使用学生用的资源部分。5、计算机多媒体教室和管理人员能够实时认识教师对资源的需求和信息反应；教师——资源接收管理人员——学生——学校领导交流认识更加实时。6、资源的备份可采用以数据盘的方式进行备份，节俭时间、资金。二、严抓培训，促使使用（一）培训。远程教育开通以来，在上级领导的安排下，我校选派出骨干教师到省、市、县接受业务培训，培训内容为：远程教育资源登录、注册、资源下载更新、编写整合、制作课件等。回校后，由骨干教师对全体教师进行分批的校本培训：1、全体中青年教师(50岁以下)必定掌握九洲控制软件、远程数据IP软件、通视DVB软件的操作，达到能够登录、点击鼠标阅读资源的目标。2、青年骨干教师、青年教师、学校管理人员等必定能娴熟地对资源进行分类管理，收集整理网络资源，并利用丰富的网络资源进行授课。3、各级青年教师必定要在1—3年时间内经过对资源的利用和学习能独立进行资源的从头创新和成立自己的应用平台。学习培训管理达到“四到位”(时间、内容、要求、赏罚)。学习中激励教师勇敢操作争取早日独立接收资源、分类管理资源、高效利用资源、制作创新资源。经过几轮的校本培训使大部分教师都能比较娴熟地掌握了操作技术。（二）应用。教师方面1、学校要求每人每两周最少要阅读一次远程教育资源，并应用到平时的教育教研中，实时仔细填写IP资源授课应用记录表。2、经常张开远程教育活动：要求每位教师经常到收视点和光盘播放点上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自作的课件上公然课。3、要请教师积极撰写资源应用经验文章，总结经验；张开优异授课设计、优异课、优异课件评选活动。4、学校还利用卫星接收系统中的空中讲堂频道，组织教师观看“教育新闻”和“教师培训节目”“新课程师资培训”等节目，从多方面促使教师多学多用，充分地利用资源为授课服务。5、成立了远程教育教研组，每个月如期张开活动，努力提高教研质量，有力促使学校校本教研的张开。学生方面，1、教师利用学生信息技术课、远程教育课等时间，让学生从学活力上接见同步指导资源，组织学生观看今年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素质。2、利用资源张开好专题教育，如禁毒教育、法制教育、安全教育。乡村党员干部培训方面为当地村委供应政务信息，为提高乡村党员干部的思想素质服务；为周边农民供应农产品市场信息和农业科技信息服务。每周在课时安排上排出时间（星期三下午）。资源网络管理我校充分利用网络服务方便、快捷的特点，成立了FTP、WEB（文件传输、VOD视点播系统、IP资源站点等属于自己的网站，广泛收集包括电子授课设计、电子课件、录像课、优异课等大量的资源，并积极激励各教研组老师把自己的和授课经验宣布于网站上，教师重视把自己的授课实践与网络资源有机整合，提高授课质量。服务器如期进行内容更新，实时向授课一线教师供应优异的授课资源，激励教师张开网上讲堂，师生互动，极大提高了授课效率。综合上述，为我校远程教育资源应用供应了较好的环境，同时现有设备也获取了充分的利用。四、重视实效，成就突出我校上学期在上级领导部门张开的多媒体课件、论文评选等竞赛活动中，就有多个课件、论文奖赏，如余显文老师的《氧气》课件获市级三等奖；余显文老师的论文《浅议乡村中小学计算机教育管理中存在的问题及对策》在《四川信息技术教育》杂志2005年10期公布；《整合资源，实现IP远教资源的最正确效益》在《中国教育技术装备》杂志2005年10期公布；2005年上期运用项目“模式二”设备担当