关爱留守儿童心得体会汇编15篇

Word第第页关爱留守儿童心得体会汇编15篇关爱留守儿童心得体会1

留守儿童的教育是在社会进展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们代理家长的重点。作为代理家长，深知责任的重大。

很多教育家都指出，没有对同学的爱，就不会有真正的教育，爱是教育同学前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位臵。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上详情上多关怀他们。时刻关注他们的思想改变，准时沟通。

心理健康问题是“留守儿童”最简单消失的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和关心，缺少父母的暖和和教育，这对同学心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分同学是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的同学往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富同学的课余生活。另外，开展心理质询活动，准时解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。

鼓舞、组织留守儿童们多参与业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会消失空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。针对这种状况，我在平常多引导他们多读书等进行有益的业余活动。

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气急躁，往往由于一点小事与同学打架，严峻影响了其他同学的平安，造成极坏影响。而女生多缺乏自我爱护意识。作为他们代理家长，我利用课余时间，对同学进行法制教育，讲如何自我爱护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对同学进行教育。

对于这些孩子，要多进行家访，准时了解他们的状况，与他们现有监护人进行沟通，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题准时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而到达很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成肯定的生活规律，要擅长和儿童沟通沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信任感。

总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的爱护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓舞支持孩子参与学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习状况；“二知”即知道留守儿童的个人基本状况和家庭状况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话沟通沟通，并实行针对措施，供应必要的关心。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤独，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。

关爱留守儿童心得体会2

21世纪，是经济蓬勃进展、突飞猛进的时代，打工浪潮似潮水般涌来，人们纷纷远走他乡，造成农村“孩子在家上学，父母外出打工”的现实状况，孩子因留守而缺少家庭的亲情、暖和，因父母的远离而缺少家庭教育的环境。从今，这些留守在家的儿童们，便开头咀嚼没有父母之爱的“孤独和孤独”，成为继离异家庭子女之后又一值得特殊关注的群体。留守儿童已经作为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点，我们应毫不迟疑的扛起这份重担。那么，怎样让这些“留守儿童”和其他儿童一样得到全面健康的进展呢？

一、建立融洽和谐的师生关系

这些儿童离开父母后，就产生了亲情离散的孤独感，常使他们心情低落，严峻影响了他们学习的留意力。这时，假如我们能够建立一种融洽和谐的师生关系，让这些儿童在学校能感受到人与人之间的温情，并从中找回失去的温馨和平安感，将合理调整其心理状态，主动地投入到集体活动中去。每个人都渴望别人的关爱，拥有爱心的班主任才能让同学信任，让孩子亲切。于是，我赐予那些留守孩子更多的关爱，无论课内外，我用自己的每一个眼神，每一个动作，每一句话语让他们感受到我对他们的关爱和期盼，在生活中无微不至地关怀他们。我们班xx父母去广州打工，她和年迈的爷爷奶奶生活，她的卫生习惯很差，班上有些同学不情愿和她坐同桌，在一班级时她常常尿裤子，她特殊胆小，又不善言谈。我把她叫到房间里，给她洗了头发，她当时脸上露出了笑容，美好的笑容。由于爷爷奶奶也不识字，给她没法辅导，再加之她的速度慢，我就利用吃过午饭这段时间，辅导她做作业，讲她没听懂的学问。慢慢的，她在课堂上也能大胆回答下列问题，同学们对她的看法也转变了，也情愿和她玩耍、和她沟通了，她的性格也变得开朗了。建立和谐融洽的师生关系，使他们感受到老师的关爱和同学的关心，慢慢便对同学、老师、学校产生憧憬和信任感，淡化思念父母所带来的苦痛，并沉醉在欢乐和美好之中，

二、构建新的家庭教育环境

同学的父母外出务工，同学有的和爷爷奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和亲戚伴侣住在一起，导致家庭教育效果大打折扣，不少爷爷奶奶，外公外婆对儿童非常溺爱，造成儿童放纵不羁，亲戚伴侣，面对他人的儿童，管也难，不管也难，造成教育空档，在这种状况下，别说儿童能养成良好习惯，得到健康进展，只要能做到不出大的问题就已经不错了。因此，我便进行家访，准时了解他们的状况，与他们现有监护人进行沟通，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，并能与学校教育同步，从而到达很好的教育效果。此外，我还与留守儿童沟通沟通，让他们从监护人身上感受到亲情和关爱，懂得敬重和感恩。

三、开展丰富多彩的活动，搭建欢乐成长平台

针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教育，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康学问讲座、询问、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。我班还开展了形式多样的主题班会，献爱心募捐活动，演讲竞赛、班级之星评比等。让这些远离父母的留守儿童真真实切地感受到来自老师、学校和社会对他们的爱，让他们在公平、和谐的环境中健康成长。过儿童节时，让留守儿童通过画画、做手工、表演等不同形式展现自己的才能，表现自己的坚毅。对父母的思念和期盼是任何亲情都无法替代的，我教育他们利用电话，架设起与父母沟通的桥梁，并把它转化为促进儿童健康成长的一个载体。我做到定期和儿童父母联系，向他们直接反映儿童的学习状况和生活状况，让他们虽在千里之外，也不能遗忘自己肩负的责任，并能参加到对子女的教育之中。与他们协商务必每月和儿童通一次电话，向儿童直接了解其学习生活状况，鼓舞他们努力向上，让儿童亲耳听到远方父母教导，真实地感受到父母始终关爱着自己，父母就在自己的身边，让他们知道不再孤独，产生自信念，同时也可以削减和预防他们不良行为的发生。鼓舞留守儿童参与学校的“感恩书信”活动，给父母写一封信，向父母介绍自己的学习生活状况，介绍学校中开心的事情以及对父母的思念之情。通过这样的活动，不仅能熬炼他们的写作力量，沟通和父母之间的感情，而且在互相的沟通中，促进了儿童身心健康和人格的不断升华。

总之，学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、鼓舞、关心。爱是教育的基石，对于长期生活在“孤独城堡”中，处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”，爱是教育的前提，教育应把爱放在中心位置。老师应与“留守儿童”交伴侣，多关怀、爱惜、照看、理解他们。在平安上，要时刻提示；在生活上，尽可能供应关心；在心理上，要细心观看，多方沟通；在学习上，要多予指导；在交往上，鼓舞他们融入集体中。削减其心灵的孤独和孤独，使其保持活泼开朗的学习和生活心态。关爱留守儿童，教育好下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的协作与支持，盼望我们每一个人都去关怀、爱惜、教育、关心这一弱势群体。

关爱留守儿童心得体会3

在今年炎炎七月里，我参与了“关爱留守儿童”出国留学高校经济管理学院赴*省*市的暑期社会实践活动。

7月9日至7月13日的五天时间内，我们走访了许多留守儿童的家庭，通过访谈、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况以及父母对孩子的家庭教育观念。在与孩子们的接触与沟通中，发觉有好多年龄都很小，大部分都是由爷爷奶奶抚养，性格也不是都很开朗。甚至有的孩子由于家境不好，产生了辍学外出打工的念头。“纸上学来终觉浅，绝知此事须躬行”，以前觉得这些事情离自己很遥远，也没认真的了解过。这次的实践，让我学到了许多书本上学不到的东西，也让我更加了解了上句诗的含义。

“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经受过才会体会到书本上没有的学问与感受。暑期社会实践活动为高校生供应了一个走出校内、踏上社会、呈现自我的舞台，也是一个让高校生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。这次三下乡中，虽然遇到了许多困难，但被团队之间的分散力都克服了。从这次深化麻城市留守儿童的调研活动中，了解到由于父母不在身边，造成孩子亲情缺失、心理失衡，以致许多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感到很伤心。但是俗语曰“穷人家的孩子早当家”，在我们所了解到的留守儿童中，有好多孩子表现的都很早熟，很懂事，绝大多数都能够努力学习，为了幻想而奋斗，我们为此都感到很高心，很欣慰。

“艰辛知人生，实践长才能”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的进展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个精确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得学问与力量，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的学问与力量去解决它，克服它。社会实践使高校生找到了理论与实践的最正确结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不行能有长远进展的。

作为新时代高校生，我们不仅要好好学习把握现代化的学问，而且还要多参与社会实践，在实践中运用学问、更好的把握学问;在实践中了解社会进展，才能熬炼自己、进展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。

关爱留守儿童心得体会4

在我县的部分乡镇有着这样一群孩子们，他们远离父母，常年跟随祖父母或其他亲友一起生活。他们中有父母外出务工的留守儿童，也有父母离异或因其他缘由失去父母的孩子，其中一些孩子的家庭还特别贫困。虽然学校教育对孩子们的成长起着至关重要的作用，但是家庭教育的缺失或不健全，也会导致孩子们的身心、学习、成长消失一系列问题。如何弥补留守儿童家庭教育和爱护的缺失，关心孩子们健康成长，成为我委工作的一个重要课题。

据摸底调查，目前，全县2个乡镇〔街道〕共有—8周岁留守儿童250名，其中98.8%分布在各乡镇，43.2%集中在北部山区，7周岁以下的占30.4%，家庭状况较差的占57.6%。这些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他亲友监护，和父母的联系方式主要是打电话，与父母联系的纽带主要是学费和生活费。

调查发觉，多数留守儿童思想健康，自我要求严格，对父母外出务工持理解支持看法。但由于隔代教育、缺少亲情陪护等因素，也导致一部分留守儿童在成长过程中，思想、行为、学习、生活等方面消失了一些问题：

一是家庭教育缺失，学习成果不佳。由于隔代教育，祖辈文化程度不高，有许多甚至是文盲，他们即使想对孙辈的学习赐予关心，但难免也要陷入“心有余而力缺乏”的泥潭。而由亲友监管的状况下，更多的则表达为只要孩子能平平安安就好了，不敢在学习或其他方面对孩子有所责怪。据调查问卷统计，“你在学习方面遇到的最大的困难是什么”一项，填写最多的就是“没人辅导，没人监督”。家庭教育的缺失使留守儿童在学业上长期缺乏辅导和催促造成学习成果下降，进而对学习产生抵触心理。据调查统计，留守儿童中学习成果优秀的仅有3.6%，良好的占20xx年期是独特进展和形成的关键时期，也是情感、性格改变的转折时期，由于留守儿童们长期没有父母陪着身边，家庭的“缺陷”使他们无法享受到正常的亲情关爱，生活中的苦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓舞等等问题，这样长期处于心理缺乏疏导的状态，便会消失内向、孤僻、缺乏平安感、不善与人沟通、心情不稳定、具有较强逆反心理、自律力量差等心理进展异样的表现。据调查，大多数留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。调查问卷显示，“你有心理话最想对谁说？”一项，选择“父亲或母亲”的到达95%，选择情愿和老师讲心里话的仅有4.5%，却没有一人选择“临时监护人”。

二是有效监管缺失，平安隐患较大。留守儿童的父母在外，临时监护人重养轻教，教育监管的责任主要落在了学校，然而在课余和节假日等老师无法监管的状况下，学校与家庭间的平安教育连接上消失“真空”，爱玩是小孩子们的天性，加上缺乏自我爱护意识和力量，往往会消失烫伤、烧伤、交通事故、电力事故、溺水等意外损害甚至成为不法分子侵害的对象。调查中，虽然8。8%的留守儿童目前从未受到损害，但仍有8。2%的留守儿童曾受到过人身损害或发生过平安事故。

三是家庭经济差，生活质量不高。生活困难是留守儿童家庭的普遍特征，即使是父母双方全部外出打工赚钱，其家庭生活方面也是特别贫困的。由于缺少父母的照看，留守儿童的生活起居往往没有规律，有些寄宿生的饮食常以便利面和零食为主，养分根本得不到保障。另外，在农忙时，几乎全部的留守儿童都要承当一部分农业生产与家务劳动。养分不良以及繁重劳动都会导致留守儿童身体健康受到极大损害。

为解决留守儿童中存在的这些问题，我委启动了“爱心筑巢工程”，围绕“奉献四种爱，暖和留守心”这个主题，充分调动各种社会资源，用真心真情为留守儿童筑就“爱心巢”。一是奉献老师之爱。在留守儿童集中的学校和乡镇组建关爱留守儿童青年志愿者队伍，开展结对关爱活动，通过学业辅导、心理疏导、平安教育为留守儿童增补成长“钙片”，弥补人间亲情，撑起健康成长的“爱护伞”。目前，全县已有0名志愿者结对xx年中秋前夕，利用周末休息时间，组织青年志愿者5人到高庙堡乡高庙堡村等留守儿童较为集中的村，与留守儿童一起做嬉戏、沟通、写家信、包饺子，让孩子们在父母不在身边的日子也能感受到家庭的暖和。三是奉献伴侣之爱。组织县城学校生走进乡村学校开展“城乡少年手拉手活动”。组织试验学校与膳房堡乡谷威其次盼望学校开展“心连心，托起一片天”手拉手互助活动，结成“一对一”小伙伴，互赠了友谊卡和自己预备的小礼物，并通过开展文艺表演、趣味嬉戏等丰富多彩的活动，增进双方的了解，加深彼此间的友情。利用同龄人最易沟通沟通的特点，使留守儿童与结对小伙伴互相了解、交往，在互相沟通和学习中，走出封闭的自我世界，使心情开朗起来。四是奉献社会之爱。整合社会资源，以“六一”、中秋、春节等节日为契机，开展形式多样的“送暖和”和助学活动4次，捐助物资共计万余元，累计关心6名贫困家庭“留守儿童”顺当完成学业，切实解决留守儿童的实际困难，在整个社会营造良好的关爱留守儿童的气氛。

关爱留守儿童是一项长期、艰难的任务，我委将连续推动此项工作，并加强宣扬，引起全社会的高度关注，号召社会各界不遗余力赐予留守儿童关爱。

关爱留守儿童心得体会5

随着生活的质量慢慢提高，生活得压力也渐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多的人开头了外出打工的生活。一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。

殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟抱负不一样，在童年时间里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。为此我对这次“关爱留守儿童”的活动非常主动。我只想用自己那份微薄的热忱去暖和那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。

我们在村委会的关心下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面沟通的大好机会，在与这些儿童的沟通中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不公平的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平常贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么方法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童消失的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的将来，他们的健康不仅表达在身体，更表达在心理。对关爱留守儿童工作，我认为主要应留意以下几点。

一、关注留守儿童心理健康教育

我与五(1)班张萍同学结了对子，她是一个学习成果中等，性格很内向的小女孩，很少与他人沟通，从而养成静默寡言的性格，上课回答下列问题也胆小，不敢举手发言，针对这一状况，我就常常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学沟通，在课堂上常常鼓舞他，我也常常与他沟通，这样他就渐渐学会与同学沟通了。

二、关怀留守儿童的学习

张萍同学学习成果中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的状况，特地拿出方案，进行补课。她的成果稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还常常打电话和我沟通。

三、关爱留守儿童的生活

留守儿童的情感波动性较大，对四周的反应敏感性强，他们需要公平友善、关怀、理解和敬重。由于父母不在身边，他们更简单被宠坏、更简单形成娇气的不好习惯、也更简单在自尊心上受到损害。作为老师应当实行措施使留守儿童常常保持乐观、稳定、开心的主动心情，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关怀和关心。

岁月伊始，将来的日子还长，在我们的空余时间，真真实切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们微小的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力气，让更多的孩子得到爱与爱护。我将亲力亲为的为梦玲小伴侣带去童年的欢乐，让她欢乐得成长，拥有美妙回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园气氛，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤独，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。通过这次“三下乡”我信任我会慢慢地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康欢乐的成长。

关爱留守儿童心得体会6

随着改革开放的不断深化，中国广阔农村已发生了很大的改变，外出务工人数逐年增加，使农村留守儿童增加起来。这些同学有的缺少长辈的关爱，心理挫伤较大，性格内向。还有一少部分同学缺乏家庭的温馨，长辈的引导，从而走上犯罪的道路。因此，农村学校校长工作也面临着新的挑战。怎样才能做好留守儿童的管理工作，当好农村学校的校长呢？以下是笔者在实践中的一些心得体会。

要充分熟悉到生活问题，是留守儿童管理要解决的首要问题。与其他孩子相比，留守儿童缺少父母的照看，在家里生活起居没有规律，吃饭也可能是饥一顿、饱一顿，简单在养分卫生状况、身体健康等方面受到影响。特殊是在年少的阶段，孩子的哺育、爱护显得更为重要。笔者所在学校的八百多个留守儿童，一半与老年人一起生活，20%根本就没有监护人，这些单独一人在家的孩子生活状况极其令人担忧，他们在家里有时候完全靠便利面度日。

由于缺乏必要的爱护，行为得不到有效的约束，留守儿童消失平安事故的比例较高。未成年人的自我爱护力量和意识都不强，遇到危急时缺乏必要的自救阅历，对自己的很多危急行为也缺乏足够的熟悉，由此导致留守儿童频频消失平安事故。据不完全统计，在全部未成年人损害事故中，属于留守儿童的要占80%左右。

心理问题，这是严峻影响留守儿童健康成长的重要问题。由于亲情的缺少，很多孩子缺少倾诉和寻求关心的对象，又很少与外界接触。在调查中我们发觉，这些孩子其实特殊想和家人在一起，这是他们最大的心愿。由于不能和父母一起生活，久而久之，有的孩子就与家人产生了隔膜和生疏感，内心的封闭、情感的冷漠甚至行为的孤僻等也不同程度地存在。

教育问题，是对留守儿童具有深远影响的问题。由于父母外出打工，临时监护人对孩子学习的催促关心不够、方法不当，也简单使孩子产生厌学、弃学现象。有的由于家长不断在农村、城市之间奔波，孩子也会随之由“留守”到“流淌”再到“留守”，不能准时接续学业，所学教材有时也无法统一，这些因素都不同程度地影响了孩子的学业水平。

针对上述留守儿童中所存在的问题，经过长期的观看与实践，我们学校实行了如下措施：

一是建立“留守同学”档案，配备“代理家长”，设置“亲情电话”。在学校的统一组织下，我们对留守儿童进行了仔细的摸底调查，弄清了当前存在的全部问题，建立了档案。同时，在各位任课老师的协作下，我们给每个留守儿童的支配了“代理家长”，设置了“亲情电话”，使留守儿童无论在哪里都能感受到家一样的'暖和。

二是要留意加强对他们的教育，对他们的学习和德育要特殊关注，解决他们成长中遇到的困难，为他们供应必要的关心。

三是要加强周末的管理与服务，对比档案与其代理监护人取得联系，不能放任他们在外面为所欲为。

关怀他们的生活问题、平安问题、心理问题，对学校和老师而言虽说是负重前行，但是教育的本质是成就人、进展人、健全人，农村学校有责任让全部远离父母的孩子找到家的感觉。

在今后的工作中，我将不断完善关爱“留守儿童”学校工作机制，总结阅历，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“留守儿童”工作逐步推向深化，为留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、欢乐地成长。

关爱留守儿童心得体会7

在这次参加志愿者的活动我们去到了偏远山区，见到了如今农村留守儿童的现状是什么样子。说实话看着他们的样子，在想想城里的小孩就有些忍不住想要流泪，在了解哪些留守儿童家里的事情之后心里更是心疼他们，不仅感叹命运的不公。他们在这么偏远的山村却也知道读书是唯一走出大山的盼望，只有读书才能够转变他们的命运。家里离学校远就大早上起来去上学了，即便是平常还要在家里做家务，在周末还要做农活，他们也没有放下自己的书本，没有停下学习的进度，这样的精神是许多城里孩子没有的，他们是真的喜爱读书，喜爱书籍。

而这次去参与这个活动，做志愿者，我们带了许多的衣服，和许多的书籍。这里的小孩子可能一年也穿不上一件新衣服，他们的父母也都有着不得已的缘由，在外面打工赚钱。而这边家乡可能只有老人和孩子，年轻人和中年人都出去打工了，小孩子们除了做事之外可能还要照看自己的爷爷奶奶。这么小的孩子却要面对这么大的担子让我不禁有些感动，有些想要为他们做点什么，但却也没有什么好的方法。

在活动中我熟悉了一个小男孩，我让他带他的小伙伴来，我给他们上课，讲课，告知他们一些城里的事情，当我问他最想要什么，我可以回去之后，邮寄过来给他。但他却说出了一个让我没有想到的答案，他说他想要他的爸爸妈妈回来，他的爸爸妈妈已经三年没有回来了，他都已经快要遗忘他们长什么样子了。当他说出这个的时候我不知道该怎么回答他，或许是看出了我的尴尬，他又说他什么都有了，不需要别的什么东西了。这幅画面让我不禁想哭，这么小的一个孩子，却这么懂事，我在他这个年纪的时候还在和父母闹着不去上学呢。这个岁数的孩子正是需要父母陪伴长大的时候，但现实的缘由却使得他的父母不得不远走他乡去到一个生疏的城市工作，为的就是养活自己的孩子。这样的感情的确让我一度很难过，由于我知道这样的事情多的很，但我却没有任何方法去阻挡，究竟每个人都要生活。我只能够尽自己所能的去关心那些我能够关心到的人，这也是我参与这次志愿者活动的初衷。我信任随着我国渐渐的进展，迟早大家都能够过上阖家团聚的生活。

关爱留守儿童心得体会8

留守儿童，这是一个我们都特别熟识，却有无比生疏的词。近些年来，通过媒体的宣扬，我们对于留守儿童的状况也有了越来越多的了解。作为一名高校生，在生活中，我很幸运父母都能陪伴在我的身边。在日常生活中感受父母的无私的关爱和暖和的怀抱，对我们而言特别平常的事情。但当我了解到了留守儿童的状况后，我也不禁为此敢到痛心。童年本是最快乐，最欢乐的时候，但他们却不能充共享受到来自父母的爱！

为此，我利用自身的时间，主动参与了xxx志愿者活动，与各位热忱的志愿者们，一起去关怀和探望这些孩子。以下，是我在活动中的心得体会：

回顾这几天，在社区管理人员的关心下，我们来到了一些留守儿童的家中，一方面送上了我们预备的礼物，一方面与孩子和家长们进行了一些活动。

通过与留守儿童的沟通和接触我感受到，很多留守的孩子，由于缺乏父母的关爱，所以在性格上大部分比较内向和孤僻。在活动的接触中，尽管我们志愿者队员们使出了浑身解数，才让孩子对我们放开内心。但好在，也有一些比较外向的孩子，尽管爷爷奶奶们都说他们比较淘气，但在我看来，这也是一个比较乐观的心态。对于孩子的生活和沟通都比较好一些。

后来，我们还辅导了他们的作业，一起玩了简洁的嬉戏。相比起单纯的谈天，他们在玩的时候反而能更加表达出孩子的天性，并也慢慢接受了我们的到来。

如今，回顾这次的活动，我心中感到许多的震撼。很多孩子虽然嘴上倔强的说不想，但其实心中却无比的渴望父母能早一些回家，但却始终强撑着不说出自己的委屈，甚至还悄悄的为家庭做出奉献！

如今，我再反思自己的内心，我认为自己想的太过于简洁和单纯。在之前，我以为留守儿童们是由于父母出门打工无奈而感到孤独。但如今，看到他们不少人顽强的样子，看到他们在生活中为爷爷奶奶帮助，支撑起一片天地的样子，他们小小的背影也变得“高大、顽强”起来。

作为一名高校生，我从这次的活动中体会到了许多的事情。对于留守儿童，我们不能仅仅只期盼着他们的父母能早日的归来。他们也有生活的难处，也在努力的为这个家而奋斗。我们应当更多的献出自己的力气，为这些留守与家的孩子们，带来更多的关爱，更多的暖和！这才是我们应当做的！

关爱留守儿童心得体会9

本人经过10天的志愿服务，学习和体会到了不少东西，通过这次关爱留守儿童的志愿活动，我不仅丰富了自己的假期生活，同时也为留守儿童基地的同学送去了我的关怀和照看。在这次志愿活动中我主要负责的是四班级至六班级的英语，但余时间我也会为各个班级的小伴侣解决各个科目的问题。虽然我的这份力气是微薄的，但是我认为我做到了尽我所能，我了解到了很多留守儿童他们有的不一样的家庭环境，虽然听到某些状况会有些辛酸，但是我能做的就只有在给他们上的时候尽量多讲一些我知道的对他们说有关心的学问以及他们在遇到难题时，我用我最多的耐烦去为他们解决，让他们学会更多学问，懂得更多道理。我很快乐，我能够利用这次暑假时间去熟悉，关心这些可爱的“小花朵”，也很感谢他们陪我度过这有意义的十天时间。

教育，始终以都是人们所重视的重大事情，教育的施行，需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子供应一个更好的教育环境。在我国古代，便特别重视家庭教育，有“子不教父之过”的说法。随着时代的变迁，经济生活发生了许多改变。在当前的社会，人们外出工作的机会增多，特殊是农村家庭，父母多是选择去外地工作改善经济条，因此许多家庭都是由老人或亲属照看，造成了许多“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象，甚至许多农村剩下的几乎都是老人和孩子，致使许多留守儿童的问题产生。所以我们旭阳镇也不例外，在本次我待的这个留守儿童基地里就有将近60个同学，还不说没有基地的，所以说目前留守儿童的数量是非浩大的。

留守儿童问题直接影响着部分儿童的健康成长和未民族整体素养的提高，最为关注的是有可能带一系列严峻的社会问题，比方留守儿童在不上的时候可能会在社会上无所事事，学到不少坏习惯，影响社会治安。所以我认为留守儿童需要政府、社会、学校、家庭赐予关爱。不仅需要留守儿童基地进行教育辅导，还需要社会这个大家庭去关怀和照看。留守儿童在学校的时间相对讲比在家庭的时间更多，所以我认为学校老师需要亲密关注留守儿童的学习、生活和思想改变状况，针对一些孩子需要时常的谈谈心，鼓舞和确定，另外就是家长肯定要多协作学校老师和留守儿童基地的工作，做一个好典范，让孩子们尽量在不完好的家庭中感受到爱与暖和。另外我觉得虽然如今留守儿童基地的工作做得相当好，但是我盼望政府可以请一些心理辅导老师每周有空去了解了解同学的心理状况，针对他们的状况进行一些更专业的辅导工作。

最终还是盼望有更多更多有爱心的人们关爱我们这些祖国的花朵，让他们在布满正能量的社会环境下成长。

关爱留守儿童心得体会10

在农村里，留守儿童的比例还是很高的。在那里，留守儿童基本上都是父母在外地打工，自己跟着自己的爷爷奶奶长大的。对于这群孩子最大的问题就是，大部分的留守儿童基本上都散居在家，家里的老人没有什么经济来源，全靠外地打工的子女的支撑，所以对于孩子的教育问题也就没有得到很好的解决。我们去探望这群孩子的时候，心里是很震动的。

我坐在一个瘦弱的小男孩的身边，小小的个子，瘦弱的身体，应当才10岁左右的样子，却是在做着家务活，由于家里的爷爷生病了，需要他照看，所以他哪怕才10几岁的年纪，就能做到家务活全包下来，我在旁边看着他吃力的抬水，我心里很不是味道，立马站起来抬手帮了他一把，帮他把家里的活做完之后，我开头跟他谈天，问问他的详细状况。

这个小男孩的父母去了外地打工，家里只有自己和他的爷爷。爷爷年纪大了，身体越来越不好了，全部的事情都只能这个孩子来做，我忍不住问：你会不会觉得很累？他说他习惯了，如今爷爷老了，他来照看是应当的，看着我的眼睛里没有一丝的怨怼，让我觉得心酸的很。在我跟他谈天的过程中，知道他也读过书的，我急忙把我带的书本给他看，看到他眼中蹦出的剧烈惊喜的光辉，我心里真的很不是味道。

我和小男孩聊了很久，还去探望了他的爷爷，在临走的时候看到他不舍的眼神，我心里就像被枕刺了一样，瞬间红了眼眶，心里想着以后要多来这里看看，也可以把自己家里不怎么看的书籍寄过来。村子离我原来越远了，但是内心却无法安静，对于留守儿童，我们关注的太少，这些小孩子也是祖国的花朵，也是将来的栋梁，都是值得我们去关注的，盼望能有更多的人关注到留守儿童这个群体。

关爱留守儿童心得体会11

开学一半，我们学校进行了一次以“关爱留守儿童”为主题的社会实践活动。这次活动让我愈加了解留守儿童是什么样的有群体，也让我为他们感到心疼。这个世界总是会有这样的一个群体，尽管社会在不断的进步，可是社会也也越加的残酷。所以本次实践活动真的让我有了很大的体会。

如今的我已然成为了高校生，我也是从村里出来的，所以我了解我自己的村子状况，为此这次我进行社会实践活动的地点就是我村——xxx村。我们村子虽然还可以，但是村里人也还是有一些不太富有的家庭的。在我们村里就有好几户目前家里只有爷爷奶奶陪伴的，父母都是出门打工去了的，平常很难回来一趟，一般都只有过年才回来，也就只有几天。这次由于活动，我去对他们进行了了解，并在了解之后，发觉他们比我想象中的还要穷。即使他们也都在上学，但是身上穿的衣服是补了很多次的，身上的鞋子要不就是大了，要不就是小了。家中真的是可以用“家徒四壁”来形容了，用的灶台竟然还是土堆得，我都无法想象自己要是这样会是个什么样的情境。

因此在了解之后，我们对其进行了关照，买了一些必要的生活用品，也对其的家进行了清理，帮这些儿童买了秋冬衣服和书包，并帮他们的状况上报到村里的办事处登记，以为他们争取到贫困补贴。在做完这些事后，看到他们的爷爷奶奶和孩子脸上的那不知道该怎么办的表情，真的特殊的心疼。虽然我们是同村的，但是我的家庭也是属于小康的，而且我父母都是陪伴我长大的。以前知道村里有这么几户贫困户，但是不知道是这样的境况，无法感知他们的苦痛和对生活的无奈。可是他们还那样的顽强，真的让我很尊敬，亦难过。在他们都看到家里新添的物品时眼睛里透露出来的泪水是，我更加的庆幸自己来对了。最终他们对我们表示了感谢，真的是特殊乖巧的一些儿童。

经过了这次对他们这些留守儿童的关爱活动，我盼望将来也能关心到他们一些，也盼望村里能够关注到这一些人，关心他们摆脱贫困。当然此次的活动我也感受特别大，原来留守儿童是这样的一个境况，根本无法做出比较，只觉得让人哀痛。社会进展越来越快，可是贫富的差距也拉得越来越大，不禁感叹社会的不公正，可是这现象也是始终都在去解决的。只是赶不上改变的速度。但此次经受终将让我明白我们应当对这个群体多一些关爱，让他们感受到这个世界还是有美妙的一面。

关爱留守儿童心得体会12

在如今这个快速进展中的中国，城市面临着农夫工不断进城的问题，而偏远山区也存在着很多留守儿童需要我们的关爱。他们和城市里的孩子一样，同样是天真可爱的小孩子，但却缺少父母无微不至的照看。这或许能让他们早点成熟起来，但也可能会让他们无法自信地成长。这样，社会就只会恶性循环下去，农夫工的孩子将还是农夫工。所以，我们要激励她们，让他们乐观主动地生活，自信仔细地学习。

在社工协会的宣扬海报中，我得知了关爱留守儿童支教行动。我想，刚踏进高校校门就能有这样一个实习机会，是非常难得的。所以，关于活动的培训和面试，我都主动参加。非常幸运，依靠以前一些零散的阅历，我成为这批志愿者中的一员。动身前，我主动预备，不断了解留守儿童以及当地状况。始终行动着，才发觉，支教原来不简单啊~留意事项许多，课程设置也不简洁。但是，为了能让小伴侣们度过快乐并有意义的两天，我们努力，坚持……

在进入沙田学校之前，“留守儿童”在我心中的形象是一群愁闷、自卑的孩子。但是，到那儿之后，我发觉，自己的观念大错特错！其实，他们相当热忱、活泼，有礼貌~~一进入六一班，就有一群可爱的小伴侣对着我们大声喊“姐姐好~~”。我们需要帮助时，他们也会发扬乐于助人的精神。尤其是课堂上的表现，全班都特别主动，一双双布满求知欲望的大眼睛，让我这个新人的紧急心情随着他们的活跃表现而烟消云散。

国强，个子小小的，但我的目光却总会聚焦在他身上。由于，他总是带着红领巾，而且上课时，他确定会兴奋地站起身来，举手抢答问题，是百分百的乖孩子。个小没关系，穷困也没关系，只要主动地活着，我们肯定能走出逆境，得到认同的。

有时，我甚至觉得他们比城里的孩子更加活泼～以前读学校时，我从未感受过这样喧闹的课堂，也从没有看到过那样布满运动气息的课下非常钟。我觉得，他们比我们更懂得珍惜。珍惜有限的学习条件，珍惜有限的体育器材，珍惜能表现自我的每一个机会……看到他们那纯真的笑脸，如同看到了盼望，我也会跟着快乐起来。

一次支教行动不够！我想始终持续下去，我盼望自己不仅能成为他们喜爱的姐姐，更能成为他们的知心伴侣，和他们共同共享欢乐，也能为他们解决困难。

我盼望，能和他们共同成长！

关爱留守儿童心得体会13

作为一名新老师，能参与这次“留守儿童心理关爱”国培，我感到特别荣幸。听了许多教授的课以后，我的心豁然开朗，对心理学的爱好也更深厚。在这里，我想和大家共享一下。

在已经过去的一周里，我听了许多教授的课，每个老师的课都有他的特色，都使我学到了许多心理学学问。

但是，给我印象最深的课，是xx的“老师心理成长工作坊”。工作坊，就是利用团体心理辅导的方法，对老师进行心理辅导。她的课别出心裁，和我们平常上课差异很大她的课操作性很强，注意实际，特别有用，不像我们高校学习中比较重视理论学问和书本学问。宋教授上课时，教室里没有课桌椅，学员坐在垫子上。上课前期，宋教授为了让学员能更好地融入到这个新的集体，做了许多预备活动。

比方说，她让我们全部学员围成一个圆圈，当她说“西伯利亚的大风刮啊刮，刮到穿红色衣服的身上”时，穿红色衣服的人要离开自己原来的座位，找到空位。假如最终谁没找到座位，就要表演一个节目。

再比方说，为了让我们更加熟识，宋教授支配了一个小嬉戏“石头，剪刀，布”。每个学员主动找人出拳，输者要跟着赢者，并且，输者要把手搭在赢者的肩膀上，一个接一个，最终连成一条长“龙”。

上课时，更是精彩纷呈。举个例子，宋教授让我们全体学员男女各站成一排，男女一一对应，先用遮眼布把男学员眼睛遮住，女学员当男学员拐杖，扶着男学员下楼梯，又上楼梯。后来，女学员的眼睛被遮住，男学员当女学员拐杖，扶着女学员下楼梯，走过草坪，又上楼梯。在整个活动中，所以学员不行以说话，但可以用动作提示对方。

通过这次活动，了解我们是否信任他人。假如被遮住眼睛的人走得稳，心理不可怕，不紧急，那么，说明他信任“拐杖”。反之，则说明他还没有完全把心交出去，不太信任“拐杖”。当我的眼睛看不见，被人搀扶着，一开头我的心理一点底都没有，不知道前面是不是平坦的大道，我不敢走下去，只是被人拽着走，但是走了一会儿之后，感觉也不那么可怕，心却没有完全放下来。

这个活动让我们了解了盲人的难处，痛处，我们应当更多地关怀他们，关心他们，尽我们的力气去爱护他们！

再举个例子来说，宋教授让我们写“人生五样”，这“五样”对于一个人来说，是一生中最为重要的，可以是人，物，抽象的东西，等等。写好之后，去掉一个，并且用黑笔涂掉，直到看不见。一次去掉一个，直到最终只剩下一样，是最宝贵的。

取舍之间，真的很难。许多学员最终留下了孩子，由于对他们而言，孩子是盼望，是将来。有的学员最终留下了父母，像我，由于我觉得，父母生育了我，又哺育了我，所以，我宁愿牺牲自己，也要爱护父母。

有的活动很残酷，比方，宋教授说，假如我即将离开这个世界，允许你在最终时间做五件事。当听到这里，许多学员的心一下子暗淡下来，有的学员甚至忍不住流下泪来。有的说想给父母洗一次脚；有的说，平常工作忙，没时间和家人出去玩，在生命终点，想陪家人出去好好地玩一次；还有得说，想给同学上最终一节课。我们悄悄地听着，很感动，觉得似乎真要离开这个世界了。

确实，正如宋教授所说，人生中许多事都是未知的，所以，在我们有生之年，应当抓紧行动，应当珍惜如今，珍惜身边的亲人、伴侣，善待每一个人。

作为老师的我们，往往忽视了儿童的心理感受，这次培训给我们敲响了警钟，我们不仅要重视儿童学习成果，身体状况，而且要关注他们的心理改变，使他们在德、智、体、美等方面全面进展。

盼望看到这篇体会以后，老师们能够更多地关注留守儿童。

关爱留守儿童心得体会14

参与关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家共享。

我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特别群体，我觉得我们应当赐予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又特殊强，因此我们应当赐予他们更多的关注。通过我的工作，我总结出了以下几点与大家共享。

一、要有爱心、耐烦

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上详情上多关怀他们。时刻关注他们的思想改变，准时沟通。除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，便利了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应赐予她更多的关怀，包涵她，而不是因此而疏远她。

二、关注留守儿童的心理健康

心理健康问题是“留守儿童”最简单消失的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和关心，，缺少父母的暖和和教育，这对同学心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分同学是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的同学往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一