假期读书心得300字10篇

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初看《和老师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没爱好没什么耐烦去看。但是为了写读书笔记，于是耐着性子仔细地看了一遍，没想到还有些收获和启发。

首先回想了“老师”这个词，毫无疑问，在纷繁冗杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着肯定的角色，即在各种各样的社会群体中居于肯定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述，如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。”

还认为，教育工作的缺点之一，就在于老师虽然不否认自己有着教育同学的任务，但是经常把它们看成次要的任务。的观点我大多赞同，比方以下三方面：

一、只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为老师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业，不行能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。

二、我个人认为老师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，由于论文以及其他活动影响自己，特殊是新老师教学力量的提高。

三、我觉得每个老师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培育自己比较眷顾、看重的人，假如长期下去，势必会严峻影响老师的教学进取心。

那么，究竟教什么?如何教?老师在同学面前如何树立自己的威信?如何去爱同学?如何用正确的爱去教育同学?

如今的孩子大多是独生子女，他们由于恐惊不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚意，缺乏平安感。所以，我始终觉得，教书当然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身进展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的快乐和忧愁，唯恐没有比这点更重要的事情了。

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书，是学问的海洋;书，也是才智的源泉。所以我喜爱读书，由于书让我得到了学问,也体会到了欢乐。

读《中华上下五千年》让我明白了中华民族有悠久的历史和古老的文明。我们中国的历史如同一条长河渐渐地流向成功的大海。在《昆虫记》中我熟悉了很多的伴侣：有奇怪的毛毛虫，巨大的蝴蝶……印象最深的是公螳螂原来都是被母螳螂吃的。原来在昆虫界还有这么惊奇的事情啊!《西游记》中英勇又机智的孙悟空，爱偷懒又爱耍小聪慧的猪八戒。孝顺的沙和尚和看似温顺又无比顽强的唐僧。他们师徒四人斩妖除魔不畏艰险经过长途跋涉，最终取得成功的精神值得我好好学习!

当我做错了事情不情愿受到爸爸妈妈责怪想撒谎时，脑子就会出现出匹诺曹长长的鼻子，《木偶奇遇记》让我不行以撒谎，不行以骗别人，不然的话会自食后果的。当妈妈有时候做的饭菜不合我口味，我偷偷想倒掉时，就会想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首诗，知道了粮食的来之不易，就会乖乖的吃了碗里的饭菜。

书让我欢乐，美好。书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍就似乎宇宙里没有太阳;才智里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。所以我以后还要读更多的书，结识更多的“好伴侣”。

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读书是一种享受;读书是一种情怀。坚持读书是老师最至少的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业进展，超出“匠”的局限。

读书，能够促进老师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把目光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避开陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法唯有读书。

书籍会使老师不再自甘平凡、俗不行耐。读书，才能消退“职业倦怠”、生命衰微，使老师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师布满生命激情和才智的言语，超脱的情怀，会使我们变得特殊开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、进展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣;当我们交往的时候享受读书带来的文静和气度;当我们制造教同学活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇异的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。老师作为传承文化的使者，必需伴随着读书而进展而超越自我。

读书，能够使老师不断增长职业才智。读书是课改的需要。新课程的实施，对老师的素养提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有很多不确定性：多元智力和多元价值取向，确定了教学目标和结果的不确定性;个别化教学确定了教学对象的不确定性;综合性的加大确定了教学内容的不确定;师生共同探讨新知确定了教学过程的不确定性;老师作为课程具有的自主性确定了教学方法的不确定性;……教学的多样性、变动性确定了老师必需是个娴熟而超群的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业学问的进展者和制造者。

不读书，就不知道当今教育观念改变之大，教育形势进展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。

要读教育改革的理论，读优秀老师的教学阅历总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀老师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。

书读多了，熟悉提高了，实践也就有了方向，有了信念，有了力气，就能使自己的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的奇妙。教育需要学问渊博的老师，教育要培育出才智的人材，而只有学问渊博的老师才能培育出才智的同学。

让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧!

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今年暑假，我怀着兴奋和兴奋的心情，读了教育家李镇西的《做的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的阅历与收获，书中从步入岗位初期写起，从青涩写起，到有肯定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了读者。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和才智，对教育观、同学观、班级管理、同学思想工作、同学心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，让我折服。同时，使我这个颇有肯定教龄的老师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和盼望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到珍贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的胜利教育案例中，我找到了一些适合我们时代的方法。它让我明确了作为一名老师的目标，那就是成为一位敢于自我批判、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中暖和渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，教育家李镇西的教育理念《爱是永久的教育理念》，正是证明白这一点。他把自己全部的爱，全部倾注给了他所喜爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进同学的情感世界里面去，把自己当作同学的伴侣，去感受同学的喜怒哀乐，去赢得同学的信任与尊敬。

对比李镇西的教育方法，我发觉：自己在教育教学过程中，有着许多不当之处。例如：在对待同学的看法上，由于急于求成，经常忍不住对同学发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的同学，缺少耐烦辅导，缺少个别引导，使同学对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

通过读李镇西的《做的老师》一书，我不断反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱同学?反思后才熟悉到：教育上的'爱，不是为了到达一个目的而做出的一种姿势，它是一种思想，一种情感，一种气氛，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的表达在教育的每一个详情，更会潜移默化的浸润着每一个同学的心灵。所以，我深深感悟到：由于爱，冰雪会消融;由于爱，枯木会逢春;由于爱，盼望绽放华彩，由于爱，能拨云见日，将来永值得期盼;由于爱，全部的生命才收获了圆满。

作为一名人民老师，我决心以教育家李镇西为典范，以“爱”为己任，在今后的工作中，主动进取，顾大局，识大体，努力根据上级的要求，按学校要求，高标准严格要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品德端正，业务水平高，乐于敬业，端正看法，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增加自己的一分力气，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，听从支配，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。

最终，借教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民老师在学习中的方向。

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《爱的教育》，我是一口气读完的。虽然我没有流泪，可是我的心知道这是一本洗涤心灵的书籍。《爱的教育》吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱、师生之情、伴侣之谊、乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气真的很宏大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经受过的那些类似的情感，它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思考。

首先《爱的教育》的书名使我思索。在这纷纭的世界里，爱到底是什么?带着这个疑问，我与这个意大利学校生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四班级的学校生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、以及对祖国的爱!使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视。可是我们的生活不能缺少爱，其实爱的意义已经融入生命，就如父母的爱。恩里科有本与父母共同读写的日记，而如今许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力、主动要求上进、如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在美好中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、以及怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。

《爱的教育》中，把爱比成许多东西。我想，爱是什么?不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓、献血、关心盼望工程所以我盼望更多的人能去感受《爱的教育》这本书朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。

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假期是一个自我增值的时间，而读书是自我增值最简洁的方式。放假前我在网上订购了基本关于教育教学方面的书籍，争取在假期中再为自己充充电，看看人家是怎样教学的。

这几天，我读了《老师怎样和同学说话》一书中的铅几个部分：老师的自白、师表、最差师表和恰当的沟通。在这几个部分中我了解了一些年轻老师对老师这个工作岗位的看法以及对同学的看法，在他们的看法中，我也找到了自己的影子，但都是一些处理不当地方的影子。我了解到了师表是什么样子的，最差师表又是什么样子的。这几个部分中我印象最深刻的是老师应当如何与同学沟通才能取得更好的效果。

作为老师在与同学沟通的时候应当就事论事，而不是攻击孩子的品德。举个书中的例子：一个孩子忘了把书还给图书馆。就事论事老师说道：“你借的书已经过期了了，应当还到图书馆去。”攻击孩子品德的老师却说：“你太不负责任了!你总是拖拖拉拉而且健忘。你为什么不把书还到图书馆去?”面对这种状况，我们会怎么样的?或许看到同学的这种状况我会很生气，进而会像攻击孩子品德的老师那样说，结果可能同学立即把书还回去了，但是心里很怨恨老师，导致同学还会消失类似的错误。而就事论事老师针对这一事情让同学意识到事情的根本所在，让同学自己主动还书还感谢老师的理解，不但解决了问题还避开类似事情的发生。所以作为老师对待同学所犯的错误我们要遵循就事论事的基本原则。

作为老师，生气也应当有艺术。在教学管理活动中，面对拥挤的课堂，同学无休止的提问，还有突发的一些大事，老师不行避开地会遇到令人生气的状况。遇到生气的状况老师也应当清晰自己的情感并敬重他们。当然了，老师不是圣人，也不行能时常保持耐烦。书中告知我们老师也可以不必时时保持耐烦，但必需始终值得信任。聪慧的老师并不惧怕自己生气的情感，由于他懂得如何表达生气而不造成损害。他知道生气的艺术在于不羞辱别人生气的时候，聪慧的老师也会表现得真实。他描述他所观察的，他所感受的以及他所期望的。他只是就事论事，而不是进行人身攻击。书中所说告知当想要生气的时候要努力掌握自己的心情，说出来的话要让孩子信任，真正解决问题。当老师生气的时候，孩子一般都会集中留意力，洗耳恭听，所以这个时候老师应当学会用丰富的.语言表达自己的生气，让孩子知道老师生气了而且又没有攻击同学的品德。

作为老师要擅长邀请同学合作，这样可以削减孩子的敌意。削减敌意的方法之一是让孩子自己确定他在学校里的事务。当遇到事情时，老师要擅长与同学沟通，在沟通时当老师传达出对同学的敬重并且维护了孩子的自尊时，孩子的敌意就会削减。削减敌意的另一种方法是象征性地容许事实上并不能做到的事情。用上“我真盼望”或者是“但愿”这样的词语即使做不到同学也会认为老师理解同学，这样还能鼓舞孩子们自我约束和相互关心。老师不能只通过施加压力迫使孩子合作，也不能通过到的说教来促使孩子听从。要邀请孩子合作，与其转变他们的想法，不如改善他们的心情。

老师与同学沟通是存在肯定肯定艺术的，这需要我们不断地去学习，还要自己依据同学的实际状况去摸索。通过读这几部分的内容，我也发觉了自己与同学沟通中存在的一些问题，读过书之后我会好好反思的，争取在沟通艺术上有所提升。

假期读书心得300字10篇7

每个人都有自由，连狗也不例外，剥夺任何生物的自由就是错的。而笑猫日记里的一本书《绿狗山庄》里的雕塑家，就是这样的人。我读了，小小的心布满了生气和可惜。

一天，笑猫和地包天发觉小白不见了。在球球老老鼠口中得知小白可能在绿狗山庄里，可在笑猫调查的同时，等候他的地包天被雕塑家改造了，也在球球老老鼠的关心下，全部的绿狗都解救了。也在马小跳他们的关心下，绿狗们得到了治疗。雕塑家那行为也被宠物医院揭发了，雕塑家被绳之于法了!

在我看到雕塑家改造小白经受那个片段时，我觉得那雕塑家自私自利，只是为自已着想，不为狗儿着想。他也不换位思索一下，假如他自已被关注了，又会有何感想!这个世上有太多太多像雕塑家这样自私自利的人了!有的人为了完成作品不惜改造生灵，有的人为便利就把垃圾扔来扔去，有的人为了推离干性就把罪证推给别人，还有的人为了还钱就不惜杀害他人夺去财物!可以知道，全世界有大部分人都和雕塑家一样!

想到这里，我又回想起了一件事：在报纸上，一位女士的包包被一名男人抢走了，警方追击了许久把包包拿了回来，可包包里面的钱却都不翼而飞了!被抓回的那个抢包男人，说抢钱是为了还赌博欠下的钱。

唉!假如世界上全都是这样的人，那么世界就会变成生气和可惜!

假期读书心得300字10篇8

书，是你的伴侣也是你的老师。一本好书就是良师益友。在孤独时，书会给我们以劝慰;有疑难时，它会给我们解答;遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力气;迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

有很多名人都把书比方成了一样生活中必不行少的一样东西，而我把书比方成是人类的灵魂。我之所以把书比方成灵魂是由于人类没有灵魂就活不下去，而人类没有书活得是毫无意义的，就相当于失去了灵魂。

“书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基先生说的，没错，没有书籍人类就没有创新的思想，没有创新的思想就没有大胆的尝试，也就不会有宏大的杰作，这样人类就不会跨越时代也不会进步了。

读书有三到谓心到、眼到、口到。一个人假如在读书时做到了三到就可以把书读到脑子里，我就是一个事例：在一个星期六里，我写完作业发觉还有半小时看书，我立刻拿了一本书看了起来，我看了半小时后发觉差不多把书看完了。这时我觉得惊奇?为什么这本书我以前看了一天才看完，今日只看了半小时就看了非常之九呢?这时我想起了一句话：读书有三到谓心到、眼到、口到。这时我才明白这个道理。

读书，这个行为是一个简洁的行为，但是也不简洁，由于许多人只是去读书中的字，并没有理解书中的深层意思，所以读书对他们来说是无意义的。而有人只是把读书当作自己的任务一样，我奉劝一句：“世上没有人会逼另一人去读书!”所以不要把读书当作是苦痛的差事!

书是新奇的，你总能从一本书中不断发觉新东西，不管你读过多少次!读书可以使人拥有更加丰富的想象力，也可以使人更加有感情。一本你喜爱的书就是你的伴侣，也是一处你随时随地都可以去的故地!

假期读书心得300字10篇9

对于贝多芬，很多人对他的外貌等都做出了很多假设，对于他的头发，从未梳理过，就像美杜莎头上的乱蛇，他仿佛一个巫师召来妖怪之后反被妖魔制服了一般，这就是贝多芬。

“贝多芬的童年是艰苦的，不像莫扎特成长于优越的环境，从一开头，人生之于他，就像是一场凄惨而残酷的斗争。”他的童年苦极了，这里将他的童年比作一场斗争，生动形象的写出了他童年的凄惨，他需要每天都和音乐打交道。

他喜爱自己的母亲，当母亲去世的时候，他曾说：“她对我那么慈爱，是那么值得我尊敬，是我的伴侣!当我能叫出‘母亲’这甜美的字眼，而她又能听见的时候，谁能比我更美好?”他对母亲布满了浓浓的爱意，是一个孝顺的孩子，每一个人都有自己的母亲，母亲生我们养我们，是我们需要用一生去报答的，我们也要深爱自己的母亲，用优异的的成果去报答她。

贝多芬在波恩的一个家庭里找到了亲切的依偎，是他终身珍视的勃罗宁一家，他们女儿比贝多芬小，贝多芬教她音乐，带她走上诗歌之路，她是他少时的伴侣，尽管贝多芬的童年和少年如此凄惨，但他对这段时日和消磨这时日的地方永久保存着温顺的回忆。

然而苦痛已在敲门，它一旦降落便不再离开，1796年至1800年，耳聋已开头了它的酷刑，耳聋日夜熬煎着他，他的听觉越来越衰退，内脏也承受着猛烈的苦痛，“连续好几年，他瞒着全部人，单独守着这可怕的隐秘，就连最亲热的伴侣也不说”。他可怜极了，他是多么想要好起来啊!贝多芬还抱着一种爱的热忱，这种爱情几乎永久是纯净的。

人生总是会有许很多多的不幸，但只要有顽强的意志，你总能战胜不幸，迎来光明。

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